援藏工作總結(jié)心得三篇

　【篇一】

　一、不忘初心，用堅(jiān)守體現(xiàn)人生價(jià)值。都說(shuō)遠(yuǎn)在**，苦在**，對(duì)于一年只有冬季和大約在冬季兩個(gè)氣候、平均海撥高達(dá) 4500 米的**地區(qū)，生命禁區(qū)的稱(chēng)號(hào)名副其實(shí)，進(jìn)藏伊始，我們都經(jīng)歷過(guò)高反帶來(lái)的徹夜難眠的痛苦，但為了心中的使命，我們也忍受了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)思念親人的孤獨(dú)，克服了生活差異帶來(lái)的一系列困難，也始終秉持著不拋棄不放棄的精神，與隊(duì)友一起相互激勵(lì)一起堅(jiān)守，在援藏干部中流行一句口號(hào)，用生命的長(zhǎng)度來(lái)?yè)Q取生命的厚度，“既然來(lái)了，那必須把工作做好”，我們始終保持著高在藏率和高在崗率，也克服了下鄉(xiāng)道路差，交通安全風(fēng)險(xiǎn)大的困難，扎根當(dāng)?shù)兀�用行�?dòng)默默的履行了自己的職責(zé)，體現(xiàn)了**鐵軍的風(fēng)采。

　二換位思考，致敬當(dāng)?shù)亻L(zhǎng)期在藏干部。在藏三年，由于在縣里分管安全生產(chǎn)和衛(wèi)生工作，經(jīng)歷了比別人更多的衛(wèi)生搶救工作和安全生產(chǎn)事件，也親身經(jīng)歷了幾位政府機(jī)關(guān)工作人員年輕生命的消逝，都說(shuō)西藏是離天最近的地方，也是離天堂最近的地方，在這里，生命顯的是如此的脆弱，許多同志在崗位上犧牲，他們的很多事跡真的是可圈可點(diǎn)，但在西藏這個(gè)特殊的高原環(huán)境和特殊的地區(qū)中，都默默地消散于這片羌塘草原中，而且長(zhǎng)期在藏干部身體都摧殘的很厲害，即使

　退休后也往往與藥為伍，讓人心酸，都說(shuō)援藏干部辛苦，但與他們相比，我們真的已經(jīng)很知足，我們要向他們致敬，他們是真正的英雄。

　三、學(xué)會(huì)感恩，融入當(dāng)?shù)刂鲃?dòng)作為。在西藏三年，與藏民族同胞同吃同住同勞動(dòng)，與他們接觸多了，感受最深的還是感恩兩個(gè)字，藏民族同胞雖然生活自然條件惡劣，但他們善良樂(lè)觀，吃苦耐勞，性格寬厚，對(duì)人真誠(chéng)，處事豁達(dá)，講情講義，我在當(dāng)?shù)刈龅搅瞬辉轿徊蝗蔽徊诲e(cuò)位，不好為人師，與他們相互學(xué)習(xí)，做到了完全融合，在他們身上，我也更加感悟了生命，學(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了感恩，更深刻的體會(huì)到了什么叫做老西藏精神，是他們感染了我們，也讓我受到了洗禮，進(jìn)一步懂得了尊重生命和感恩人生，我們也主動(dòng)作為，盡自己最大的努力，去做好面臨的每一份工作，也取得了一定的成績(jī)，但成績(jī)不是用來(lái)彰顯的，更是在激勵(lì)我們還有更多的事情沒(méi)有完成，我想在西藏三年，也經(jīng)歷過(guò)了生與死的考驗(yàn)，在我今后人生的道路上我不會(huì)輕易再去訴說(shuō)困難和艱苦這兩個(gè)詞，也衷心感謝組織給予了我們機(jī)會(huì)，讓我們體會(huì)到了不一樣的人生，感恩各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的無(wú)私關(guān)愛(ài)給予了我們最大的動(dòng)力，給予了我們?cè)诶щy時(shí)刻堅(jiān)持下去的信心和決心。

　【篇二】

　**年 3 月，我積極響應(yīng)黨的號(hào)召，懷著奉獻(xiàn)邊疆教育的初心，報(bào)名了“組團(tuán)式”教育援藏。然而，造化弄人。**年底

　我愛(ài)人查出肺癌（中晚期），**年初我父親查出食道癌（晚期），家中還有一個(gè)剛滿(mǎn)三周歲的小孩，加上雙方父母相隔千里，體弱多病，作為獨(dú)生子的我當(dāng)時(shí)倍感艱辛。

　**年底，組織考慮到我的實(shí)際情況，鄭重征詢(xún)我是否還要援藏時(shí)，在家人的支持下，我毅然選擇前行。進(jìn)藏后頭暈、口干、胸悶、咳嗽、睡不著覺(jué)，種種高原反應(yīng)接踵而至。第一周，我就開(kāi)始感冒，從三月持續(xù)到五月，持續(xù)的咳嗽很快就讓我出現(xiàn)了心臟三尖瓣返流。一直到現(xiàn)在，我晚上基本還是醒 3 次以上。但一想到教育援藏的初心，我覺(jué)得一切都能克服，我一定要真情援藏，實(shí)力援藏！

　我們“組團(tuán)式”教育援藏團(tuán)結(jié)合****高級(jí)中學(xué)發(fā)展的實(shí)際，通過(guò)“四大引領(lǐng)”，為**培養(yǎng)帶不走的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，培育愛(ài)國(guó)奮進(jìn)的高中學(xué)子，努力把受援學(xué)校建設(shè)成為“自治區(qū)一流、全國(guó)知名”的現(xiàn)代化名校。我們組建拉那第一屆**班，在**市九校聯(lián)考 106 個(gè)平行班中取得第二名的好成績(jī)。同時(shí)在傳幫帶方面，開(kāi)展“浙那青藍(lán)”工程，理化生研訓(xùn)班，師徒結(jié)對(duì)等一系列活動(dòng)，充分利用**名師名校資源，請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去，帶領(lǐng)當(dāng)?shù)乩蠋煂?xiě)論文，做課題，開(kāi)發(fā)校本教材，推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等幫助拉那教育教學(xué)水平屢創(chuàng)新高，率先實(shí)現(xiàn)自治區(qū) 5 個(gè)百分百，連續(xù)兩年升學(xué)率在 99%以上，本科也達(dá)到67%，同時(shí)多位教師在自治區(qū)比賽中獲一等獎(jiǎng)，真正做到變輸血為造血。

　在藏期間，語(yǔ)言的不通，文化習(xí)俗的差異，讓我深刻體會(huì)到邊疆工作的不易。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，**孩子的理科十分薄弱，有些高中生連基本的加減乘除都不會(huì)。我通過(guò)與孩子談心，找出孩子的興趣點(diǎn)，然后改編教材，優(yōu)化課堂教學(xué)，特別是在課后作業(yè)的選擇上，精挑細(xì)選，講解細(xì)致。通過(guò)努力，我讓班級(jí)平均分在一學(xué)期內(nèi)從 29 提高到 78，創(chuàng)造了拉那的歷史，在后續(xù)的教學(xué)中，也一直穩(wěn)居年段第一。我把這種方法也傳授給其他老師，共同促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。教學(xué)上的成功讓我堅(jiān)定了對(duì)教育事業(yè)的初心。同時(shí)在和受援學(xué)校一同成長(zhǎng)的過(guò)程中，在教育教學(xué)和學(xué)校管理以及漢藏融合等方面都有很大收獲，工作能力得到了鍛煉和提升。

　2019 年 5 月，我父親去世，我沒(méi)有趕上見(jiàn)他最后一面。想著已經(jīng)落下功課的孩子們，喪假未滿(mǎn)，我就匆匆趕回來(lái)繼續(xù)工作。雖心有萬(wàn)般遺憾，但援藏于我無(wú)怨無(wú)悔！

　不忘初心，砥礪前行，我覺(jué)得只要堅(jiān)定黨員的信仰，堅(jiān)持奮斗的決心，在紅船精神的指引下，定能不負(fù)青春韶華！

　【篇三】

　一、援藏三年品嘗到了人生的四種“苦” 在生命禁區(qū)生存的艱苦，文化差異背景下開(kāi)展工作的辛苦，長(zhǎng)期作別親人的孤苦以及倍受高原疾病纏身的痛苦。三年前，我們進(jìn)藏時(shí)沒(méi)有人身體不好，但現(xiàn)在沒(méi)有人身體是好的。

　二、援藏三年更體驗(yàn)到了三種“甜” 第一種“甜”是錘煉了黨性，凈化了心靈。在“世界的屋脊”未必能看到天堂，但肯定能感受到堅(jiān)守的力量。在**這生命的禁區(qū)，像松吉扎西書(shū)記這樣的當(dāng)?shù)馗刹咳罕娨�駐守一輩子，甚至奉獻(xiàn)完自己的青春，還貢獻(xiàn)子孫。與他們朝夕相處中時(shí)刻都能感受到家國(guó)情懷和“老西藏精神”。

　第二種“甜”是感受到援藏的成就。改變藏區(qū)面貌，根本要靠教育。這三年里，在**、**兩地領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下，在省援藏指揮部支持指導(dǎo)下，我們杭州援藏組在領(lǐng)隊(duì)王仁同志的帶領(lǐng)下與當(dāng)?shù)馗刹恳黄鹜ㄟ^(guò)兩年多的努力把一個(gè)“城鄉(xiāng)差距巨大、教育條件落后、教學(xué)質(zhì)量不高”的色尼區(qū)創(chuàng)建成了“國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區(qū)”，讓農(nóng)牧區(qū)的孩子也能跟我們**的孩子一樣享有公平而有質(zhì)量的教育。

　第三種“甜”是促進(jìn)了兩地師生的交流交往交融，營(yíng)造了民族大團(tuán)結(jié)的良好氛圍。三年中，我們杭州援藏組開(kāi)展了“讓每一位教師都得到培訓(xùn)”“讓每一位貧困學(xué)生都得到資助”“讓每一位師生都喝上干凈水”“讓每一所學(xué)校都享有互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)”“讓每一所學(xué)校都有圖書(shū)室”“讓每一位幼兒都有喜歡的玩具”“讓每一所學(xué)校都能供上暖”“讓每一所學(xué)校支部都成為立德樹(shù)人的戰(zhàn)斗堡壘”“讓每一所學(xué)校都使用統(tǒng)編教材”“創(chuàng)建一所優(yōu)質(zhì)初中”等“十個(gè)一”教育援藏工程。這“十個(gè)一”教育幫扶工作得到了**社會(huì)各界的熱心支持，

　紛紛捐款捐物達(dá) 2300 多萬(wàn)元。同樣，**的師生對(duì)我們**也有了更多的向往和感情。三年中，我們一共組織了十批 300多位教師走出雪域高原赴杭州學(xué)習(xí)培訓(xùn)；組織了四批 60 位貧困學(xué)生游學(xué)杭州，住在小伙伴家里，感受城市的美好；組織 14 位患先天性髖關(guān)節(jié)脫位和唇腭裂孩子到**最好醫(yī)院接受免費(fèi)就疹。他們?cè)诤贾莶粌H學(xué)到了知識(shí)、開(kāi)拓了眼界、轉(zhuǎn)變了觀念，更感受了**人民對(duì)他們的深情厚誼，體驗(yàn)到漢藏民族一家親。

　回顧三年援藏工作，我們不敢有絲毫自滿(mǎn)；面對(duì)未來(lái)工作，我們懷有無(wú)比自信，因?yàn)槲覀冊(cè)�在生命禁區(qū)點(diǎn)燃生命的希望，在世界屋脊的屋脊塑造人生的高度，在沒(méi)有樹(shù)的城市做百年樹(shù)人的工作，更是因?yàn)槲覀兪?mdash;—“援藏干部”！

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