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部分課程簡介：
高三英語一對一課程
課程設(shè)置：個性化定制
適用范圍：高三
課程特色：提升學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)相應(yīng)技巧
課程定位：結(jié)合學(xué)生在線學(xué)習(xí)情況、對所學(xué)知識進(jìn)行梳理、提升
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聚智堂教育綜合介紹
1.招生年級：小學(xué)一年級--高三
2.常規(guī)課程：數(shù)學(xué)、語文、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、政治、地理
3.招生時間：周末班、同步班、寒暑班、根據(jù)孩子時間靈活安排
4.課程費(fèi)用：因年級不同、科目不同、收費(fèi)不同
5.上課地點(diǎn)：多個校區(qū)詳情電話咨詢
校區(qū)分布：河西區(qū)、東麗區(qū)、南開區(qū)、和平區(qū)、河北區(qū)、河?xùn)|區(qū)、靜�？h、大港區(qū)
具體地址

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--教學(xué)心得
將學(xué)習(xí)當(dāng)成一項(xiàng)有趣的娛樂進(jìn)行，這樣就不會感到單調(diào)乏味了；讓學(xué)生充滿興趣，享受學(xué)習(xí)，學(xué)生才會愿意學(xué)，才會出效率出成績。課堂教學(xué)不是簡單的知識點(diǎn)輸入，用不同的方式讓學(xué)生接受較難，較復(fù)雜的知識點(diǎn)，輕松愉快地氛圍中學(xué)到知識。

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　閱讀題：　　1.文章第①段十分簡潔，這樣的開頭有什么作用?(4分)　　2.第③段描寫水井四周的秀美景色，第④段描寫背水的生動畫面。這兩段文字在描寫上各有什么特色?(6分)　　3.文章以“背水的日子”為題，第⑩段卻以較長的篇幅寫“鬧熱”的場景。請對內(nèi)容上的這種安排作簡要分析。(4分)　　4.作者對背水的日子深深的眷念，請?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N(yùn)。(6分)　　參考答案：　　1.①開門見山，點(diǎn)明題旨;②總領(lǐng)全文;③奠定了全文的情感基調(diào);④引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。(4分。每層意思1分)　　2.第③段：①采用了比喻等修辭手法;②從視覺、嗅覺多角度描寫;③反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。(3分。每層意思1分)　　第④段：①運(yùn)用了動作描寫、細(xì)節(jié)描寫等方法，(2分)②把背水的情景描寫得惟妙惟肖。(1分)　　3. ①“鬧熱”場景的描寫與文章的主旨是一致的;②通過描寫“鬧熱”場景表達(dá)了村民們對美好生活的期盼和生活改善后的喜悅;③與下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對比;④使文章有波瀾，避免平鋪直敘。(4分。每層意思1分)　　4.①美好的生活離不開美好的環(huán)境;②改善生活的同時也要尊重和保護(hù)自然，與自然和諧共處;③人對自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果;④生活應(yīng)該安穩(wěn)、寧靜、和諧、甜美;⑤對未來的日子應(yīng)充滿希望。(6分。每層意思2分，答對任意3層即得滿分)

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