摘要：本文以導(dǎo)入CIS為手段，對高校校報的理念識別、行為識別和視覺識別的策劃與實施進(jìn)行了論述，并以《沈陽工程學(xué)院報》為例進(jìn)行說明。 　　關(guān)鍵詞：高校校報；CIS；策劃與實施
　　中圖分類號：G216　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
　　
　　CIS是英文CorporationIdentity System的縮寫，直譯為“企業(yè)識別系統(tǒng)”�！八�是將企業(yè)經(jīng)營理念和個性特征，通過統(tǒng)一的設(shè)計加以整合傳達(dá)，建立具有鮮明個性的企業(yè)形象、品牌形象和產(chǎn)品形象，使社會產(chǎn)生一致認(rèn)同感和價值觀，從而創(chuàng)造最佳經(jīng)營環(huán)境，提高市場競爭力的現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略�！彪S著我國市場經(jīng)濟(jì)不斷完善發(fā)展。CIS已經(jīng)成為企業(yè)競爭中的一個熱門話題。許多優(yōu)秀的報刊雜志都借助成功的企業(yè)形象策劃與推廣，塑造出深受讀者喜愛的優(yōu)秀品牌。而高校校報在導(dǎo)入企業(yè)形象策劃的進(jìn)程中卻相對遲緩，可查閱的案例幾乎沒有。為在“理念－行為－視覺”三個層面上打造全新的校報形象。提高辦報質(zhì)量和效益，《沈陽工程學(xué)院報》在導(dǎo)入CIS的策劃與實施上進(jìn)行了有益的探索。
　　
　　一、以宗旨定位鑄就核心理念
　　
　　企業(yè)形象設(shè)計包括理念識別(MI)、行為識別(BI)和視覺識別(VI)三個有機(jī)組成部分。高校校報的理念識別即校報的核心編輯理念，是“校報編輯在實踐活動中所體現(xiàn)出來的理想追求、價值準(zhǔn)則和行為規(guī)范在精神上的沉積和升華，是其政治素質(zhì)、思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)在校報工作中的外化與表現(xiàn)，”是校報文化最集中的體現(xiàn)。
　　企業(yè)形象設(shè)計中要嚴(yán)格遵循客觀形象，社會形象和主體形象“三象一致”的實事求是精神。既嚴(yán)格遵守企業(yè)的本身實態(tài)，以及結(jié)合來自內(nèi)部、外部兩方面對企業(yè)的形成的觀念從而提煉自己的核心理念。因此高校校報在理念識別設(shè)計時，要從研究自身的校報歷史人手，明確各自校報的宗旨和定位。從而確定自己校報的核心理念。
　　《沈陽工程學(xué)院報》自1982年11月1日創(chuàng)刊以來。一直以“內(nèi)鼓師生干勁、外塑學(xué)校形象、當(dāng)好學(xué)校喉舌、樂為師生益友”24字作為辦報宗旨。在近30年的辦報歷程中。工院報在學(xué)院發(fā)展的各個重大歷史機(jī)遇期，始終把握正確的輿論導(dǎo)向，及時傳播黨的路線、方針。政策，傳達(dá)學(xué)院黨委的精神。報道學(xué)院師生員工奮發(fā)向上、改革進(jìn)取的新面貌，堅持為廣大師生讀者提供喜聞樂見的新聞報道，形成了鮮明的高舉黨性旗幟的政治思想定位和尊重讀者需求的受眾定位。
　　基于上述分析，工院報將自身的核心理念凝練為遵循新聞規(guī)律、重視校報力量、勇于承擔(dān)責(zé)任的核心理念�！靶侣�?力量?責(zé)任”成為工院報的形象口號。第一，遵循新聞規(guī)律。高校校報雖然與眾多社會報紙有著明顯的不同，但究其屬性也是新聞紙的一種，所以工院報要始終以“新聞”為主角，追求新聞的宣傳價值，尊重新聞的真實性和新聞價值要素。第二，重視校報力量。工院報充分認(rèn)識到高校校報作為一張新聞紙，在校園的建設(shè)發(fā)展中所能發(fā)揮的無盡的力量，在實際工作中重視對校報品牌力量、創(chuàng)新力量和文化力量的大力挖掘。第三。勇于承擔(dān)責(zé)任。勇于在校報的發(fā)展歷程中承擔(dān)特定時期的歷史責(zé)任，勇于在學(xué)院改革和發(fā)展中發(fā)揮應(yīng)有的作用，勇于在校園文化建設(shè)中貢獻(xiàn)校報的力量。
　　工院報根據(jù)這一全新的校報理念，提出了與時俱進(jìn)的以“堅持黨性原則、堅持以人為本、堅持改革創(chuàng)新、堅持傳媒建設(shè)、堅持隊伍建設(shè)”為主要內(nèi)容的編輯指導(dǎo)方針，并對校報四個版面的定位和欄目進(jìn)行了全新的設(shè)計，全面體現(xiàn)“新聞?力量?責(zé)任”的精神追求。一版為要聞版。以學(xué)院重要消息通訊、深入訪談報道、重要評論文章為主，引導(dǎo)校園輿論主流，重點推出新聞欄目“學(xué)院在線”，評論欄目“評論員文章”和深入策劃欄目“工院紀(jì)事”；二版為綜合新聞版，宣傳工作經(jīng)驗、典型事跡、科研成果，為讀者提供討論提供平臺和信息服務(wù)。重點推出新聞欄目“基層傳真”，評論欄目“暢言鍵行”，策劃訪談欄目“工院訪談”和人物事跡欄目“燭光閃閃”；三版為學(xué)生生活版。報道學(xué)生豐富多彩的校園文化生活，展示學(xué)生青春活力，引導(dǎo)學(xué)生立志成材。重點推出新聞欄目“院系視點”。評論欄目“快人快語”，深入策劃欄目“校園關(guān)注”。人物事跡欄目“學(xué)子風(fēng)采”和阿絡(luò)互動欄目“報網(wǎng)鏈接”；四版為文藝副刊版。展示師生文學(xué)藝術(shù)作品。提商讀者文化素養(yǎng)。重點推出評論欄目“心語心愿”，品讀欄目“書影天地”，隨筆欄目“人生絮語”。從而形成了四版皆有評論，重視深度報道與策劃，彰顯典型師生人物，記錄學(xué)院精彩瞬間，報網(wǎng)融合發(fā)展，引領(lǐng)校園主流文化，促進(jìn)學(xué)院全面提升的欄目新格局。
　　
　　二、以核心理念規(guī)范典型行為
　　
　　行為識別也就是企業(yè)理念付諸行動的行為方式。具體在組織制度、管理培訓(xùn)、行為規(guī)范、公共關(guān)系、營銷活動、公益事業(yè)中表現(xiàn)出來。而高校校報的行為識別則是在其核心理念的指導(dǎo)下形成的校報內(nèi)外各項運行活動的行為方式，它規(guī)范著校報的組織管理、新聞采編及報紙編排的所有活動，是高校校報動態(tài)的形象展示。它包括內(nèi)部行為識別和外部行為識別兩個部分。
　　工院報根據(jù)樹立全新校報形象的目的，對內(nèi)調(diào)整、制定了組織管理、員工培訓(xùn)、工作環(huán)境、獎懲機(jī)制等多項條例。以“小到收稿有登記，大到管理有手則”的精神，制定了《編輯工作條例》、《編輯工作流程》、《學(xué)生記者通聯(lián)工作條例》、《校報電子版工作流程》等，規(guī)范校報的編輯出版行為，增強(qiáng)工作的科學(xué)性、提高工作效率。為工院報的質(zhì)量提供制度保證；建立完善的編輯、通訊員、學(xué)生記者的培訓(xùn)成長體系。既重視其政治思想水平和專業(yè)能力的提高。又注重對其創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。使編輯、通訊員、學(xué)生記者在各自的培訓(xùn)體系中找到生長點，為校報的持續(xù)發(fā)展提供保證；在編輯部內(nèi)部建立和諧的大家庭式工作環(huán)境，注重工作中的溝通與團(tuán)結(jié)合作，提倡集思廣益。每期校報印發(fā)后分別召開編輯、記者總結(jié)計劃會，廣泛聽取意見和建議。每年舉行編輯部聯(lián)歡活動。增加集體的凝聚力。以適當(dāng)?shù)男问綖榫庉嫴克�有師生采編人員、通訊員、記者進(jìn)行生日慶祝，增加其歸屬感；建立對所有校報工作人員的獎勵機(jī)制，充分調(diào)動全體成員的工作積極性，發(fā)揮其最大工作潛力。通過上述系列活動，使全體工作人員對校報產(chǎn)生深厚的感情，激發(fā)其與校報榮辱與共的強(qiáng)大精神動力，自覺地把校報的理念通過自己的工作加以貫徹執(zhí)行。形成校報巨大的凝聚力。
　　校報外部行為識別指通過一定形式的宣傳，將校報的理念、行為方式傳遞給廣大讀者、相關(guān)單位部門，以樹立校報形象、擴(kuò)大影響。它可以分為常規(guī)宣傳方式與重大活動策劃兩類進(jìn)行。校報的發(fā)行環(huán)節(jié)是最重要的常規(guī)形象宣傳方式，工院報為進(jìn)一步提高廣大教師的閱報率。改變了以往直 接向教研室報箱投報的方式，將校報直接發(fā)送到教職工班車上，使每一期校報都能最快速、最直接地發(fā)到放到教職工手中，編輯部還在教工食堂等顯著位置設(shè)置了免費取報點，不僅提高了教師閱報率，還擴(kuò)大了校報的影響；充分利用互聯(lián)網(wǎng)，拓展紙質(zhì)校報的傳播媒介，也是對外宣傳的有效途徑之一。工院報在校報網(wǎng)絡(luò)版設(shè)置了“編讀往來”模塊。及時回答讀者回答讀者在線留言的提問。為擴(kuò)大與師生讀者的互動交流，工院報開通了教師和學(xué)生兩個QQ群交流平臺，定期發(fā)布校報相關(guān)通知。組織讀者對校園熱點問題進(jìn)行討論。形成了校報編輯與師生讀者無時空界的全面良性互動，擴(kuò)大了校報的影響。此外。為適應(yīng)報網(wǎng)合一的校報發(fā)展模式，工院報在原有的校報網(wǎng)絡(luò)版的基礎(chǔ)上，正著手推出全新的數(shù)字報，為讀者提供原汁原味的報紙閱讀效果。
　　策劃大型的校報推廣活動，是校報外部識別的最重要的手段，其宣傳效果最為明顯。工院報規(guī)定，每年將舉行一次全校范圍的校報工作研討會。邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人回顧一年來的校報工作得失，共同總結(jié)辦報經(jīng)驗，對未來校報發(fā)展進(jìn)行研討。向師生員工展現(xiàn)開放辦報，勇于為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)力量的形象；結(jié)全學(xué)校及校報的重大活動和紀(jì)念日。推出精心策劃編排的�？�。以高質(zhì)量的打破常規(guī)的出報方式，體現(xiàn)校報的號召力和影響力，以實際行動推廣自身。
　　
　　三、以視覺設(shè)計打造特色外觀
　　
　　視覺識別是企業(yè)理念外在的具體形式和體現(xiàn)，是最直觀的部分。它以形式美感染人、吸引人，是人們最容易注意到并形成形象記憶的部分。高校校報視覺識別則是體現(xiàn)校報的編輯理念、校報文化的外在化的視覺設(shè)計，它包括基本要素，應(yīng)用要素和輔助要素三個部分。具體指校報編輯部的地址標(biāo)識、名片、信封、制服、辦公用品，以及集中體現(xiàn)在校報上的報名、報徽、報頭、標(biāo)準(zhǔn)版式、標(biāo)準(zhǔn)字體顏色等諸多要素。
　　徽章是一個企業(yè)最直觀的形象標(biāo)志。世界著名快餐品牌麥當(dāng)勞以及汽車品牌梅塞德斯?奔馳的徽章都以簡潔明快、設(shè)計富有內(nèi)含而深入人心。工院報采用感性化和理性化相結(jié)合的設(shè)計理念，以發(fā)電廠冷卻塔和正在展開的報紙為原型。設(shè)計了全新的報徽。輔以鮮明的紅色漸變色，展開的報紙邊緣配有白色剪邊“沈陽工程學(xué)院報”中英文字樣，具有強(qiáng)烈的視覺沖擊力，既體現(xiàn)了我院服務(wù)電力行業(yè)的辦學(xué)定位，又顯示出新聞紙的鮮明形象。
　　編輯部對校報開版進(jìn)行了全新調(diào)整，從傳統(tǒng)的對開，調(diào)整為更具國際流行趨勢的720*540mm開版，更加注重閱讀人性化；對報頭進(jìn)行了藝術(shù)化的設(shè)計。以本報網(wǎng)址和出版期數(shù)為主體，用灰色底紋巧妙地勾勒出“工”字型，與報名暗自呼應(yīng)，并將校報理念和新聞熱線加入報頭顯著位置，整個報頭區(qū)美觀大方、富有內(nèi)涵。
　　結(jié)合全新的校報編輯理念以及版面欄目調(diào)整。設(shè)計了校報各版的版頭和標(biāo)準(zhǔn)版式。整版采用中寬邊窄的三欄設(shè)計布局，頭條和尾條新聞跨兩欄對應(yīng)首尾橫排，版中心固定為大幅圖片，版間文章以分割線區(qū)分，標(biāo)題字號、字體統(tǒng)一分為三類，整版圖文并茂，錯落有致，美觀大方。其余版面皆參考頭版編排。顏色以報頭紅、工程藍(lán)和普黑為基本色，四個版面編排既有不同，又保持風(fēng)格一致，一張以人體工程學(xué)設(shè)計為出發(fā)點，品相美觀的高校校報呈現(xiàn)在讀者面前。
　　
　　四、以大型策劃推廣全新形象
　　
　　“CIS的實施管理階段是整個CIS推進(jìn)過程中的重要階段�！备咝Ｐ�報在CIS策劃之后，其全新形象是否能被師生員工熟知和接受。是否能樹立起校報特有的品牌形象，如何推廣實施將起著決定性作用。因此。高校校報在推廣其全新形象時。要做三件事，即對內(nèi)培訓(xùn)傳播、對外宣傳發(fā)布和策劃大型推廣活動。
　　工院報以CIS應(yīng)用手冊為藍(lán)本，對校報編輯、通訊員和學(xué)生記者進(jìn)行了CIS普及，在編輯部內(nèi)部形成了對校報編輯理念、行為規(guī)范的共識，并致立于將校報形象通過自身的言行舉止傳播于眾。
　　在編輯部內(nèi)部對全新形象形成共識后，工院報召開了一次全校范圍的校報工作研討會，邀請校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門負(fù)責(zé)人以及師生代表共同總結(jié)辦報經(jīng)驗、討論校報發(fā)展，并在會上發(fā)布了全新設(shè)計的�；�、校報理念和版面模板。
　　在此基礎(chǔ)上。校報編輯部以出版《沈陽工程學(xué)院報四百期特刊》為契機(jī)，對校報的全新形象進(jìn)行了整體的推廣。四百期特刊推出八個版面的全彩紀(jì)念版。刊登院領(lǐng)導(dǎo)致詞，上級單位、兄弟院校賀信；對報徽、校報理念、欄目構(gòu)成以及版面進(jìn)行了詳細(xì)的圖解；編寫校報發(fā)展史、展示校報頭版變遷，讓讀者共享校報的發(fā)展足跡；以師生讀者的紀(jì)念性文章展示校報成長歷程和文化內(nèi)涵。此特刊將工院報的全新形象和文化淋漓盡致地展現(xiàn)在師生讀者面前，成功地實現(xiàn)了校報品牌形象的推廣。
　　CIS導(dǎo)入計劃的結(jié)束，只是CIS系統(tǒng)工作的一個節(jié)點，它的管理與維護(hù)是一項長期的任務(wù)。要不斷收集對CIS實施的效果反饋，有條件的話還應(yīng)組織專業(yè)的CIS效果評估。以及時完善、修正CIS設(shè)計。
　　“現(xiàn)代社會確實已經(jīng)是一個人類遵循形象而行動的社會”。高校校報只有順應(yīng)發(fā)展形勢。建立起獨特的自我形象，才能更加牢固地確立自己在廣大師生讀者心中的地位。展現(xiàn)校報的文化與審美特質(zhì)，在大學(xué)文化建設(shè)中扮演更加積極的角色。

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