今天早上，中央人民廣播電臺，就政協(xié)委會邵鴻先生批評大學行政化的問題采訪了我。問的問題，很有限定性，可以理解，媒體大概不敢把這個問題挑得太明白，害怕我的過激言論，影響了……什么呢？某些人的情緒。

　　現(xiàn)在大學有病，病得不輕，病入膏肓，癌癥晚期，癌細胞嚴重擴散。其病，不僅僅是行政化，還是行政主導的壟斷公司化，這才是真正可怕之處�，F(xiàn)在的大學，不，全國的學校，其實只有一所，那就是教育部大學，所有的學校，無論大小，都是分部、支部、支支部。連中小學的課程設(shè)置，教什么，課間操跳什么舞，跑步跑多少米，教育部都要管。大學的畢業(yè)證由教育部統(tǒng)一發(fā)，研究生錄取分數(shù)線，教育部定，哪個學校該上博士點，依然教育部說了算。大學有行政級別，副部級和局級，凡是副部級的大學，校長都是空降部隊，正如何兵教授說的那樣，閉門家中坐，校長天上來。農(nóng)村里村民至少還可以選村長，大學教授對于誰來當校長，連問都沒有問起——教授算老幾？連系主任你都沒資格選。

　　這樣的大學，是個掙錢的機器，學官們誰不說擴招好哇，一個幾千人規(guī)模的大學，變成幾萬人，從前一年學費幾百，變成幾千，個別特殊專業(yè)，打個幌子說是跟國外聯(lián)合辦學，就是可以收到幾萬，誰說錢不好花呢？誰說教育部不提倡產(chǎn)業(yè)化？它提倡的是壟斷性的產(chǎn)業(yè)化，全國上下，只此一家，別無分店，教育部大學。民營的大學，只限制在職高層次，外面的人想進來辦學，進來連門都沒有。全國的老百姓，想上學嗎？只能上我們這里來，除非你有本事出國。中國這么大，人口這么多，市場只消繼續(xù)壟斷下去，我們這天字第一號的教育部大學，不愁沒有生意。

　　這樣的天字號大學，根本不承認教育有自己的規(guī)律，學術(shù)有自己的規(guī)則，有權(quán)就有一切。學校就是個衙門，三六九等，帶長為大，教授不帶長，放屁都不響，帶長的沖你放屁，還只許你說香。官大學問必然大，因為評價所有人的學術(shù)的大權(quán)，掌握在他們手上。微觀上，教師評職稱，教授爬級別，都得領(lǐng)導說了算。學術(shù)委員會，評審委員會，當然有，但無非長官們的咨詢機構(gòu)，或者說秘書機構(gòu)，如果有個別委員吃錯了藥，敢于發(fā)表自己的意見，那么，對不起，下次你就出局了。宏觀上，課題的評審，學校什么一級學科，重點學科，重點學科研究基地，加上博士點碩士點的評審，都是學校和教育部長官的事，幾乎所有的評審委員，都帶長。實在不帶長的，那時年紀太大，在單位早過了退休年齡，掛不上長了。

　　在大學里做教師，光上好課不行，得完成計件工分，完不成就不聘你了。說一個研究項目做幾年不出成果可以沒人追究，那是極少數(shù)特牛的教授的事，有院士頭銜者的事，剩下的人，都得忙工分。無論課題多么荒唐，多么沒用，但想要在學校里出人頭地，就得爭，爭上爭不上，還要看你跟握有評審大權(quán)的領(lǐng)導關(guān)系怎樣，至于爭了課題，真正的學術(shù)被擠掉了，那沒辦法�，F(xiàn)在大學里，真正堅持做學問，那只有一條路可走，邊緣化，邊緣到什么程度，職稱不要，工資最低，所有人都看不起�，F(xiàn)在盛行的就是課題學術(shù)，應(yīng)景學術(shù)，評審學術(shù)，說破大天，就是教育部的面子學術(shù)。因此，有這樣多的學術(shù)腐敗，抄襲，不軌，一點都不希罕，教授無非是長官的奴才，做奴才的要完成任務(wù)，給長官長臉，自己的臉就只好不要了，不要臉的人，何事不可為？為了也白為，不炒熱到白熱化，犯事者根本得不到處理。

　　把學生教成什么樣子，有人操心嗎？有，教育部有評估。有人批評，評估就是造假，錯。評估是作戲，作戲總得讓人化妝嘛。其實，評估的核心，是大學教育的同質(zhì)化，不管你什么大學，最后都像是一個模子里出來的，教學、實習，都一個模子，連卷子怎么批，都全國一個樣，最后在統(tǒng)一教材，統(tǒng)一教案，統(tǒng)一教法，那么，今后教育部大學就不用聘教授了，刻些光盤，弄點軟件，統(tǒng)一播放就行。那時候，我們的大學，就只剩下官和兵，老爺和差役。

　　大學的病能治嗎？能。唯一的辦法是開放，就像當年經(jīng)濟領(lǐng)域的開放一樣，打破國有一統(tǒng)天下。天下公理，大學想辦好，三個前提必須遵循：大學自治，教授治校，學術(shù)自由。如果在這塊土地上真的出現(xiàn)了這樣的大學，那么我們的壟斷公司生意就有危險了，不改，學生就跑光了。

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