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【教學心得】二、吵嘴打架易誤導孩子傾向暴力。夫妻在一起生活，勺子碰鍋是常事，如果經(jīng)常用爭吵的方式解決日常生活中發(fā)生的不同意見，甚至拳腳相向大打出手，就容易誤導孩子產(chǎn)生“吵嘴打架也可以解決問題”的錯誤認知，使孩子模仿父母用拳頭解決與小朋友玩耍時發(fā)生的糾紛，助長孩子的暴力傾向。因此，夫妻因家庭瑣事發(fā)生歧見時，應該心平氣和的溝通協(xié)商解決，決不能在孩子面前大聲爭吵或動手動腳。要告訴孩子無論大人還是小朋友，發(fā)生不愉快是正�，F(xiàn)象，應該禮貌對待，不要過分計較，用暴力方式解決問題，不但會激化矛盾，且傷害的不光是對方，往往也會使自己落個鼻青臉腫的結(jié)果。

輔導機構(gòu)：京翰教育

招生對象：小學一年級至高三學員

常規(guī)課程：數(shù)學、語文、英語、物理、化學、生物、歷史、政治、地理、奧數(shù)作文閱讀

特色課程：樂學班、語法掌握、國際音標、自然拼音、保送生、體育特長生、藝術(shù)特長生

課程費用：因年級不同、科目不同收費不同，詳情請撥打文中400免費熱線咨詢

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為什么選擇京翰教育?

   彭鑫蕊年級：小學六年級京翰學齡：一年半學習科目：奧數(shù)學員簡介：鑫蕊剛來京翰的時候，距培訓學�？荚嚨臅r間已經(jīng)很近了，而彭鑫蕊在以前并沒有系統(tǒng)、完整的接受過奧數(shù)訓練，這使本不充裕的復習時間顯得更加緊迫。但有了好的數(shù)學基礎(chǔ)和學習習慣，短時間內(nèi)提高奧數(shù)水平也是很有希望的。輔導規(guī)劃：鑒于復習時間有限，王老師為孩子安排的課程非常緊湊，將計算、應用題、幾何、數(shù)論、雜題這幾個板塊為她進行了串講，并針對考試中的熱點題型為她進行了總結(jié)、分析，引導孩子的奧數(shù)思維模式。輔導效果：

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學習小貼士

   做好心理調(diào)節(jié).除數(shù)學能力外，過硬的心理素質(zhì)也是影響考試成敗的主要因素。輔導老師指出，考生要找準自己的位置，確立合理的參照目標，始終看到自己的成績和進步，形成積極的心理效應，以提高后期復習效率和應考能力。同時要明確，試卷必有難題，作答時要充滿自信，明確試卷的難易對每個人都公平。

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