發(fā)展幼兒語言能力之我見
發(fā)布時間:2018-07-01 來源: 幽默笑話 點擊:
摘要:幼兒期是學習語言最敏感、最關鍵的時期,也是儲存詞匯最迅速的時期。因此,幼兒期語言的訓練值得重視,發(fā)展幼兒的語言能力十分重要。
關鍵詞:語言能力;發(fā)展;幼兒
正文
語言是人類開展思維活動、進行交流的重要工具。人類學習各種知識技能,積累各種精神財富都要利用語言來完成。幼兒教育的四大支柱——“學會認知,學會做事,學會生活,學會生存”,這些都離不開語言。由此可以看出,發(fā)展幼兒的語言能力顯得十分重要。那么,怎樣發(fā)展幼兒的語言能力呢?
一、選擇適宜幼兒語言能力發(fā)展的教學內容。
優(yōu)秀語言教學活動的開展,離不開優(yōu)質的教學素材。何為優(yōu)質?應該是具有較高審美價值、貼近幼兒生活、孩子喜聞樂見并易于情景創(chuàng)設的。結合幼兒的心理特點,我們可以選擇《戴項鏈的比賽》,我們抓住故事中幾只可愛小動物的角色與特征,引導幼兒自主選擇喜歡的頭飾或道具扮演相應的角色,并重點模仿學習了用不同語氣、語調來表達和感受故事中小動物的對話和動作表演。身臨其境的場景、夸張有趣的表演、生動簡單的對話,讓幼兒很自然地投入到了故事情景中!洞螵{子的許多辮子》講述了一個意趣獨特、構思巧妙的故事,角色設計可謂獨具匠心。大獅子不斷變化的表情以及每個獨特的辮子,不僅牽動每個孩子的心,也令我們捧腹大笑。我們緊緊抓住獅子的驚、羞、喜的情緒線索,精心設計了小動物梳辮子前后的對比圖像,孩子們通過獅子表情的系列圖像,牢牢記住了水牛將辮子梳在尾巴上,山羊將辮子梳在胡子上,駱駝將辮子梳在駝峰上,小馬把辮子梳在鬃毛上。孩子們不僅了解了動物的一些典型特征,并為日后仿編故事打下了良好基礎?梢姟百p心悅目”的語言素材,不僅讓孩子身心愉悅,而且為其語言能力的發(fā)展與提高起到“事半功倍”的效果。
二、靈活運用多媒體手段,再現(xiàn)情境,幫助幼兒的學習理解。
幼兒的思維從具體形象為主,文學作品中所描述的事物之間的關系,角色之間的關系,幼兒很難理解,通過多媒體的靈活操作,把幾種事物之間相互關系,都活靈活現(xiàn)的表現(xiàn)出來,使幼兒對作品中的形象有一個立體的認識,達到理解,學習語言作品的目的。如在欣賞散文詩《風和云彩》時對于:“天上的云彩真有趣,天上的風兒有本事”,較難理解,此時教師可以利用多媒體在屏幕上顯示對應畫面:藍天草地的背景中,藍藍的天空上徐徐漂著幾朵白云,人物化的風和云兒,在追來追去的嬉鬧玩耍,很有情趣。針對兒歌中:“吹呀吹,云彩變成小白船,豎起桅桿,揚起風帆,小白船呀漂呀漂,漂到遠處看不見”:畫面上出現(xiàn)了風吹云彩,然后風兒慢慢后退,云彩變成了一只小白船,一朵云彩變成了桅桿豎在小白船上,一朵變成了風帆,掛在了桅桿上,然后漂蕩著的小白船,漸漸消失在天空中,使孩子完全融入其中。那云彩的有趣、風兒的本事和吹呀吹、漂呀漂等一系列的抽象動作,伴隨老師那帶有感情的講解,合著老師抑揚頓挫的朗誦聲,使幼兒陶醉在這首優(yōu)美的詩歌中,在輕松、愉快、和諧的氣氛中插上了想像翅膀。傳統(tǒng)教學手段對此難以見效。
三、利用語言游戲,有目的地促進幼兒的語言興趣、能力發(fā)展。
游戲是兒童的本能,是幼兒生活的基本活動。在語言教學活動中,我們發(fā)現(xiàn),游戲占有極其重要的地位和作用,合理的利用游戲對幼兒的影響,有利于提高語言教學效果,幫助幼兒更好地進行語言能力的發(fā)展。如經典兒歌《小白兔》:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,愛吃蘿卜和青菜,蹦蹦跳跳真可愛。通過語言表述,幼兒可以想象出具體形象,還可以表演游戲,這樣的內容最容易被小班孩子接受。
四、創(chuàng)造一個寬松愉快的語言氛圍。
《幼兒園教育綱要》中指出“語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境”。在幼兒園里,常?梢钥吹竭@樣的現(xiàn)象:當我們的孩子在集體活動中積極舉手要求發(fā)言的時候,有些教師有意或無意地總讓一些語言能力較好的幼兒回答,久而久之,就使得相當一部分幼兒成了等待教師點名發(fā)言的被動的“交往者”。如果這些教師不在乎孩子發(fā)言多么準確或者優(yōu)美,讓每個孩子說說哪怕是不正確的、不成熟的想法;或者在很多孩子爭著要說的時候,用分組或者三三兩兩自由討論的方式來讓每個孩子有說的機會,讓他們交往的愿望得到滿足和鼓勵,自然他們也就得到了語言表述、運用的機會。這樣幼兒的語言能力就得到了發(fā)展。
另外,發(fā)展幼兒即興講述的能力,發(fā)揮幼兒的獨立思考的能力、發(fā)揮自由想象和自由大膽表述自己思想的能力,這些值得我們借鑒和學習。
幼兒期是學習語言最敏感、最關鍵的時期,也是儲存詞匯最迅速的時期。因此,幼兒期語言的訓練值得重視,發(fā)展幼兒的語言能力十分重要。
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