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是不是可以創(chuàng)造一種新的家教模式，來解決這些弊端？一直關(guān)注歐美和日本教輔市場(chǎng)的李如彬腦子里逐漸浮現(xiàn)出一種既不同于傳統(tǒng)的校內(nèi)教育、也不同于重復(fù)校內(nèi)教育的各種校外培訓(xùn)班的模式——針對(duì)不同個(gè)性的學(xué)生，設(shè)置不同的教學(xué)方案。“于是我們痛下決心，把教學(xué)點(diǎn)放到我們的學(xué)習(xí)中心來，老師和學(xué)生還是1對(duì)1教學(xué)，但是我們可以隨時(shí)來聽課；而且家里有電視電腦電話，這里只有課桌老師，大家都在學(xué)，氛圍很好�！�2004年9月，學(xué)大轉(zhuǎn)型：由單純的家教中介，變身為互聯(lián)網(wǎng)線上線下相結(jié)合的課外輔導(dǎo)全國(guó)連鎖學(xué)習(xí)中心。而今5年過去，學(xué)大儼然成為國(guó)內(nèi)課外教輔個(gè)性化教育領(lǐng)域的領(lǐng)頭羊。李如彬也漸漸發(fā)現(xiàn)：這才是自己真正要做的事業(yè)。“1對(duì)1”商業(yè)模式2007年，已經(jīng)在全國(guó)33個(gè)一線城市設(shè)立了分公司和129個(gè)學(xué)習(xí)中心的學(xué)大，銷售額首次突破了一個(gè)億。也是在這一年，學(xué)大獲得來自鼎暉創(chuàng)投的首期融資2000萬(wàn)美元，開始新一輪快速發(fā)展。

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