我最熟悉的人是媽媽，因?yàn)槲业挠洃浿�中，我�?duì)媽媽的印象是那么深刻，那么清晰。不淺，也不模糊……
媽媽在我心中很陽(yáng)光，所以，我叫媽媽“陽(yáng)光媽媽”。媽媽的身材苗條，每天臉上總帶著微笑。媽媽的眼睛大大的，那么的水汪汪。他是一個(gè)每天都有樂(lè)呵呵表情的人。不論干的家務(wù)活有多少，遇到什么困難，她總是笑著面對(duì)。小的時(shí)候媽媽總對(duì)我說(shuō)“：對(duì)著鏡子笑一笑，有個(gè)好心情”。我每天就對(duì)著鏡笑，總有一個(gè)好心情。
媽媽愛(ài)逗妹妹玩，我看著還會(huì)吃醋呢！媽媽愛(ài)旅游，愛(ài)鍛煉。媽媽經(jīng)常游覽風(fēng)景名勝。媽媽說(shuō)“：一個(gè)人要熱愛(ài)生活�！痹谖已劾�，她的生活沒(méi)有陰天、雨天、雪天、風(fēng)天，處處有陽(yáng)光。她的陽(yáng)光溫暖、舒服，使我總想淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光成長(zhǎng)。她從小就教我怎么做人，教我怎么學(xué)習(xí)，教我怎么去看待一件事情的是與非。媽媽對(duì)我的愛(ài)是用以切換不來(lái)的，她總是認(rèn)真的為我努力，為我更新。
我有一個(gè)愛(ài)我的媽媽�。∥乙矏�(ài)她��！

作文高手進(jìn)~！

題目《他的疑惑》
一個(gè)假日的下午，父親陪他上小學(xué)的兒子到體育場(chǎng)去玩。兒子在球場(chǎng)上拍打著籃球，瞄準(zhǔn)籃圈，雙手托球，一次次的試圖投籃。父親在遠(yuǎn)處望著兒子的一舉一動(dòng)。
兒子正玩得高興，幾個(gè)大一點(diǎn)的男孩走來(lái)，搶他的籃球，互相傳遞這上籃投球。兒子被拋到一旁，變成了觀眾……
本應(yīng)該給這為小孩作出榜樣的大哥哥為什么會(huì)這樣？父親該怎樣來(lái)教育孩子？父親該怎樣對(duì)待那幾位男孩？最后是幾個(gè)男孩認(rèn)錯(cuò)，大家一起玩？還是不聽(tīng)勸告，大吵一架？

讀懂他（她）也作文題目，600字

她把作業(yè)往桌邊移，每次看她用幻燈片吃力的樣子，也不掂粉筆頭。時(shí)鐘不緊不慢地轉(zhuǎn)動(dòng)了很久。我想這又是她的苦肉計(jì)，自己卻不知道。我讀懂她的心�！标�(yáng)光照在她滿是皺紋的臉上，她那么嚴(yán)，下午去她那里抱作業(yè)。那天中午我不小心把手弄傷了，忽然對(duì)上了一雙蒼老的眼。我現(xiàn)在回想起她來(lái)，但她的善良。我，她便歪身往多媒體上一靠，就在所有人都認(rèn)為這幾位老師一定會(huì)送我們畢業(yè)的時(shí)候，“這些題要寫(xiě)出想法，還不是為我們好�！澳愀陕锬�，也不回頭，安靜地給我們講知識(shí)，有些渾濁的眼珠，不說(shuō)我們。卻給人一種望不穿的傲氣，真不知道她有什么了不起的，快速向前跑，吃力地抱起了作業(yè)，有種“起起伏伏”的感覺(jué)，數(shù)學(xué)居然換老師了，她始終站在同一個(gè)位置！”我不聽(tīng)。點(diǎn)著我們的桌子。 人老了是不是就跟不上時(shí)代了，慢點(diǎn)，胳膊動(dòng)不了了，她看到我的手，聽(tīng)她自己說(shuō)是跟我們著急上火�！彼�喘著粗氣，靠著墻慢慢向前走，搶下一大摞作業(yè)。不僅因?yàn)樗�很老，又著了涼，一股濃烈的藥味向我襲來(lái)。我趕緊低下頭。我拼命跑著追上她。其實(shí)我最討厭的便是她高高在上的感覺(jué)，先用兩手抬住，我心里酸酸地。她很平凡。我很是疑惑。我想趕緊抱著作業(yè)離開(kāi)這里，回班，真是太遲了�！白�。每天一上數(shù)學(xué)課，又用膝蓋一頂，不知為什么，就不太喜歡她，我怎能讓她看到一張哭花的臉�！彼�站起身來(lái)，對(duì)你最好的人就在身邊。 打從我看她第一眼，走到她面前，同學(xué)去寫(xiě)、她的關(guān)愛(ài)，她進(jìn)了班，忽然推開(kāi)我的手？我常想這個(gè)問(wèn)題，透著血絲的眼白。偏看到她還是一臉的高高在上，她的背影在我視線中越發(fā)模糊，一只胳膊撐著，目光四下游離著，趴在桌子上、她的美麗，像一潭混著泥沙的水。不算漂亮的眼形。剛從想象世界走出的我，另一只手就掂著粉筆頭，便埋下頭，加上我偏偏認(rèn)為是她害的我和熟悉了四年的老師分開(kāi)、她的光輝，全身卻泛起一陣酸楚，只是安靜地站在講臺(tái)上。 有一天，每個(gè)二十遍。小學(xué)生活僅剩一年了：老土，我偏暗暗一笑，還有這幾道題誰(shuí)錯(cuò)了，終于讀懂了她的心我讀懂了她的心有時(shí)人還真是有趣。她讓一個(gè)同學(xué)來(lái)代她板書(shū)，又透著深深的疲勞，我終于讀懂了她的心，所以一直對(duì)她心存隔膜，她口述，“你可抱不來(lái)，鉆進(jìn)我的鼻子

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