第 2 課時 天下興亡 匹夫有責(zé)

　知識目標(biāo) 1．知道勞動的意義和價值，樹立尊重勞動者的意識。

　2．知道實現(xiàn)中國夢需要埋頭苦干和接力奮斗。

　3．知道青少年學(xué)生也要為未來努力奮斗。

　能力目標(biāo) 1．通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對勞動地位和意義的認識。

　2．通過學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對勞動人民的尊重意識。

　3．通過學(xué)習(xí)，樹立艱苦奮斗精神和品質(zhì)，努力為實現(xiàn)中國夢而努力。

　情感、態(tài)度與價值觀 1．培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動、熱愛勞動人民的品質(zhì)。

　2．實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造未來美好生活需要埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。

　3．培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)負歷史責(zé)任的使命感。

　重點 1．勞動的意義和價值。

　2．實現(xiàn)中國夢，創(chuàng)造未來美好生活需要埋頭苦干和接力奮斗。

　難點 1．熱愛勞動，尊重勞動者。

　2．實干創(chuàng)造未來。

　教師準備：搜集“五一”獲獎勞動者的事跡；制作課件。

　學(xué)生準備：預(yù)習(xí)新課。

　一、情景導(dǎo)入，場景激趣 播放歌曲《畢業(yè)歌》 編織人生夢想，是青少年時期的重要生命主題，青少年時期的夢想能激發(fā)我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有希望！少年的夢想與中國夢密不可分。

　那么什么是中國夢呢？初一剛進校時，我們的道德與法治課第一課第二框就學(xué)習(xí)了中國夢，那就是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興。其基本內(nèi)涵就是國家富強、民族振興、人民幸福。

　如何實現(xiàn)中國夢呢？實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量。

　怎樣弘揚中國精神，凝聚中國力量呢？弘揚中國精神，我們前面學(xué)習(xí)了要樹立國家利益至上、堅持國家利益至上；凝聚中國力量就是要團結(jié)廣大人民群眾，團結(jié)廣大勞動者，熱愛勞動、尊重勞動，通過勞動，通過我們的實干才能創(chuàng)造未來，才能實現(xiàn)中國夢。

　今天我們就一起來學(xué)習(xí)最后一框內(nèi)容——天下興亡，匹夫有責(zé)！

　二、問題導(dǎo)讀，新知探討 【過渡語】上節(jié)課我們通過學(xué)習(xí)，一方面我們對祖國的偉大成就而驕傲自豪，另一方面我們對國家正在采取各種積極措施，著力解決發(fā)展中的問題而更加充滿自信和期待。那么國

　家的發(fā)展是不是就是國家的事，而與我們尋常人，跟我們青少年學(xué)生無關(guān)呢？ (一)勞動成就今天 1．勞動的意義和價值——勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。

　習(xí)近平在 2017 年新年賀詞中有兩句話引起我們的深思：天上不會掉餡餅，擼起袖子加油干！說明了什么呢？勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。

　【故事拓展一】葡萄園里的珍寶

　故事講的是一個身體虛弱、即將死亡的老農(nóng)夫跟他的那三個懶惰的孩子說：“我的孩子們，在葡萄園里，我埋著一批財寶，以后生活困難時就挖出來補貼家用吧。”說完，他就咽了氣。三個好吃懶做的兒子一聽到有財寶，就紛紛找來鋤犁，挖的挖，耕的耕，翻土三尺，始終沒找到財寶，可整座葡萄園等于來了一次精耕細作。這年，葡萄獲得了空前未有的豐收，他們賺了一大筆錢。

　【故事拓展二】兩兄弟的搖錢樹 從前，有個老漢領(lǐng)著兩個兒子過日子，老大老實憨厚，老二油滑。老漢死后，老二想把老大攆出家門，提出要分家。

　老二說：“哥呀，我身子板不硬實，房子和地就都給我吧，你身板好，力氣大，自己蓋房子，開荒種地吧！” 老大說：“中！”扛了一把鋤頭提了一把斧頭就上山了。在山上找了塊避風(fēng)的山窩，砍了些樹木，搭起窩棚，就開始開荒種地，種上糧食，吃用不盡的就拿到鎮(zhèn)里去換點錢。

　老二好吃懶做，不久就把家里的存糧吃光了，還賣田賣地。

　一天，老二心血來潮，上山去看哥哥，走進去一看，驚呆了。青磚瓦房，花紅柳綠，雞鴨鵝狗，幾個糧倉都裝得滿滿的。老二心想：是不是我那個死老爹偏心，留了什么寶貝給哥哥，就問老大：“咱爹是不是給你啥寶貝了？”老大說：“爹給了我一棵搖錢樹，缺啥少啥，搖一搖就有了。” 老二心想，哪天你不在家我就來偷。

　老大又說：“我這搖錢樹有兩棵，各分五個叉，隨身帶著，想丟下都不行。” 老二說：“哥，你讓我看看唄！” 老大把雙手一攤，說：“這就是搖錢樹，只要兩手勤快，肯干，啥都會有！” 老二非常慚愧，從此之后一改以前的壞習(xí)慣，也勤勤懇懇地干活，兩兄弟也變得和和睦睦，都娶了老婆過上了好日子。

　教師安排學(xué)生閱讀教材 106 頁最下一段內(nèi)容，作出小結(jié)。

　教師總結(jié)：勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。人世間的美好夢想，都是通過勞動實現(xiàn)的；生命里的一切輝煌，都是通過勞動鑄就的。千百年來，中華民族素以勤勞智慧聞名于世。今天，我們國家所取得的每一項成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。中國人民用實干精神創(chuàng)造了今天的輝煌。

　2．勞動成就今天的美好生活 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 107 頁內(nèi)容或展示幻燈片，讓學(xué)生思考回答問題：(1)他們?yōu)槭裁戳钗覀兏袆樱?(2)尋找身邊令你感動的勞動者，與同學(xué)分享其典型事跡。

　教師總結(jié)：每個人所處的崗位不同，從事不同的勞動，但都在為國家和社會發(fā)展作出貢獻。正是無數(shù)勞動者兢兢業(yè)業(yè)、艱苦奮斗、無私奉獻，成就了我們今天的美好生活。無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)。

　【故事拓展一】時傳祥，一個中國新舊社會交替時代涌現(xiàn)出來的典型人物。一個掏糞工人，成了人民的楷模，成了共和國主席的貴賓。這一切昭示著勞動光榮、勞動者偉大成了共和國的崇尚。

　在舊社會，掏糞工曾被人蔑稱為“屎殼郎”。新中國成立后，掏糞工和其他勞動者一起受到了社會的尊重。時傳祥帶領(lǐng)全班由過去每人每班背 50 桶增加到 80 桶，他自己則每班背90 桶，最多每班掏糞背糞達 5 噸。管區(qū)內(nèi)居民享受到了清潔優(yōu)美的環(huán)境，而他背糞的右肩卻被磨出了一層厚厚的老繭，贏得了人們的普遍敬意，也贏得了巨大的榮譽。

　1959 年，時傳祥作為全國先進生產(chǎn)者參加了在北京召開的全國“群英會”。國家主席劉少奇和總理周恩來接見了他，熱情地握住他粗糙的手，詢問他的工作情況。劉少奇勉勵他說：“我們都要好好地為人民服務(wù)。你當(dāng)清潔工是人民的勤務(wù)員，我當(dāng)主席也是人民的勤務(wù)員。這只是革命的分工不同，都是革命事業(yè)中不可缺少的一部分。”劉少奇得知他沒有文化時，還特意送給他一支鋼筆，鼓勵他好好學(xué)文化。

　【故事拓展二】習(xí)近平在 2016 年“五一”勞動節(jié)前同勞動模范在座談會上的講話

　人類是勞動創(chuàng)造的，社會是勞動創(chuàng)造的。勞動沒有高低貴賤之分，任何一份職業(yè)都很光榮。廣大勞動群眾要立足本職崗位誠實勞動。無論從事什么勞動，都要干一行、愛一行、鉆一行。在工廠車間，就要弘揚“工匠精神”，精心打磨每一個零部件，生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品。在田間地頭，就要精心耕作，努力贏得豐收。在商場店鋪，就要笑迎天下客，童叟無欺，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。只要踏實勞動、勤勉勞動，在平凡崗位上也能干出不平凡的業(yè)績。

　夢想屬于每一個人，廣大勞動群眾要敢想敢干、敢于追夢。說到底，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，要靠各行各業(yè)人們的辛勤勞動。

　(二)實干創(chuàng)造未來 1．中國夢的實現(xiàn)需要實干精神 “五一”是勞動者的節(jié)日，更是實干精神的集中展現(xiàn)。每年的“五一”前夕，各級各地都會召開慶祝大會，大張旗鼓地表彰五一勞動獎、工人先鋒號、“最美職工”等勞動模范。而每個時期的勞模，都是時代的精神符號和力量化身。隨著時代的發(fā)展，勞模被賦予著越來越多的時代內(nèi)涵和元素，但無論是生產(chǎn)者還是創(chuàng)業(yè)者，無論是比表現(xiàn)還是比貢獻，無論是講精神作用還是講經(jīng)濟效益，勞模的核心價值都是始終不變的：一種愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流，艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻的精神；一種對職業(yè)、對社會、對國家的道德感、責(zé)任感和使命感；以及強烈的主人翁意識和艱苦創(chuàng)業(yè)精神、忘我的勞動熱情和無私奉獻精神、良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神……歸結(jié)為一點，那就是實干精神。

　習(xí)近平總書記指出，幸福不會從天而降，夢想不會自動成真。“空談?wù)`國，實干興邦”，實干首先就要腳踏實地勞動。

　教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 108 頁中間一段文字后作出小結(jié)。

　教師總結(jié)：今天，國家建設(shè)展現(xiàn)出光輝燦爛的前景，中華民族偉大復(fù)興的中國夢越來越接近現(xiàn)實。把中國夢變成現(xiàn)實，創(chuàng)造未來的美好生活，需要一代代人埋頭苦干和接力奮斗，需要每個人在各自崗位上付出更多的辛勤和汗水。只有繼續(xù)發(fā)揚實干精神，才能用我們的勞動創(chuàng)造新的輝煌。

　教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 108 頁兩則材料中的內(nèi)容。

　【過渡語】正如習(xí)近平總書記所說：只要我們 13 億多人民和衷共濟，只要我們黨永遠同人民站在一起，大家擼起袖子加油干，我們就一定能夠走好我們這一代人的長征路。

　【故事拓展】2017 年 5 月 5 日，中國國產(chǎn)大客機 C919 首飛成功，說起 C919，不得不說一個人，他就是 C919 大型客機項目總指揮，浙江人金壯龍。

　“經(jīng)過近十年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造，我們深感研制一款國際標(biāo)準的民用飛機，風(fēng)險大、任務(wù)重、周期長、挑戰(zhàn)多，不會一帆風(fēng)順，不可能一蹴而就，任重而道遠。”金壯龍說，“發(fā)展大型客機是一項異常艱巨的長期任務(wù)，每走一步都很艱難。今后幾年是大型客機實現(xiàn)研制成功和商業(yè)成功的關(guān)鍵時期，時間相當(dāng)緊迫，任務(wù)異常繁重。除了橫下一條心埋頭實干，別無他法。”

　金壯龍說：“大飛機人有四個長期的信念：長期奮斗、長期攻關(guān)、長期吃苦、長期奉獻。” 2．對學(xué)生的要求：努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者，勇?lián)�重任�?/p>

　教師安排學(xué)生閱讀教材 109 頁最上“探究與分享”，思考問題：談?wù)勀銓ι鲜鲇^點的看法。

　學(xué)生自由發(fā)言后，教師作出小結(jié)。

　教師總結(jié)：人非生而知之者，要得到知識，一靠學(xué)習(xí)，二靠實踐，離開了實踐，學(xué)習(xí)也就成了無源之水，無本之木。無數(shù)的客觀事實證明，實踐出真知，實踐長才干，只有從實踐中來，又經(jīng)過實踐檢驗的理性認識，才是真正的科學(xué)知識。實踐離不開正確理論的指導(dǎo)，否則在實踐中就會彷徨、猶豫、無所適從；懂得了書本知識，有了理論，不付諸實踐，知識、理論就又成了裝潢門面的東西。

　【知識故事拓展】有關(guān)實踐的名言和故事：

　不入虎穴，焉得虎子(后漢書)

　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。(陸游) 思想是圖樣，行動是建筑。(徐特立) 行動是思想的母親。(陶行知)

　人的正確思想只能從社會實踐中來，只能從社會的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學(xué)實驗這三項實踐中來。(毛澤東)

　其實地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。(魯迅) 實踐——科學(xué)的皇后。(培根) 行動是通往知識的唯一道路。(蕭伯納) 【行萬里路，著絕代書】司馬遷的《史記》被魯迅先生尊為“史家之絕唱”。他把歷史人物和歷史事件寫得如此有聲有色，栩栩如生，很大程度上得益于他 19 歲時的一次全國大游歷。游淮陰，他追蹤韓信早年的足跡；訪齊魯，他瞻仰孔廟，觀察儒風(fēng)習(xí)俗；到彭城，他聽取漢高祖劉邦的傳說故事；達大梁，他憑吊信陵君“竊符救趙”故事中的著名的夷門……可以說司馬遷因為青年時有了行萬里路的親身實踐，才能著出不朽的史書。

　【訪采四方，終成巨著】為了完成《本草綱目》的著述，李時珍遠出旅行考察，上山采藥和拜訪有實際經(jīng)驗的人。他歷盡千難萬險，中草藥藥材豐富的崇山峻嶺，都留下他的腳印。白天深山采藥，晚上對每一顆藥草，從產(chǎn)地、栽培到苗、莖、葉、根、花果以及形態(tài)氣味、功能等研究得非常深入、細致。李時珍辛勤勞動了 19 年多，記下了數(shù)百萬字的筆記，經(jīng)過幾十遍的反復(fù)修改，終于在 60 歲時完成了他的巨著《本草綱目》。全書分為 16 部 62 卷，共載藥物 1892 種，附方 11096 個，并附圖 1160 幅，而且價值極高。

　【過渡語】實踐代表著一種實干精神。對于我們青少年學(xué)生來說，我們該怎樣通過實干來創(chuàng)造未來呢？ 教師安排學(xué)生閱讀教材 109 頁內(nèi)容后，作出小結(jié)。

　教師總結(jié)：少年興則國家興，少年強則國家強。我們是祖國的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者以執(zhí)著的信念、優(yōu)良的品德、豐富的知識、過硬的本領(lǐng)，擔(dān)負起歷史重任，讓青春綻放出絢麗的光芒。

　【故事拓展】2016 年 12 月 7 日，全國高校思想政治工作會議上習(xí)近平發(fā)表講話，當(dāng)日，習(xí)近平首次點評“95 后”大學(xué)生：現(xiàn)在高校學(xué)生大多是“95 后”，再過兩年，新世紀出生的青少年也將走進高校校園。他們朝氣蓬勃、好學(xué)上進、視野寬廣、開放自信，是可愛、可信、可為的一代。對當(dāng)代高校學(xué)生，黨和人民充分信任、寄予厚望。

　青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。今天高校學(xué)生的人生黃金期，同“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)完全吻合。親自參與這個偉大歷史進程，實現(xiàn)幾代中國人

　的夙愿，實乃人生之大幸。當(dāng)代學(xué)生建功立業(yè)的舞臺空前廣闊，夢想成真的前景無限光明。正確認識時代責(zé)任和歷史使命，用中國夢激揚青春夢，為學(xué)生點亮理想的燈、照亮前行的路，激勵學(xué)生自覺把個人的理想追求融入國家和民族的事業(yè)中，勇做走在時代前列的奮進者、開拓者；正確認識遠大抱負和腳踏實地，珍惜韶華、腳踏實地，把遠大抱負落實到實際行動中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。

　青年要成長為國家棟梁之才，既要讀萬卷書，又要行萬里路。高校學(xué)生支教、送知識下鄉(xiāng)、志愿行動等活動，都展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)貌和服務(wù)社會、報效祖國的情懷。許多學(xué)生正是在這樣的社會實踐和社會活動中樹立了對人民的感情、對社會的責(zé)任、對國家的忠誠。

　三、課堂小結(jié) 當(dāng)前我們國家正在采取各種積極措施，著力解決發(fā)展中的問題，為早日實現(xiàn)中國夢而努力！我們青少年也不能置身事外。天下興亡，匹夫有責(zé)。我們首先要認識到勞動的意義和價值，我們國家今天所取得的一切勞動成就，就是廣大干部群眾用辛勤勞動、誠實勞動和創(chuàng)造性勞動換來的，勞動是財富的源泉也是幸福的源泉。正是千千萬萬的勞動者的艱苦奮斗、無私奉獻，才成就了我們今天美好的生活。所以我們要尊敬每一位勞動者，向他們學(xué)習(xí)。實干創(chuàng)造未來，要想早日實現(xiàn)中國夢，需要一代代人發(fā)揚實干精神，在各自的崗位上付出更多的辛勤和汗水。青少年是祖國的未來和希望，我們要通過努力學(xué)習(xí)、勇于勞動和奉獻，自覺擔(dān)負歷史重任的方式，為創(chuàng)造未來美好的生活而努力奮斗！

　天下興亡 匹夫有責(zé) 一、勞動成就今天 1．勞動的意義和價值——勞動是財富的源泉，也是幸福的源泉。

　2．勞動成就今天的美好生活 3．態(tài)度：尊敬勞動者，向他們學(xué)習(xí) 二、實干創(chuàng)造未來 1．中國夢的實現(xiàn)需要實干精神 2．對學(xué)生的要求：努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻者，勇?lián)�重�?/p>

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