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我講笑話

發(fā)布時間:2017-01-22 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

我講笑話篇一:我講個笑話,你可別哭啊

我講個笑話,你可別哭啊

作者:囧叔

曾有一人在認(rèn)識囧叔之前,就在豆瓣上知道他,經(jīng)常在廣播里看到他插科打諢。也許是因?yàn)椤皣迨濉边@個名字的緣故,便憑空構(gòu)建出一個形象:三十多歲白白胖胖的貧嘴無聊中年男人,眉飛色舞,油腔滑調(diào)。很顯然,我并不喜歡這一形象,因而并未在豆瓣上與他搭訕結(jié)交。

直到某次飯局,出現(xiàn)了一位身形消瘦,英氣逼人的高帥富。杜邊生老師介紹:“這位就是囧叔!边@人便大吃一驚:“你居然不是個胖子!”面前這位高帥富不動聲色:“你不是第一個這樣想的人!

在《我講個笑話,你可別哭啊》這本書里,囧叔一如既往以屌絲自居,字里行間許多自嘲自諷。明明是個高帥富卻這般放低身段,是要逼我等真·屌絲低到塵埃里去嗎?寫到這里,我突然理解了書名。事情大概是這樣的: 囧叔:我講個笑話,你可別哭啊。

我:你講。

囧叔:我是屌絲。

我:……%>_<%

不可否認(rèn),《我講個笑話,你可別哭啊》是一本適合在除葬禮以外的任何場合閱讀的隨筆集。全書包含三個部分,作者從身邊所識、心中所想和對世人的觀察視角出發(fā),

用嚴(yán)肅的世界觀和輕松的行文,將一出出正劇和悲劇當(dāng)成笑話講出來,以令人哭笑不得為目的,不擇手段。作者熱愛觀察生活,有嘲笑一切的“不

良傾向”,并致力于使讀者成為此方面的同謀。作者正值揮霍吐槽天賦和宣泄表達(dá)欲的大好年華,值得共賞、共吐槽、共笑罵之。本書可從任何一頁開始讀。作者善于觀察世情世態(tài),常用嬉笑怒罵,幽默且犀利的文筆來描寫身邊所見到的人、(來自:www.91mayou.com 蒲公 英文 摘:我講笑話)所發(fā)生的事,趣味盎然的人情世態(tài),或敘或議或抒情,生活氣息濃厚。全書內(nèi)容嘗試從每一個凡人身上,發(fā)掘出不凡的故事……更意在告訴讀者“世界上根本就沒有凡人、庸人,每個人都是一個龐大的故事的主角”。

這本書寫得很快,因?yàn)閷懫饋聿辉趺促M(fèi)腦子:某日,見一人,聞一事,覺得有趣,值得思考,回家就寫出來。更有一部分是存稿,這從文字風(fēng)格上能很明顯地看出來,因?yàn)椤拔摇爆F(xiàn)在當(dāng)了爹,已經(jīng)比以前正經(jīng)多了。“我”唯一需要動一動腦子的,就是在方言上節(jié)制一些,不要滿篇跑京片子,不然南方讀者要摔書的。

“我”就是這樣一個愛聽別人的故事的人。每一扇窗戶、每一輛車?yán)锏墓适隆拔摇倍枷肼。但是“我”不能闖進(jìn)別人的世界里去聽故事,連路邊哭泣的小姑娘的故事都聽不得。所以“我”跟什么人都聊天,因此總算聽到了一些故事。當(dāng)然,“我”自己也是一個經(jīng)常發(fā)生故事的人,因?yàn)椤拔摇笨偢梢恍┥凳,而“我”身邊也不乏傻瓜。(故事這個詞看得多了,你會發(fā)現(xiàn)它跟事故一墻之隔。)現(xiàn)在,“我”把這些故事匯集成一本書。書里除了有“我”聽來的故事,還有“我”讀到的、采訪到的、親身經(jīng)歷的,等等。這是因?yàn)椤拔摇敝烙刑喔拔摇币粯酉肼牴适碌娜肆恕?/p>

囧叔在前言里憤憤的說,總有人讀完他的文章,問:“你寫的都是真的嗎?”——讀完這本書,想到他在前言里的憤怒,不由得心虛。因?yàn)椤械娜硕己孟雴枺骸澳銓懙倪@些不是編的吧?” 這也不能怪誰。因?yàn)閲迨暹@本書里的許多篇目,講述的都是奇人異事。奇人異事誰都遇到過一些,然而在囧叔筆下,奇人太奇,異事過異,且接二連三。讀時瞠目結(jié)舌煞是過癮,讀完難免狐疑:“你寫的都是真的嗎?”

囧叔在前言中憤憤的解釋,他寫的都是真的,或者至少是半真的。加點(diǎn)夸張渲染,也不過是藝術(shù)需要,其人其事總的來說依然是真的……

讀囧叔這本書,你會懷疑這個人終日游手好閑,究竟在干些什么。三教九流,販夫走卒,他無不搭訕。去面館吃幾頓面,回來能寫兩篇服務(wù)員和刷碗工。去咖啡館喝個咖啡,能一邊目視筆記本做專注狀,一邊豎著耳朵偷聽鄰桌說話。古有蒲松齡請人喝茶換故事,今有囧叔自飲咖啡偷故事。

也許正是這樣的處處留心,才讓他見識到更多的奇人異事。當(dāng)讀他的書,讀到的是當(dāng)代蒲松齡,是人文關(guān)懷的馮夢龍,是用筆不用嘴的單田芳。專注評書

30年的囧叔,當(dāng)然不僅僅從評書中學(xué)到了講故事的技巧。他對身邊的人和事懷有好奇,更飽含同情。前文對書名的解讀,自然是開玩笑。曾有人對書名真正的理解是:講著笑話讓人哭,正是古往今來說書人的傳統(tǒng)之一。

這當(dāng)然也是文學(xué)的傳統(tǒng)之一。

我講笑話篇二:關(guān)于講笑話之我見

講笑話是導(dǎo)游員在沿途講解中必不可少的一項(xiàng)內(nèi)容,他可以起到調(diào)節(jié)作用的很好的效果,而現(xiàn)在有一些導(dǎo)游很喜歡講一些低級的,黃色的,反面政治的笑話來取悅游客,不說這種做法已經(jīng)違反了導(dǎo)游人員管理?xiàng)l例,從一個側(cè)面已經(jīng)說名此導(dǎo)游的文化素質(zhì)和修養(yǎng)是低劣的,尤其是道德上,有些還是女導(dǎo)游,讓人辛酸。一個女孩子在幾十人面前,大講色情故事,這需要怎樣的“勇氣”!你可曾看見你的游客,有大多數(shù)的有修養(yǎng)的男性,也有自己的女同胞,還有孩子!他在問他的父母這故事的意思!道德在此而沉淪!導(dǎo)游的職業(yè)道德何在?提高自己的修養(yǎng)吧。讓美好的講解成為每一位游客最好的回憶。

我講笑話篇三:我們都來講笑話

口語交際——《我們都來講笑話》

一、學(xué)習(xí)目標(biāo):

⒈對幽默產(chǎn)生興趣并能用普通話大方地講笑話故事。

⒉能感受帶給別人快樂時自己也得到快樂。

⒊能傾聽別人的講述,并能與人交流評價。

二、教學(xué)重點(diǎn):

1、 能用普通話大方地講笑話故事。

2、鼓勵學(xué)生敢于發(fā)言,大膽交際。

三、學(xué)習(xí)者分析:

三年級學(xué)生開始練習(xí)寫作,還沒有一定的寫作能力,不懂得怎樣去贊美人,對人物的特點(diǎn)了解較少,因此,重點(diǎn)在于老師在口語交際中的具體指導(dǎo),通過口語交際逐步培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

⒈學(xué)生準(zhǔn)備:讓學(xué)生課前搜集一些笑話或者成語小故事,自己作一些演練(也可與他人合作表演)

⒉老師準(zhǔn)備:老師適當(dāng)準(zhǔn)備一點(diǎn)精彩的幽默故事。

㈣教學(xué)過程

⒈笑話激趣,引出課題。

教師繪聲繪色地講述一個笑話故事,引出課題。

交代活動內(nèi)容及評選“小笑星”和最佳聽眾的要求(注意語言激趣) ⒉小組互動,交流笑話故事。

⑴交代活動內(nèi)容及評選“小笑星”和最佳聽眾的要求(注意語言激趣)

⑵同桌或小組內(nèi)相互說說自己的笑話故事。

(3)小組評議

①誰講的故事最好笑,講得最好。

②誰是最佳聽眾。

⑶小組推選代表講故事,推出小組的最佳聽眾。

⒊全班交流,評選推薦。

⑴各組代表上臺講幽默小故事。

⑵師引導(dǎo)評價

①大家評價和幫助他,建議怎樣講得更好,可對別人講的笑話質(zhì)疑。 ②集體評議,推選出小笑星,最佳聽眾。

在樂聲中給“小笑星”、最佳聽眾頒獎。

⒋自由表達(dá),拓展練習(xí)。

最后留一點(diǎn)時間給學(xué)生,讓他們自由上臺講幽默小故事,可邊說邊表演,讓他們在歡笑聲中感受給別人快樂時自己也得到快樂。 5小結(jié):

同學(xué)們的發(fā)言很積極,老師希望大家今后多收集笑話,并繪聲繪色的講給別人聽,讓別人感受到快樂,自己也快樂。

五、 總結(jié)與反思:

通過這次國培教育,我明白了口語交際“教”與“學(xué)”的方向。交際課不給學(xué)生造成心理負(fù)擔(dān),不去提及口語交際的專有名詞,一切在自然狀態(tài)下進(jìn)行。所以,剛進(jìn)入這一單元學(xué)習(xí)時,我就給學(xué)生較長的時間去做準(zhǔn)備,讓他們有這方面的知識積累,免得交際課上無話可說而“亂陣腳”。上課時不去翻看課本,直接進(jìn)入笑話欣賞,放松了學(xué)生的精神。

這節(jié)口語交際課上得比較成功。學(xué)生的發(fā)言積極大膽,相互“傾訴”,有很強(qiáng)的交流欲望,講出了自己的笑話,又從同學(xué)那里得到了很多自己不知道的笑話,增長了知識,開拓了視野,同時也鍛煉了自己的語言表達(dá)。

分組交際縮小了范圍,讓交際害羞的學(xué)生在小范圍交際,他們也敢于發(fā)言,有了傾訴的機(jī)會。我想,在多次的交際后,他們也會大膽起來。

美中不足:

1、在分組交際時,老師不能及時了解學(xué)生的交際內(nèi)容,總結(jié)時不全面;

2、學(xué)生交流時的肢體語言、表情不能很好得到糾正。有待改善。

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