13歲高產(chǎn)“小作家”周維奇:班上同學(xué)皆是我的“軍師”
發(fā)布時(shí)間:2018-06-27 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
2017年7月23日,第十八屆“中國(guó)少年作家杯”全國(guó)征文大賽頒獎(jiǎng)大會(huì)在人民大會(huì)堂小禮堂落下帷幕,來(lái)自湖北武漢的女孩周維奇,憑借12萬(wàn)字的作品集《流星的故事》獲得個(gè)人作品集類一等獎(jiǎng)。此前,周維奇已有小說(shuō)《麥亞夢(mèng)游魔法領(lǐng)域》等多部作品問(wèn)世,還擁有“全國(guó)百佳小作家”稱號(hào)。
《流星的故事》里所含的《羅羅的冒險(xiǎn)日記》《506班的偵探日記》《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》等都是周維奇在小學(xué)階段完成的,故事里的“主角”很多都是她從一年級(jí)至六年級(jí)的同學(xué),這些同學(xué)不僅是周維奇最忠實(shí)的粉絲,更是她創(chuàng)作路上的“軍師”。
故事好不好同學(xué)說(shuō)了算
今年14歲的周維奇出生于湖北省武漢市,小名奇奇。母親張曉萍和父親周利兵都是武漢紡織大學(xué)的老師。和其他孩子一樣,奇奇從小就愛(ài)聽(tīng)故事,而她所聽(tīng)的大部分故事,都是由媽媽張曉萍口頭創(chuàng)作的。張曉萍平時(shí)喜歡寫(xiě)些文章,且文章經(jīng)常在一些報(bào)紙雜志上發(fā)表,這讓奇奇很羨慕。
奇奇8歲那年的一天,媽媽的文章又在報(bào)紙上發(fā)表了。奇奇盯著報(bào)紙,嘟著嘴問(wèn)爸爸:“爸爸,為什么媽媽寫(xiě)的東西能發(fā)表,而我寫(xiě)的就不行呢?”爸爸告訴她,報(bào)紙用稿必須是最優(yōu)秀的才行。奇奇有些不服氣,她鉆進(jìn)廚房,給媽媽下了挑戰(zhàn)書(shū):“媽媽,我創(chuàng)作一個(gè)故事,你也寫(xiě)一個(gè),到時(shí)我們比比看誰(shuí)的更精彩,好不好?”為了鼓勵(lì)孩子,張曉萍當(dāng)即答應(yīng)了下來(lái)。
半個(gè)月后,奇奇寫(xiě)好了故事,興沖沖地讓媽媽看。奇奇為這個(gè)故事取名《羅羅的冒險(xiǎn)日記》。雖然只寫(xiě)了三章,還有不少錯(cuò)別字和語(yǔ)法錯(cuò)誤,但故事情節(jié)很精彩,張曉萍忍不住豎起了大拇指。受到媽媽的鼓勵(lì),奇奇高興得像一只小孔雀:“媽媽,你就等著吧,我一定會(huì)打敗你的。”可沒(méi)堅(jiān)持多久,奇奇的創(chuàng)作激情就逐漸消退了,一個(gè)星期也寫(xiě)不出一章來(lái)。
為了不讓孩子輕易打退堂鼓,張曉萍想了一個(gè)辦法:“奇奇,為了公平起見(jiàn),我覺(jué)得故事寫(xiě)得好不好,應(yīng)該由外人來(lái)評(píng)判才行!逼嫫嫦肓讼胗X(jué)得有道理,她說(shuō):“那讓誰(shuí)做評(píng)委呢?”“要不這樣,你把寫(xiě)出來(lái)的故事給班上的同學(xué)們傳閱,媽媽寫(xiě)的東西也給媽媽的朋友看,到時(shí)看誰(shuí)得到的五角星多,行嗎?”要把自己的故事拿給同學(xué)們看,奇奇有些不好意思。張曉萍故意說(shuō)道:“既然你對(duì)自己的作品這么沒(méi)信心,那我就當(dāng)你認(rèn)輸了!薄罢l(shuí)認(rèn)輸了,我才不會(huì)認(rèn)輸!逼嫫嫒チ藭(shū)房,一直寫(xiě)到很晚才睡覺(jué)。
為了在比賽中贏過(guò)媽媽,奇奇硬著頭皮把故事給同學(xué)們傳閱。沒(méi)想到,同學(xué)們都十分感興趣,奇奇創(chuàng)作的激情空前高漲。奇奇每晚都會(huì)堅(jiān)持寫(xiě)一章,第二天帶給同學(xué)們看。同學(xué)們讀后,也會(huì)根據(jù)自己的想法,提出一些要求。就這樣,奇奇一個(gè)人寫(xiě)的故事,變成了全班人“寫(xiě)”的故事。只花了短短一個(gè)多月,《羅羅的冒險(xiǎn)日記》就完成了。憑借這本書(shū),奇奇成了班里公認(rèn)的“小作家”,班上的同學(xué)都為她畫(huà)上了五角星。奇奇以壓倒性的票數(shù)打敗了媽媽。
同學(xué)成為故事中的人物
《羅羅的冒險(xiǎn)日記》被同學(xué)們都傳閱遍了。大家沒(méi)故事看,又來(lái)找奇奇,讓她趕緊再創(chuàng)作一個(gè)。張曉萍知道后,就引導(dǎo)女兒:“奇奇,你看你們班同學(xué)在一起感情多好,我覺(jué)得你可以根據(jù)班上同學(xué)的性格,創(chuàng)造出一個(gè)屬于你們506班的故事,即使以后分開(kāi)了,也是一個(gè)紀(jì)念!逼嫫嬗X(jué)得媽媽的方法很有意義,班上同學(xué)一直以來(lái)都是她最忠實(shí)的粉絲,她要把大家都寫(xiě)進(jìn)故事里,這樣就可以永遠(yuǎn)在一起了。第二天,奇奇就宣布《506班的偵探日記》正式開(kāi)始創(chuàng)作!罢l(shuí)有興趣參加,來(lái)我這報(bào)名,保證給你安排一個(gè)故事人物!蓖瑢W(xué)們知道后,都圍著奇奇,嚷著要報(bào)名。
《506班的偵探日記》以一個(gè)有個(gè)性的轉(zhuǎn)校生開(kāi)頭:“他叫金鐘,是今年剛轉(zhuǎn)來(lái)的新生,這家伙不但有著耀眼的三種色彩的頭發(fā),還囂張地在衣服上用金線繡上了自己的名字……”剛好,奇奇班當(dāng)年也轉(zhuǎn)來(lái)一名新生名叫王凱。看到故事后,王凱就知道這個(gè)“金鐘”是以他為原型寫(xiě)的,不過(guò)自己可沒(méi)那么調(diào)皮,也沒(méi)染三種顏色的頭發(fā)。奇奇笑著拍拍王凱的肩膀說(shuō):“故事總是需要一些創(chuàng)作的,放心,我肯定不會(huì)把你寫(xiě)成大壞人!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后哄堂大笑,紛紛追問(wèn)奇奇自己何時(shí)出現(xiàn)。
“不久之后的一天,金鐘和班長(zhǎng)打了起來(lái)。班長(zhǎng)人稱‘瘦皮猴’,雖然成績(jī)好,但平時(shí)總喜歡板著臉,同學(xué)們都有些怕他!笨吹健笆萜ず铩比齻(gè)字,同學(xué)們又笑了,因?yàn)樗麄兊陌嚅L(zhǎng)鄭杰和故事里的班長(zhǎng)一樣,高高瘦瘦的,成績(jī)好,平時(shí)特別嚴(yán)厲。有人起哄道:“平時(shí)不敢打班長(zhǎng),這下好了,班長(zhǎng)在書(shū)里被人打了一頓,看他以后還敢不敢對(duì)我們兇!编嵔芸扌Σ坏茫B連向周維奇求饒:“周大俠,以后我一定不那么兇了,拜托你別把我寫(xiě)得那么慘,小的知錯(cuò)了!贝蠹矣质且魂嚭逍Α
《506班的偵探日記》就這樣把全班同學(xué)團(tuán)結(jié)在了一起。人小鬼大的奇奇趁勢(shì)在班上成立了工作室。工作室雖然不專業(yè),但助理和經(jīng)紀(jì)人都有。奇奇只交給他們一個(gè)任務(wù)——宣傳,以班級(jí)為中心點(diǎn),向周邊班級(jí)輻射擴(kuò)散,力求做到讓《506班的偵探日記》輻射全校。經(jīng)過(guò)大家的宣傳,奇奇在學(xué)校里一下子成了名人。
在故事里和同學(xué)一起長(zhǎng)大
轉(zhuǎn)眼間,奇奇升入六年級(jí)。一天,同學(xué)給奇奇推薦了一本《酷蟲(chóng)學(xué)!仿(huà)書(shū)。這本書(shū)很有意思,一下就勾起奇奇的創(chuàng)作熱情。奇奇決定創(chuàng)作一本《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》。
每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè),奇奇就拿上手機(jī)帶著放大鏡一頭鉆進(jìn)公園里。進(jìn)入公園,奇奇的小耳朵也成了雷達(dá),只要聽(tīng)到一點(diǎn)聲響,她就能精準(zhǔn)監(jiān)測(cè)出小昆蟲(chóng)的位置。放大鏡下,小昆蟲(chóng)一蹦一跳一眨眼,都逃不出她的眼睛。有一次,奇奇偶然追蹤到一只肩部有“W”形斑紋、背部呈深灰色的蛤蟆。奇奇正準(zhǔn)備拿手機(jī)拍照,蛤蟆突然蹦走了。奇奇慌忙追上去,可蛤蟆后腿一蹬,一下蹦出去好幾步。奇奇顧不上腳下的路,一邊跑一邊追拍,鞋子褲子上都是泥點(diǎn)?筛蝮s像遛彎兒一樣,不緊不慢地轉(zhuǎn)彎,一會(huì)兒就跳進(jìn)了河里。回到家,奇奇把書(shū)包一扔就開(kāi)始上網(wǎng)搜索,原來(lái)白天那只帶花紋的蛤蟆叫澤蛙,通過(guò)網(wǎng)上的介紹,奇奇知道了澤蛙的生活習(xí)性,這些都被她寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里。
奇奇的《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》雖然寫(xiě)得很慢,可這次寫(xiě)作歷程讓她學(xué)到了很多知識(shí)。為此,老師特意安排奇奇給大家上一節(jié)昆蟲(chóng)課。
上課那天,奇奇戴上一早準(zhǔn)備好的腰麥,像模像樣地站在講臺(tái)上,從昆蟲(chóng)的大類別講到單個(gè)昆蟲(chóng)的特性。其間,奇奇特意挑了些好玩的擬態(tài)昆蟲(chóng)給同學(xué)們欣賞。有像枯葉的蝴蝶,有和蘭花難分你我的螳螂,還有偽裝在樹(shù)葉里的紡織娘。同學(xué)們看得入迷,奇奇也越說(shuō)越起勁。下課了,一些意猶未盡的同學(xué)扎堆到奇奇的身邊,讓奇奇再給講講。
通過(guò)這次自然課,奇奇發(fā)現(xiàn)給故事書(shū)配上圖畫(huà),更容易讓讀者看明白。于是,《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》的小主人公們有了自己的照片。
2016年9月,奇奇成為武漢市光谷實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名七年級(jí)新生,她的《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》也終于完成。
2017年5月,第十八屆“中國(guó)少年作家杯”全國(guó)征文大賽開(kāi)始。作為代表國(guó)內(nèi)青少年最高寫(xiě)作水平的比賽,“中國(guó)少年作家杯”出過(guò)很多優(yōu)秀的少年作家,比如蔣方舟、王安憶等。張曉萍抱著試試看的態(tài)度,把奇奇的作品集《流星的故事》寄了過(guò)去,其中包含《506班的偵探日記》《酷蟲(chóng)森林探險(xiǎn)記》等。經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選和決選,《流星的故事》憑借大膽的想象、天馬行空的故事情節(jié)一舉奪得個(gè)人作品集類一等獎(jiǎng)。
2017年7月23日,在北京人民大會(huì)堂小禮堂里,奇奇自豪地接過(guò)獎(jiǎng)狀。她說(shuō),她最感謝的就是曾經(jīng)的那些小伙伴,是他們陪著她一路走來(lái),是她的讀者的同時(shí)也是她的老師,沒(méi)有他們自己不會(huì)堅(jiān)持下去,也因?yàn)橛羞@些精彩的故事,他們的心緊緊團(tuán)結(jié)在一起。
2017年11月,新學(xué)期開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)月。作為一個(gè)八年級(jí)學(xué)生,奇奇將重心逐漸放在學(xué)習(xí)上。不過(guò),每天完成繁重的學(xué)業(yè)之后,奇奇都會(huì)用畫(huà)畫(huà)來(lái)解壓。奇奇說(shuō)以后自己會(huì)繼續(xù)創(chuàng)作,有了新故事,依然會(huì)給之前的同學(xué)們傳閱,他們會(huì)一起在現(xiàn)實(shí)里長(zhǎng)大,也會(huì)在自己的故事里長(zhǎng)大。
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