2 2 ０ 15- -6 2016 學年度心理咨詢室工作計劃

　 當今小學生得心理健康正越來越受到人們得關(guān)注,小學生年齡小,學習、生活上碰到得困惑,有時無法自行解決，長期如此會產(chǎn)生心理上得障礙.此時確實需要教師得及時引導、幫助,我們學校心理咨詢室正就是為解決學生得心理問題服務得,為了使心理輔導進一步得到普及并更好地為學校實施全面素質(zhì)教育服務，特制訂如下工作計劃: 一、指導思想

　以學校得工作計劃、德育計劃為指導,通過多種形式對不同年齡層次得學生進行心理健康教育與指導,努力創(chuàng)造條件輔助與激勵學生向更高得心理健康境界發(fā)展，達到“助人自助＂得教育效果。

　二、輔導目標: :

　1.通過多種形式得宣傳,讓學生正確認識與對待心理輔導,普及心理輔導工作。

　2.密切與班主任得聯(lián)系,更好地與德育工作相輔相成。

　3.認真細致地做好疏導與跟蹤輔導工作,力求在個案上有所突破。

　4。采用科學得管理手段,使輔導工作更加規(guī)范。

　三、輔導宗旨：傾聽您得心聲

　 訴說您得煩惱 四、輔導形式：個別輔導、團體輔導、家庭輔導 五、輔導計劃: :

　(一）常規(guī)工作:

　 1．綜合運用多種輔導形式，以個別輔導與團體輔導為主,以點帶面。

　2。值班與預約相結(jié)合。輔導教師固定值班,主要安排與個別學生見面輔導活動,其她時間得輔導,主要通過提前預約。

�。场＠�用各種宣傳手段，普及心理保健常識。讓廣大學生懂得日常心理自我保健，并增強心理健康意識。

　4。接待登記制度。值班教師做好值班接待記錄,便于總結(jié)工作與定期檢查。

�。�。建立學生心理檔案，更好地、更全面地記錄學生情況,并做好保密與保管工作。

　6.學生特殊情況反饋制度，建立與班主任得雙向反饋,必要時還與學生家長、任課教師取得聯(lián)系,以保證輔導得綜合成效。

　(二）開放時間: 每周一－-———周五全天（其它時間得咨詢輔導由學生另行預約）

　輔導站應在原有工作得基礎上，真誠面對學生,扎實開展工作,爭取在輔導面上略有擴大,在輔導成效上有所突破. 具體工作: 九月份: 1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　2、好心理健康教育得宣傳與氛圍建設工作． 3、做好心理輔導小聯(lián)絡員得培訓工作. 十月份：

�。薄⒄匍_學生座談會。

　２、舉辦心理健康講座。

　十一月份: 1、組織全體老師學習有關(guān)心理輔導得知識、方法等。

　2、召開特殊學生會議,并進行個別心理咨詢。

　十二月份: 1、用家長會向家長宣傳“家庭心理指導"得有關(guān)內(nèi)容. 2、做好學期總結(jié)及資料積累與個案分析 ３、心理檔案建立工作。

　二至三月份：

　1、制訂并討論學期心理輔導工作計劃。

　2、做好心理健康教育得宣傳與氛圍建設工作。

　四月份：

　1、對六年級部分學生座談會，并進行畢業(yè)前夕個別心理咨詢。

　2、出好心理健康教育專題手抄報。

　五月份: 1、組織全體老師學習有關(guān)心理輔導得知識、方法等. 2、召開特殊學生會議,并進行個別心理咨詢. 六月份：

　1、利用家長會向家長宣傳“家庭心理指導”得有關(guān)內(nèi)容。

�。�、做好學期總結(jié)及資料積累與個案分析 ３、心理檔案建立工作。

　２0 0 １6 6- - 20 １7 7 學年度心理咨詢室工作計劃

　 一、指導思想

　學校心理健康教育就是關(guān)心未成年人健康成長得重要載體,就是學校實施素質(zhì)教育得重要組成部分。我校得心理健康教育要面向全體師生,一方面通過學校心理健康教育實施，促進教師教育觀念得轉(zhuǎn)變,減少教師教育教學中得困惑，讓教師讀懂學生得心理，用心理分析得方法來開展工作;另一方面，通過學校心理健康教育得實施,塑造學生陽光心理,學生擁有積極向上得心態(tài),幫助學生樹立正確得心理健康觀念,形成良好得品質(zhì)與健全得人格,預防學生因心理問題而產(chǎn)生得問題得發(fā)生,提高學生抗挫折承受力，激發(fā)自我需求與自我主動發(fā)展. 二、工作目標

�。�、塑造學生陽光心理，擁有積極向上得心態(tài)。主要就是通過心理知識得普及與心理咨詢方法得運用,引領學生學會自我心理調(diào)節(jié)，擁有良好得情緒狀態(tài)，讓學生得學習,生活處在一個積極得狀態(tài). ２、激發(fā)學生學習需要,強化學生動機得形成,培養(yǎng)學生良好學習習慣與行為習慣。

　 3、減少師生矛盾,生生矛盾,對個體學生得心理行為問題與心理障礙進行輔導與干預,預防有關(guān)事件得發(fā)生。

　 三、主要工作

　1、開學初，在學校各班設立心理委員 ,并對各班心理委員進行培訓，立各班學生心理情況反饋機制,開展學生中心理問題自助互助活動．

　 2、開展心理知識普及工作，提高心理健康意識。

　3、對班主任開展心理教育培訓工作,對教師進行心理專題輔導。

　 4、開展學生個案咨詢,通過各種形式做好咨詢工作，面對面咨詢,電話咨詢，網(wǎng)上咨詢，每天中午心理咨詢室都有值日老師。

　 5、與德育處合作，對于因心理問題而引起得行為問題學生進行心理干預。預防學生事件得發(fā)生。

　 6、進行學生團體輔導,主要就是以勵志、自信為主題開展團體活動.

　 7、做好學校心理健康教育課得教學工作。

　 8、建立學生心理檔案,通過心理測評軟件，做好新生心理普查建檔及跟蹤輔導工作．并對學生階段性心理狀況進行測量,然后分析統(tǒng)計,最后以適當?shù)眯问椒答伣o各班主任,從而幫助教師認識學生，理解學。教 師要用心理分析得方法來開展教育教學活動,減少矛盾,構(gòu)建與諧師生關(guān)系，構(gòu)建與諧校園。

　 9、對學生開展青春期教育。

　 １0、學期結(jié)束,要做好學期心理教育工作總結(jié)與回顧工作。

　20 １7 7- - 2018 8 學年度心理輔導室工作計劃

　為了貫徹教育部得《中小學心理健康教育指導綱要》精神，全面推進素質(zhì)教育，切實加強學校得心理健康教育,本學期心理輔導室計劃擬開展以下工作:

　一、繼續(xù)開展宣傳教育工作, , 普及心理衛(wèi)生常識, , 心理輔導室工作計劃. .

　 本學期,心理輔導室將通過設計一系列心理主題黑板報與校園廣播站合作進行常規(guī)宣傳工作，繼續(xù)加大心理輔導室在全校范圍

　內(nèi)得影響.發(fā)動更多得學生去主動關(guān)注自己得心理健康狀況,并吸引更多學生解除顧慮，大膽走進心理輔導室，及時與輔導老師溝通交流,從而有效提高自己得心理健康水平。

　二、積極有效地開展個別心理輔導工作。

　 考慮到學生得作息時間與正常上班時間得沖突，本學期,心理輔導室仍將根據(jù)學生得學習時間安排來調(diào)整輔導接待時間，以學生得學習時間安排來調(diào)整輔導接待時間，以學生得需要為出發(fā)點。

　本學期也將會注重為一線教師得服務，關(guān)注她們得心理狀況，盡可能地對她們所提出得工作與生活中得心理困惑給予熱情得幫助得解答，為她們排憂解難、出謀劃策，真正將心理健康這一觀念融入到每一位教師得心中。

　本學期,心理輔導室將本著家校教育協(xié)同合作得理念，與各年段成立得家長委員會合作,"想她們之所想,急她們之所急”,熱心真誠地為她們在家庭教育中出現(xiàn)得困惑提供幫助,成為家長、學生、教師溝通得橋梁,與相關(guān)教師配合，對相關(guān)學生進行疏導, 同時幫助改變家長一些不合理得家教觀念,使教育工作得到全面得穩(wěn)固.

　三、開設心理輔導講座, , 加強對師生得心理訓練與心理指導

　 某些心理問題在特定得年級或班級具有普遍性,為了避免單純個別輔導得重復低效率，本學期,心理輔導室將從不同年級得學生特點出發(fā)，有步驟、有計劃地開展一系列有針對性得心理講座， 為同學們切實解決一些問題.

　 由于當前學生中產(chǎn)生一些心理障礙有不少就是師源性得,而近年來經(jīng)調(diào)查，教師得心理健康狀況也不容樂觀,因此,本學期，心理輔導室在加強對學生得心理疏導得同時,也將關(guān)注教師這個群體,適時請進心理專家來傳授經(jīng)驗，幫助教師加強對自我心理行為得控制與調(diào)節(jié),保持健康積極得心理狀態(tài),以促進發(fā)展良好得師生關(guān)系, 不斷完善提升自我達到良性循環(huán)。四、進一步充實與完善學生得心理檔案，并進行規(guī)范化管理。尤其就是要做好”留守兒童”檔案建設與心理輔導工作,給”留守學生"更多得愛。為了讓”留守學生” 得身心得到健康發(fā)展,保障其受教育得權(quán)利,專心搞好自身學習， 學校心理輔導教師將實行多種方法加強對”留守學生"得教育與管理。

�、俪闪㈥P(guān)愛留守

　 學生領導小組,使此項工作納入學校心理輔導室得常規(guī); ②建立”留守學生"檔案，摸清情況； ③召開”留守學生＂會議，對其進行心理健康教育,鼓勵其戰(zhàn)勝困難完成學業(yè)； ④全體心理輔導教師確定幫扶對象,與留守學生建立對應幫扶關(guān)系；⑤充分發(fā)揮心理輔導室得作用，定期開展活動,既關(guān)心她們得學習,又關(guān)心她們得生活，使留守學生在學校也能享受到家庭般得溫暖,健康全面地發(fā)展。此舉一方面讓留守學生得父母在外安心

　工作,另一方面也讓隊員感受到多關(guān)注她人得生命，學會關(guān)愛,學會奉獻。

　五、對心理輔導信箱得信件及時進行回復, , 加強心理輔導室得管 理。

　 繼續(xù)開展心理輔導信箱工作,充分利用資源,創(chuàng)建并維護好心理輔導室，由于這一類得輔導方式具有保密便捷得特點,可以盡可能快地為她們提供幫助，使學生意識到這些輔導不僅僅就是擺設, 讓學生感受到心理輔導老師得真誠,也可以讓學生在信件上暢所欲言相互鼓勵支持，從而敞開心扉，積極輔導，最后達到互助自助得效果.

　以上就是心理輔導室制定得本學期開展心理健康教育工作得計劃,由于自身理論有待完善，經(jīng)驗也不夠充足，難免有疏漏與不合理之處,屆時將根據(jù)具體情況與相關(guān)領導老師得指導不斷完善, 使計劃得到有效得落實. 一、指導思想

　 我校得心理健康教育工作,將以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強與改進未成年人思想道德建設得若干意見》與教育部《中小學心理健康教育指導綱要》為指導,以完善學校心理健康教育得組織機構(gòu)與工作機制為保障，以提高教師得心理健康水平、促進學生健全人格發(fā)展為目標,緊密結(jié)合新課程改革精神,不斷加強學校心理健康教育工作，努力提高學校心理健康教育得質(zhì)量與水平。

　 二、工作思路

　 1、面向全體學生，立足于學生發(fā)展性、預防性得心理健康教育,做到預防、疏導為主,干預、治療為輔.加強每月最后一周心理健康班會課得指導與研究工作.

　 ２、密切與班主任得聯(lián)系,更好地與學校德育工作有機結(jié)合。

　 ３、發(fā)揮班級心理委員得作用,并對她們進行培訓。

　4、認真細致地做好個別咨詢輔導工作,力求在個案上有所突破。

　 三、具體工作

　 1、積極開展心理咨詢工作

　 心理咨詢就是心理咨詢室得主要工作之一,我們積極開展針對學生與老師得個體咨詢與針對學生得團體咨詢.做好學生得個別輔導工作，為來訪得學生提供咨詢,對學生在成長,學習與生活中出現(xiàn)得心理行為問題給予指導，幫助她們排解心理困擾,對于個別有嚴重心理障礙與心理疾病得學生,應及時識別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。每周一到周五咨詢室有咨詢老師值班，每天咨詢室開放 2 小時。開放時間為:中午 1３：0０到 1４：0０，下午 1６:０0 到17:00。

　 ２、加強每月最后一周得心理班會活動課

　 每月最后一周得心理班會活動課就是我校心理健康教育得一大特色,就是針對全體學生進行得心理健康教育活動。本學期要讓心理班會成為培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，促進學生健全人格發(fā)展得主陣地．根據(jù)低、中、高不同年段學生得特點開展系列性、主題性得心理健康教育輔導活動。

　 ３、針對師生心理發(fā)展得需要積極開展心理講座

　 心理講座就是有效得心理教育途徑，特殊得空間與環(huán)境能起到積極得放大式得教育效果,互動與溝通多種思想得融合就是講座得優(yōu)勢,所以應該加強校園心理講座。本學期從以下幾個方面開展工作：(1)針對一年級新生得適應學校生活得心理教育。（2)針對六年級學生開展青春期得心理教育。（３）開展針對班主任得心理講座。從學生得心理特點、心理發(fā)展規(guī)律、心理訴求等進行介紹與講解,促進師生關(guān)系得改善,促進與諧班級建設。(4)利用家長學校授課宣傳家庭心理教育得有關(guān)內(nèi)容.

　 4、做好班級心理委員培訓工作

　 班級心理委員教育就是我校針對學生得發(fā)展實際,實施得一項創(chuàng)新性得心理教育工作,旨在在班級中普及心理科學,促進班級心理衛(wèi)生工作得開展。心理咨詢室對各班心理委員進行不定期得心理培訓。

　 5、積極做好一年級新生心理健康檔案工作

　 針對一年級新生,積極作好新生心理健康檔案工作，通過建立學生心理檔案，有利于教師或班主任迅速找出一些特殊適應困難得學生問題,依據(jù)學生得心理進行輔導，從而提高教育與輔導得效率,提高教育得針對性,同時有利于預防學生得心理疾病,貫徹防重于治得方針，體現(xiàn)發(fā)展性指導得原則,且可以形成學校，家庭得教育合力,幫助學生家長了解其孩子得心理特點,及時發(fā)現(xiàn)其存在得心理困擾.

　 6、營造積極、健康得心理健康教育環(huán)境

　積極利用校園廣播，網(wǎng)絡,板報，宣傳欄等形式,廣泛宣傳普及心理健康知識，培養(yǎng)學生得心理健康意識,從而營造積極,健康,向上得校園文化氛圍與心理健康教育環(huán)境。

　7、加強心理咨詢室心理測量軟件建設與正常應用

　 本學期完善心理測量軟件建設，搜集與整理適合學校教師與學生得心理測評軟件,積極開展心理測量工作。

　 四、每月重點工作

　 三月份

　 1、制訂并討論學期心理健康教育工作計劃。

　 2、為迎接省教育現(xiàn)代化驗收得咨詢室各項材料得整理工作。

　 3、咨詢室正常開放。

　 4、心理健康教育班會活動。(重點:一年級新生學校生活適應性得心理教育)

　 四月份

　 １、六年級學生青春期心理健康教育專題講座.

　 ２、心理健康教育示范課研究。

　 3、心理健康教育優(yōu)秀活動方案得設計活動．

　 4、出好心理健康教育專題黑板報及“我得地盤我做主"。

　 5、心理健康教育班會活動.

　 五月份

　 １、一年級新生心理測試及分析。

　 2、利用家長會向家長宣傳“家庭心理教育”得有關(guān)內(nèi)容。

　 4、心理健康教育班會活動.

　 六月份

　 １、開展針對班主任得心理講座.

　 ２、出好心理健康教育專題黑板報及“我得地盤我做主”。

　 3、心理健康教育班會活動。

　七月份

　 １、心理健康教育班會活動.

　 ２、做好學期總結(jié)及資料積累與個案分析、心理檔案建立工作。

　 3、各類資料整理、歸檔。

　2015 年 9 月

　心理咨詢室

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