摘要 未成年犯罪一直以來都是影響社會安定和團(tuán)結(jié)的重要問題。近年來我國未成年人犯罪的形勢不容樂觀，呈現(xiàn)出了數(shù)量上漲、形式多樣的態(tài)勢。少年是國家發(fā)展的希望，擔(dān)負(fù)著國家國富民強(qiáng)，民族興拓的使命，因此在未成年人犯罪的問題上，全社會應(yīng)給予足夠的關(guān)注。本文對當(dāng)前未成年人犯罪的原因進(jìn)行了探析，也提出了預(yù)防我國未成年人犯罪的一些對策，希望能夠?qū)�降低未成年人犯罪起到一定的作用�?br>　　關(guān)鍵詞 未成年人 犯罪 社會安定
　　中圖分類號：D920.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2016.12.418
　　青少年是祖國的未來，其是否能夠健康的成長，為祖國做出貢獻(xiàn)，對于國家的未來發(fā)展至關(guān)重要�？梢哉f國家一切好的教育資源和教育舉措都用在了未成年人的身上，但是不可否認(rèn)，社會的發(fā)展，科技的進(jìn)步，未成年人眼界的開闊使得未成年人違法犯罪案件成上升趨勢，而且犯罪的成因也越來越復(fù)雜。以往針對未成年人犯罪的預(yù)防方法已經(jīng)不能夠適應(yīng)社會的飛速發(fā)展。
　　一、未成年人犯罪的原因
　�。ㄒ唬�學(xué)校教育的不到位
　　未成年人的成長離不開學(xué)校教育，學(xué)校是未成年人接受正規(guī)教育的主要場所，也是未成年人步入社會所接受的社會化教育的關(guān)鍵階段。學(xué)校管理是否到位直接影響到學(xué)校教育是否能夠切實(shí)有效的應(yīng)用于豐富學(xué)生文化知識和道德情操的培養(yǎng)上。此階段的青少年需要在學(xué)校里面通過學(xué)習(xí)來樹立正確的世界觀、道德觀、價(jià)值觀和人生觀，這些觀念的建立能夠有效的遏制違法行為的發(fā)生。然而一些學(xué)校過度的重視文化知識的教授，校園文化娛樂活動相對缺乏，造成了學(xué)生對學(xué)習(xí)感覺到枯燥無味，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。學(xué)校對于未成年人道德方面教育的缺失，也會導(dǎo)致教育失敗所引發(fā)的未成年人犯罪情況。加之教師與學(xué)生之間缺乏有效溝通，學(xué)生到社會上尋找樂趣的同時(shí)，慢慢的沾染社會上的不良風(fēng)氣，逐步的走上了犯罪道路。有些學(xué)校雖然設(shè)置了一些德育教育課程，但是在實(shí)際操作的過程中大多都流于形式，實(shí)際效果不佳，雖然也有主管德育教育的校長存在，但是在實(shí)際的工作中，貫徹德育教育和執(zhí)行力的不足，導(dǎo)致該職位也名存實(shí)亡。
　�。ǘ�）家庭教育的缺失
　　家庭對未成年人的教育十分重要，家長對子女教育方式的不當(dāng)，會影響子女好的性格的養(yǎng)成，影響子女正確三觀的形成。同時(shí)家長在子女面前表現(xiàn)出的瑕疵行為，也會對子女思想的形成、行為的養(yǎng)成產(chǎn)生不利的影響。隨著我國離婚率的增長，出現(xiàn)了很多父母離異的家庭，離異的父母大都不愿意撫養(yǎng)子女或者將子女推給年邁的老人撫養(yǎng)，有的干脆推給社會，離異父母的這種行為，不同程度地促成了未成年人子女人格和行為的扭曲。同時(shí)一些家庭對子女的溺愛、放任不管及簡單粗暴地“打罵式教育”，無形之中也扼殺了未成年子女完整的個(gè)性和健全的人格，使未成年人產(chǎn)生了自卑、怨恨和逆反心理，從而走上違法犯罪的道路。家長的行為對未成年人有極大的影響。如果家長見到他人打招呼，離開時(shí)揮手再見，未成年人耳聞目染也會學(xué)家長的樣子做，成為有禮貌的孩子。如果家長說話臟話連篇，和鄰里之間言語不和就動手打人，未成年人受父母的影響，也會說臟話，崇尚暴力，而且并不會意識到，這樣的行為是不好的行為，從而會變本加厲，愈演愈烈。
　�。ㄈ�）未成年人的身心發(fā)展不成熟
　　未成年人正處于生長發(fā)育期，無論是生理上還是心理上都很不健全。未成年人根據(jù)年齡特點(diǎn)，正處于身體迅速增長的時(shí)期，其身體在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和機(jī)能方面都發(fā)生了明顯的變化。他們精力充沛、好勝心強(qiáng)、興奮性強(qiáng)。但心理發(fā)展則相對緩慢，心理發(fā)展不成熟，身體發(fā)展迅速這就造成了未成年人身心發(fā)展不平衡的現(xiàn)狀。未成年人在此階段已經(jīng)有了一定的獨(dú)立行為能力，自我意識和自尊心的增強(qiáng)，使其常常在處理事J隋和人際關(guān)系時(shí)表現(xiàn)出固執(zhí)己見和自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的狀態(tài)。這個(gè)時(shí)期很多未成年人極力的擺脫父母的約束走向社會，但是又很難抵制來自社會方方面面、形形色色的影響，容易被人拉攏、利用，或者控制不住自己的情緒，意氣用事、不計(jì)后果，走上違法犯罪的道路。另外，法律是約束公民行為的最有效手段，但是當(dāng)前很多未成年人作為一個(gè)特殊群體，在學(xué)校教育中所接觸的法律知識較少，導(dǎo)致其掌握的法律知識相對缺乏，法律意識淡薄，處理問題時(shí)沒有辦法使用法律來分析對錯黑白，這也容易導(dǎo)致其誤入歧途。
　　二、預(yù)防未成年人犯罪的對策
　�。ㄒ唬�學(xué)校需要加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育
　　加強(qiáng)未成年人的心理健康教育對未成年人的教育不僅僅局限于智力方面的提高，對于非智力方面的培養(yǎng)也尤為重要。未成
　　年人多為獨(dú)生子女，任性、脆弱、意志力差都是這一代獨(dú)生子女的重要特征，一旦遇到失敗和挫折很容易就走上了犯罪的道路。面對這一問題，對當(dāng)代的未成年人進(jìn)行一定的心理健康教育，尤其是意志力的培養(yǎng)，能夠有效的抵御一些挫折感和失敗感，提高自身的自控能力，防止未成年人因?yàn)橐粫r(shí)的失控走上犯罪的道路。學(xué)校要積極的開展心理健康咨詢服務(wù)，使之成為學(xué)校教育中的一部分，切實(shí)有效的落實(shí)下去，聘請專業(yè)的心理咨詢教師來幫助學(xué)生進(jìn)行心理問題的解決，幫助學(xué)生更為深入的使用科學(xué)的方法來了解自身的發(fā)展規(guī)律和心理特點(diǎn)，樹立正確面對生活和挫折的態(tài)度，增強(qiáng)自控能力來抵御來自外界和內(nèi)心的不良誘惑和影響。
　　（二）充分加強(qiáng)家長的法治意識
　　教育部門非常重視學(xué)校對家長法治教育的陣地作用。必須要求學(xué)校有計(jì)劃的開展家長法治講座，并將此項(xiàng)工作作為教育系統(tǒng)考核內(nèi)容之一。每個(gè)學(xué)�？梢岳�用家長會的機(jī)會，舉辦家長法治講座。從監(jiān)護(hù)人的職責(zé)、如何預(yù)防未成年人犯罪、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識入手，運(yùn)用周邊發(fā)生的案例，以案說法，向家長講解未成年人監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)及日常應(yīng)關(guān)注的問題，向廣大家長講明孩子的教育離不開家長的配合、引導(dǎo)，希望家長要關(guān)注自己孩子的品行、配合學(xué)校的教育，正確引導(dǎo)孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)健康良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
　　政府部門要充分發(fā)揮學(xué)生法治宣傳教育的傳播作用，由學(xué)生把學(xué)校和有關(guān)部門發(fā)放的法治宣傳單和小冊子帶到家中，與家長共同學(xué)習(xí)。在暑假、寒假前，教育、安全、消防等部門紛紛開展致家長的一封信活動，讓學(xué)生帶回給家長，對學(xué)生家長提出法律、安全方面的建議和要求，讓學(xué)生家長提高自身的法治素質(zhì)和法治觀念，經(jīng)常教育孩子遵守國家的法律法規(guī)，遵守公共秩序和道德，并以良好的道德品質(zhì)去熏陶和培養(yǎng)學(xué)生，配合學(xué)校做好學(xué)生的法治教育安全工作。同時(shí)相關(guān)行政部門在致家長的一封信中，可以設(shè)置家�；�動欄，廣泛的征求家長對學(xué)校法治安全工作關(guān)注的問題。通過家�；�動，更好的了解家長的心愿和要求，為行政機(jī)關(guān)指導(dǎo)學(xué)校做好法治安全工作指明方向。

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