------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------
　�、馕乙颜也坏疆�(dāng)年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過(guò)我少年倒影、用藍(lán)色的旋渦激起我最初詩(shī)意想像的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋�！　、衔叶嘞�，我多想找到死去的源頭，去大哭一場(chǎng)，讓淚水復(fù)活這條夢(mèng)中的河流�！　、羞@時(shí)候，才痛徹心肺地明白：天地間沒(méi)有理所當(dāng)然永遠(yuǎn)屬于我們的事物�！　、牙硭�當(dāng)然，理所當(dāng)然地去珍惜——這才是唯一屬于我們的理所當(dāng)然。　�、椅覀儾贿^(guò)也是游蕩于河流中的另一種魚(yú)。我們不愿成為干魚(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。許多河流枯竭了，污染了。愛(ài)，枯竭了;我們內(nèi)心的河床，不再是碧波倒影，而是注滿(mǎn)了污水，堆滿(mǎn)了垃圾。　�、游遥�該怎樣打開(kāi)內(nèi)心的純潔水源，。復(fù)活那死去的河流?　　那條河流 閱讀題：　　1.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞�！　°等�( ) 珍惜( ) 摹仿( )　　2.聯(lián)系短文內(nèi)容填空�！　�(1)過(guò)去的“那條河流”是_________________的地方，　　如今的“那條河流”是_________________的地方�！　�(2)作者用“那條河流”作為那題目，作用是________�！　�(3)文中“我”的感情隨河流的變化而變化，經(jīng)歷了認(rèn)為　　理所當(dāng)然→_____→明 白 →_____→_____的過(guò)程�！　�3.聯(lián)系上下文，理解下列句子的含義�！　∥覀儾辉赋蔀楦婶~(yú)，但我們很可能要把自己折騰成干魚(yú)。　　4.下面是對(duì)這篇文章的理解和賞析，正確的打“√”，錯(cuò)的打“×”。　　A.作者從記憶中的那條河流寫(xiě)起，通過(guò)今昔對(duì)比，表現(xiàn)了人類(lèi)要懂得珍惜的思想。( )　　B.描寫(xiě)捉螃蟹和遭遇水蛇的細(xì)節(jié)，目的表現(xiàn)自然界充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，一切事物都面臨危機(jī)。( )　　C.作者認(rèn)為那條河流是個(gè)“奇跡”，是因?yàn)槟菞l河流曾給他童年帶來(lái)樂(lè)趣。( )　　D.本文描寫(xiě)河流的變化，省略了變化的過(guò)程，給讀者留下了思考的空間。( )　　那條河流 閱讀答案：　　1.(驚詫) (愛(ài)惜) (仿效)　　2.1 生機(jī)盎然 河水枯竭，生命死亡;悲涼，衰敗　　2統(tǒng)領(lǐng)全文　　3.理所當(dāng)然→不解_→明 白 →_憤慨_→_感嘆_　　3.因?yàn)槲覀?或人類(lèi))與大自然的關(guān)系，就像魚(yú)和水的關(guān)系(大自然是人與萬(wàn)物賴(lài)以生存的環(huán)境，就像水是魚(yú)賴(lài)以生存的環(huán)境;我們?nèi)绻�不懂得珍惜和保護(hù)自己賴(lài)以生存的環(huán)境，也必將毀滅自己�！　�4.對(duì) 對(duì) 錯(cuò) 對(duì)　　《那條河流》閱讀答案僅供大家參考，祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步!