新課改一個(gè)重要的內(nèi)容就是，強(qiáng)化課程與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系。無論教學(xué)還是考試，無論文科還是理科，無論高考還是中考，都有這方面的要求。

每年的高考或中考題，為體現(xiàn)其新穎性和時(shí)效性，在背景素材的選取上，一般會(huì)特別注重近一年來國內(nèi)或國際的時(shí)政熱點(diǎn)。

那么，對(duì)于2020年的高考（或中考），這場(chǎng)全球性“抗擊新冠肺炎”之戰(zhàn)，無疑將是“熱中熱”的重大事件。

對(duì)語文科而言，作文題又是最能體現(xiàn)“社會(huì)實(shí)踐”特點(diǎn)的題型，因此，今年的作文題與“抗疫”相關(guān)是極有可能的�？忌鷤儜�(yīng)予以重視！

那么，考生們可以從哪些方面作準(zhǔn)備呢？

“三味”有四個(gè)小建議供考生參考：

一、考生不必過于糾結(jié)試題具體的題目（或素材）是什么。同一事件，出題可以千變?nèi)f化。即可能基于整個(gè)事件；也可以選擇事件的某個(gè)亮點(diǎn)、細(xì)節(jié)、甚至某人物的一句話；即可能是對(duì)事件或人物的評(píng)述，也可以是個(gè)人對(duì)事件的感悟……

費(fèi)精力去“押題”，遠(yuǎn)不如多積累一些素材。這樣，才能以不變應(yīng)萬變。

二、多收集、積累些與抗疫有關(guān)的素材，以提高作文的信息含量和可讀性。包括全國、世界或身邊社區(qū)的一些數(shù)據(jù)、做法、事例、事態(tài)等。總之，做個(gè)關(guān)注疫情的熱心人。

三、作文時(shí)，在選材上可做到“廣視角”，但在立意上應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，做到“近聚焦”。

四、養(yǎng)成透過現(xiàn)象看事物本質(zhì)的思維習(xí)慣，充分傳遞社會(huì)正能量。特別是我國在這場(chǎng)“防役戰(zhàn)“中，即彰顯了黨和政府的處事能力，也體了全民團(tuán)結(jié)一心；即展現(xiàn)出國家的強(qiáng)大，也展現(xiàn)了世界地位的提升。這是作文主題思想總體應(yīng)保持的一個(gè)政治高度，或直接，或間接。

我是頭條號(hào)“三味聊教育，力求用時(shí)代的眼光、理智的頭腦、友善的言語，與您一起聊教育那些事。感謝您的閱讀、點(diǎn)贊和關(guān)注，并期待與您共同探討本問題。

都知道的等于不知道，都強(qiáng)調(diào)的等于不強(qiáng)調(diào)，誰都能想到的重點(diǎn)，往往就不是重點(diǎn)。2020年高考作文會(huì)不會(huì)出和疫情有關(guān)的話題，如果出，該如何準(zhǔn)備？你的問題里包含希望它出，如果不出，會(huì)不會(huì)有遺憾？問題的關(guān)鍵不是出不出，而是如何準(zhǔn)備。

站在文化角度看疫情，以疫情為出發(fā)點(diǎn)挖掘中國精神，我從以下五點(diǎn)來看。

1.中華文化自有堅(jiān)韌不拔，勇于抗?fàn)幍奈幕�基因鉆木取火是中國人堅(jiān)韌不拔的先范。大禹治水,三過家門，萬眾一心，降服水患，體現(xiàn)中國人堅(jiān)毅不屈的抗?fàn)幘�神。愚公移山，敢于�?dān)當(dāng)，持之以恒，不畏艱難的楷模�？涓缸啡�，體現(xiàn)中國人不畏權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)，不怕犧牲的頑強(qiáng)意志和憧憬未來的強(qiáng)烈愿望�！暗乇郎酱輭咽克�,然后天梯石棧相鉤連”,五丁開山是中國人不懼艱險(xiǎn)，剛烈赴難的榜樣。

中國神話里,人們把神當(dāng)英雄傳頌,因?yàn)樗麄兏矣诤涂雌饋黼y以戰(zhàn)勝的力量作斗爭(zhēng)。

中國人的祖先用這樣的故事告訴后代：可以輸,但不能屈服；可以輸，但一定是為后人開路，不會(huì)輸?shù)暮茈y看，中國人輸過，但從來沒有倒下過，中國的基因文化里天生沒怕過，中國人向來把英雄當(dāng)神，神跟人更近，中國人聽著這樣的神話故事長大，勇于抗?fàn)幍木�神已�?jīng)成為遺傳基因。

“武漢是英雄的城市”，中華民族是英雄民族，英雄輩出很自然。

2.中華文化里堅(jiān)定與親善大學(xué)之道，在明明德，在止于至善。大學(xué)宗旨，在于教人弘揚(yáng)光明正大品德，發(fā)革舊更新于天下之宏愿，修齊治平，身家天下，中國的文化傳統(tǒng)里的家國情懷一脈相承，一方有難，八方支援，眾志成城，武漢不孤單。

惟命不于常！道善則得之，不善則失之矣。雖然天命無常，但是中國人相信行善積德得天命，反善逆道失天命，“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”，所以，國治而后天下平 ，中國支援，跨山越海，關(guān)鍵時(shí)刻堪當(dāng)大任彰顯大國風(fēng)范。

3.道法自然，天人合一有物混成，先天地生，天地之生先于人生，主客相應(yīng)：人法地，地法天，天法道，道法自然，天地逆旅，人生不過光陰過客，人與天和，方得始終。

五色令人目盲，五音令人耳聾，五味令人口爽巧偽多欲，欲壑難平，舍本逐末，悖離自然，使人生陷入痛苦，使社會(huì)陷入災(zāi)難。

戕害自然，破壞生態(tài)，傷害反被傷害，現(xiàn)在人類要做的首先是反求諸己，回頭反省，反者，道之動(dòng)，欲先必欲欲反，大自然可能不需要人類，但人類卻離不開自然，疫情是威脅人類安全的災(zāi)難，也是自然對(duì)人類的挑戰(zhàn)，給人的警醒，全世界都應(yīng)從5000年中華文化汲取智慧，走道法自然、天人合一的永續(xù)發(fā)展之道。

“自然是生命之母，人與自然是生命共同體”，保護(hù)自然就是保護(hù)人類，今天，我們只有在共建生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新性可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)上才能共享健康家園。

4.堅(jiān)定信心，勇者必勝飄風(fēng)不終朝，驟雨不終日，疫情終有時(shí)，武漢疫戰(zhàn)近兩個(gè)月，中國人民取得了抗疫決定性的勝利，為世界防疫贏得了寶貴時(shí)間。

在這場(chǎng)生命與生命對(duì)決，英雄與英雄爭(zhēng)鋒時(shí)刻，千千萬萬平凡的生命成為英雄，他（她）們踏著浩蕩青春，抱著洶涌激情，義無反顧涌入馳援武漢的鋼鐵洪流，在中國暫停鍵上奏響時(shí)代最壯麗凱歌。

盡管我們不知道他（她）們是誰？但是我們卻都知道這個(gè)時(shí)代突然像賦予重任一樣賦予給他（她）們一個(gè)共同的名字，他（她）們叫：逆行者！

他（她）們的使命是：敢打必勝，決戰(zhàn)決勝，不負(fù)重托，捍鑄民族魂魄！

中華民族史既是一部災(zāi)難史也是一部抗?fàn)幨�，但每次�?zāi)難中國總能挺過來，這是我們自信的源泉，無論是2003年的全國非典，2008年四川汶川，還是這次的武漢，我們都堅(jiān)信會(huì)贏。

5.國富民強(qiáng)，凝心聚力這次全國抗疫是以愛國主義為核心的民族精神和迎難而上敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代奉獻(xiàn)精神的集中彰顯。中國精神貫穿于中華民族五千年歷史、積蘊(yùn)于近現(xiàn)代中華民族偉大復(fù)興歷程，特別是中國近40年經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展國富民強(qiáng)迸發(fā)出來的民族集聚、動(dòng)員與感召效應(yīng)是我們克“疫”制勝的有力支撐。

落后就要挨打，唯有自強(qiáng)，國富民強(qiáng)，中國才有重新崛起的希望。中華民族從近代沉睡醒來的那一天起，就知道有重新崛起的那一天，所以，任何困難都無法阻止挺進(jìn)的中國力量，動(dòng)搖中華民族萬眾一心前進(jìn)的方向。

關(guān)于2020年高考作文預(yù)測(cè)，重點(diǎn)不在素材，關(guān)鍵在角度與高度，以上五點(diǎn)文化解讀算是一個(gè)綱，方便我們輕車熟路駕馭素材。

一個(gè)國家和民族能夠長久、持續(xù)發(fā)展、強(qiáng)大，最大競(jìng)爭(zhēng)力是以文化為中心的軟實(shí)力，所以，站在文化視角看2020疫情，就比較容易歷史唯物客觀，就比較容易感知事件來世今生，更能激發(fā)民族情懷和歷史使命感。

跳出素材的窠臼與糾結(jié)，站在思維高度實(shí)現(xiàn)升維思考，才能寫出立意深刻的文章。

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