摘 要：結(jié)合現(xiàn)階段我國法律建設(shè)的實(shí)際發(fā)展概況，可知在某些案件具體的處理過程中，法理與人情的沖突逐漸引起了社會大眾的廣泛關(guān)注，客觀地決定了采取有效的措施避免這種沖突發(fā)生的必要性，為我國法律體系的不斷完善提供可靠地保障。基于此，本文將以《遠(yuǎn)離毒品》一課為例，結(jié)合相關(guān)的教學(xué)輔助手段的輔助作用，促使學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識到毒品的危害性，加深對現(xiàn)實(shí)版的“法理與人情”的理解。
　　關(guān)鍵詞：遠(yuǎn)離毒品；法律體系；法理；人情；沖突
　　為了加快我國和諧社會的建設(shè)步伐，加大對毒品危害性的宣傳力度，需要采取必要的措施引導(dǎo)學(xué)生正確地認(rèn)識毒品為社會穩(wěn)定性造成的影響，為現(xiàn)實(shí)版人情與法理之間沖突的有效解決提供必要的參考思路。文中通過對五年級品德與社會課《遠(yuǎn)離毒品》一課的解讀，客觀地說明了理性地看待毒品巨大的危害性對于學(xué)生健康成長的必要性，從而為我國司法機(jī)構(gòu)法治思維嚴(yán)密性的增強(qiáng)提供有效的參考信息。
　　一、案例描述
　　教學(xué)片段1：探究活動開展中加強(qiáng)對毒品危害性的正確認(rèn)識
　　在實(shí)際的課堂教學(xué)活動開展中，為了加強(qiáng)學(xué)生對毒品危害性的認(rèn)識，應(yīng)組織學(xué)生參觀某些禁毒教育活動，掌握更多的有關(guān)預(yù)防毒品的有效措施。具體表現(xiàn)在：①根據(jù)《遠(yuǎn)離毒品》中描述的場景，讓學(xué)生對大麻、海洛因等有著必要的了解；②通過讓學(xué)生觀察禁毒管毒品吸食者的生活狀態(tài)，從心理上能夠引起一定的共鳴；③結(jié)合《遠(yuǎn)離毒品》中的具體內(nèi)容，搜集各種各樣的資料，并通過學(xué)生對這些資料的深入學(xué)習(xí)，利用分組的方法讓他們在課上積極地討論，從根本上能夠?qū)Χ酒返奈：π杂兄�清晰的認(rèn)識。通過這樣方式，促使學(xué)生能夠更好地理解《遠(yuǎn)離毒品》中的所有知識，確保自身的健康成長。
　　歸納總結(jié)：毒品的類型較多，但對于吸食者的身體都有很大的危害性：不僅會影響他們精神方面的意志力，也會破壞他們幸福的家庭，對和諧社會建設(shè)步伐的加快造成了嚴(yán)重的影響。因此，必須讓根本上正確地看待毒品，開展各種有效的組織毒品的活動，為人們的身體健康及社會的和諧穩(wěn)定提供可靠地保障。聯(lián)合國將每年的6月26日作為國際禁毒日，客觀地說明了做好禁毒工作的重要性。通過對《遠(yuǎn)離毒品》一課的深入剖析，從根本上強(qiáng)化學(xué)生對于自覺抵制毒品的思想意識 ，促使他們在未來的成長過程中能夠?yàn)榻�毒宣傳工作做出一定的貢獻(xiàn)，增強(qiáng)社會長期發(fā)展過程中的穩(wěn)定性。
　　教學(xué)片段2：正確看待種植罌粟的危害性
　　老師：在這些毒品知識學(xué)習(xí)活動的開展中，同學(xué)們認(rèn)為《遠(yuǎn)離毒品》中小朱到底應(yīng)不應(yīng)該種植罌粟？
　　學(xué)生1：小朱的做法是錯(cuò)誤的，不應(yīng)該私自種植罌粟，即使是未來減輕奶奶的身體疼痛，也不應(yīng)該將罌粟作為主要的治療藥物，小朱的這種做法可能會給毒品制作者創(chuàng)造有利的條件。因此，必須及時(shí)地阻止小朱的這種行為。
　　學(xué)生2：我覺得應(yīng)該給小朱做好有關(guān)毒品危害性的各種教育工作，從根本上能夠意識到種植罌粟是違法的。對于他奶奶身體疼痛的這種情況，當(dāng)?shù)氐拿裾�部門應(yīng)該給予更多的幫助，避免小朱以后走上違法道路。
　　小朱：由于我私自種植罌粟而被判刑，在不斷地反省中意識到了自己這種行為可能給社會造成的負(fù)面影響，因此，當(dāng)我以后真正地步入社會時(shí)，我會主動地做好毒品的宣傳工作，促使更多的人可以意識到毒品的危害性，及時(shí)地制止私自種植罌粟行為的發(fā)生。
　　二、案例反思
　　《遠(yuǎn)離毒品》中講述的是小朱為了減輕奶奶的身體疼痛，明知種植罌粟有著一定的危害性依然種植，最后導(dǎo)致自己被判刑的故事。上述案例描述中所包含的教學(xué)片段，是一個(gè)發(fā)生在云南地區(qū)真實(shí)的有關(guān)現(xiàn)實(shí)版的“法理與人情”的案例。司法機(jī)構(gòu)在解決這種案例沖突時(shí)，主要依據(jù)的是當(dāng)事人具體的操作行為是否違法，人情很難替代法理，因此才有了小朱為了減輕奶奶身體疼痛而被判刑的悲劇。因此，對于不同年齡階段的學(xué)生，由于自身的對于外界事物的認(rèn)知水平有限，需要老師在講述“法理與人情”相關(guān)內(nèi)容的過程中，采取有效的教學(xué)方法讓學(xué)生們能夠意識到遵守法律的重要性及如何做到遵紀(jì)守法，從而使他們在未來的成長過程中可以實(shí)現(xiàn)更多的理想奮斗目標(biāo)。通過對《遠(yuǎn)離毒品》教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境的方式，促使學(xué)生能夠由淺到深地理解“遵紀(jì)守法”的現(xiàn)實(shí)意義，在實(shí)踐中能夠擁有自身正確的道德評評判標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生們的健康成長創(chuàng)造有利的環(huán)境。與此同時(shí)，通過對《遠(yuǎn)離毒品》內(nèi)容的闡述，加強(qiáng)理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的有效結(jié)合，并在合理的教學(xué)方式作用下營造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生積極地發(fā)表自己的觀點(diǎn)，在成長的過程中學(xué)會關(guān)注社會，能夠運(yùn)用課堂所學(xué)的知識解決實(shí)際的生活問題，實(shí)現(xiàn)自身的全面發(fā)展。
　　三、點(diǎn)評
　　通過對《遠(yuǎn)離毒品》案例的深入剖析，讓學(xué)生們對“法理與人情”進(jìn)行必要地討論，并在先進(jìn)的教學(xué)理念下引導(dǎo)學(xué)生正確看待毒品的危害性，認(rèn)識到任何有關(guān)毒品的行為或者活動都是違法的，必然會受到法律的制裁。正如《遠(yuǎn)離毒品》中小朱的行為即使是為了減輕奶奶的身體疼痛，但他的這種“人情”無法掩飾“法理”要求下私自種植罌粟的違法行為。同時(shí)，本案例中也說明遇到各種疾病時(shí)，必須相信科學(xué)，及時(shí)地去正規(guī)的醫(yī)院配合醫(yī)生積極治療，消除各種疾病帶來的影響。
　　通過對本案例中相關(guān)內(nèi)容的詳細(xì)說明，一定程度上反映了老師在實(shí)際的教學(xué)活動開展中應(yīng)加強(qiáng)對教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變及教學(xué)方式靈活運(yùn)用方面的思想意識，引導(dǎo)學(xué)生正確看待實(shí)際生活中存在的各種問題并加以處理。通過對禁毒資料的有效學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的是非觀，促使他們能夠真正地意識到“法理與人情”沖突有效處理的重要性，從而在未來的道路上能夠擁有正確地選擇。
　　四、結(jié)束語
　　通過對《遠(yuǎn)離毒品》一課的深入解讀，一定程度上說明了處理毒品案件時(shí)有效地避免法理與人情沖突的必要性，在加強(qiáng)學(xué)生對毒品危害性正確認(rèn)識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們在未來成長的過程中能夠做到自覺抵制毒品，為和諧社會發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)做出一定的貢獻(xiàn)。法理與人情之間的沖突，對我國法律體系的不斷完善帶來了較大的阻礙作用，需要相關(guān)的司法機(jī)構(gòu)能夠在日常的工作開展中做好相關(guān)的宣傳教育工作，確保青少年的健康成長。
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