一、影響羽毛球?qū)Ｐ迣W(xué)生裁判能力的因素
　　羽毛球?qū)Ｐ迣W(xué)生這個特殊的群體，說其特殊原因在于：學(xué)生生活的校園環(huán)境比較簡單，學(xué)生作為羽毛球裁判缺乏實際執(zhí)行的經(jīng)驗，并且由于學(xué)生本身并不是專業(yè)出身，達不到做裁判的需要。對裁判方面的知識了解較少，經(jīng)驗匱乏，而他們經(jīng)驗的獲得主要是從課外獲得的，由于現(xiàn)在對羽毛球裁判的要求越來越高，但是羽毛球?qū)Ｐ迣W(xué)生又是一個特殊的裁判群體，因此從學(xué)生的自身因素著起，對影響羽毛球?qū)Ｐ迣W(xué)生的發(fā)展進行分析，才能更加有針對性地提高羽毛球?qū)Ｐ迣W(xué)生做裁判的專業(yè)能力。影響現(xiàn)在執(zhí)裁能力的因素主要有以下幾點：
　�。ㄒ唬�學(xué)生對專業(yè)理論知識掌握不足
　　羽毛球?qū)Ｐ迣W(xué)生想要學(xué)習(xí)羽毛球裁判方面的知識與技能，主要是來源老師授課與查閱書籍等方面，還有一些平時的積累。所以學(xué)生獲取羽毛球裁判方面知識與經(jīng)驗的平臺不足，知識面太過單一，這不但使學(xué)生缺少做裁判的經(jīng)驗，也是對運動員的不尊重。因此作為羽毛球裁判員，不僅要對羽毛球的規(guī)則了如指掌，而且還要精通羽毛球裁判的判罰手勢，同時還要理論聯(lián)系實際。要具有隨機應(yīng)變的能力，堅決按照比賽規(guī)則對場上的運動員與教練員的行為和動作做出正確的判罰。
　�。ǘ�）培養(yǎng)體系不夠完善
　　各高校目前對羽毛球裁判的培養(yǎng)，多數(shù)都是通過羽毛球課程展開，而羽毛球裁判的專項培訓(xùn)則是少之又少。然而在羽毛球?qū)ｍ椊虒W(xué)中，又會出現(xiàn)課時較少，對羽毛球裁判的專項研究不夠重視的種種現(xiàn)象，導(dǎo)致許多大學(xué)生都不具備裁判的能力，不能把羽毛球裁判工作進行到底。因此我們應(yīng)該在如今的羽毛球教學(xué)計劃當(dāng)中把培養(yǎng)學(xué)生裁判能力當(dāng)作重點來開展，但是如何把這項艱巨的任務(wù)順利完成，也成為了現(xiàn)如今人才培養(yǎng)方案的重中之重。
　�。ㄈ�）裁判經(jīng)驗不足
　　羽毛球?qū)Ｐ迣W(xué)生對裁判方面的知識大多都來源于課堂，并且他們的裁判經(jīng)驗一般都來源于在課堂上學(xué)生們互相的教學(xué)比賽中，沒有正式性。由于學(xué)生對于真正的賽場上的裁判經(jīng)驗欠缺，這便導(dǎo)致了學(xué)生臨場裁判能力過低，在真正的賽場上心理狀態(tài)不夠穩(wěn)定，也不能在比賽中對突然發(fā)生的情況作出正確的調(diào)整與判罰。學(xué)生在臨場裁判時的心理狀態(tài)不夠穩(wěn)定，在裁判過程中不能對比賽中的突發(fā)事件作出應(yīng)對，其中一大部分原因還是來自于學(xué)校沒有為學(xué)生找到一個能夠充分提高學(xué)生臨場裁判的平臺。
　　二、如何提高裁判能力
　　想要順利組織一場羽毛球比賽，需要多方面人力物力的配合。首先，大賽的裁判隊伍需要學(xué)習(xí)掌握羽毛球比賽的基本知識，掌握好羽毛球裁判規(guī)則，提高加強自身羽毛球的專業(yè)能力，同時還要具有良好的思想道德修養(yǎng)。一個高質(zhì)量的羽毛球競賽活動還要求競賽組織者在各個方面均表現(xiàn)出較強的能力。具體應(yīng)如何提高這支隊伍的質(zhì)量，增強羽毛球裁判員對比賽的執(zhí)裁能力，我們應(yīng)該注意以下幾點：
　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)羽毛球競賽規(guī)則和裁判法
　　作為羽毛球?qū)�業(yè)的學(xué)生，雖然他們理論課的學(xué)時比較少，但是像羽毛球俱樂部和相關(guān)組織舉辦的比賽卻有很多，因此學(xué)�？梢越M織專修班的學(xué)生協(xié)助學(xué)校、學(xué)生社團和俱樂部組織羽毛球比賽活動，并在活動中通過承擔(dān)裁判工作進行實際鍛煉，這對于專修班的學(xué)生來說是社會實踐鍛煉的絕好機會。
　�。ǘ�）提高裁判的綜合能力
　　提高裁判員的專業(yè)技能水平是對提高我國羽毛球整體水平的重要方式2；--。羽毛球裁判的技能一般包括：羽毛球競賽的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、溝通等技能，組織羽毛球競賽的編排和抽簽的技能，羽毛球競賽的記錄公告技能，組織臨場羽毛球競賽技能等。
　�。ㄈ�）理論與實踐相結(jié)合
　　羽毛球裁判員隊伍應(yīng)提高裁判質(zhì)量，在對于學(xué)習(xí)羽毛球裁判的高校學(xué)生在畢業(yè)后終是要走向工作崗位中去，因此在實際教學(xué)中將裁判知識與課堂實踐緊密結(jié)合起來。以提高學(xué)生理論聯(lián)系實踐的能力為方法，理解應(yīng)用裁判知識的能力為目的，具體以下幾種方法：
　　1.課堂模擬教學(xué)
　　使學(xué)生深刻地認(rèn)識到羽毛球裁判能力的培養(yǎng)是羽毛球教學(xué)中不可缺少的一部分，也是今后工作和社會的需要。每月利用一節(jié)課的時間組織學(xué)生進行一場教學(xué)比賽，兩兩人進行比賽，另外兩人分別做裁判和司線員，就這樣四個人為一個小組，輪換進行變換比賽。教師在比賽中扮演講授者的角色指導(dǎo)學(xué)生，對于學(xué)生來說這樣的實踐教學(xué)有著非常大的使用價值。
　　2.參加社會實踐
　　學(xué)生對裁判法與競賽規(guī)則的學(xué)習(xí)要有目的、有計劃的進行提高，在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)中重視裁判法的學(xué)習(xí)與實踐。羽毛球課堂上學(xué)習(xí)的時間很少，因此學(xué)校可以組織學(xué)生對高校所在的地區(qū)的各個中小學(xué)和和其他學(xué)校舉行的羽毛球賽做好裁判工作，讓他們得到充分的鍛煉。
　　三、結(jié)束語
　　衡量一名優(yōu)秀的羽毛球裁判員的標(biāo)準(zhǔn)是要看他在比賽中的執(zhí)裁能力與應(yīng)變能力。還需要裁判員對羽毛球的競賽規(guī)則和對賽事的規(guī)則要求掌握情況，對臨場裁判的應(yīng)變能力及掌控能力等。這些都是最簡單最基礎(chǔ)的要求，所以，提高裁判員的自身能力和自身裁判水平才是提高裁判員隊伍整體水平的基礎(chǔ)要求。

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