張鳴:讓教授磕頭的程序
發(fā)布時(shí)間:2020-06-10 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
成為衙門的大學(xué),有兩項(xiàng)例行公事,一是糟蹋學(xué)生,二是玩弄教授。如果有人認(rèn)為自己所在的學(xué)校還不是衙門,那么請(qǐng)不要對(duì)號(hào)入座,我說的,就是那些已經(jīng)變成衙 門的大學(xué)。糟蹋學(xué)生,是把學(xué)生往沒用的方向教,通過刻版的教學(xué)、虛擬的實(shí)習(xí),再加上平時(shí)的管、卡、壓、要(錢),使大學(xué)教育空洞化,有害化,四年、六年甚 至十年學(xué)下來,學(xué)不到東西不說,品性還差了。學(xué)生為了方便就業(yè),往往不得不另花錢參加各種班,考各種證。玩弄教授,大都遵循古訓(xùn),有軟和硬的兩手,一如當(dāng) 年袁大總統(tǒng)的法寶,一手拿大刀,一手拿大頭(光洋)聽話給大頭,不聽話請(qǐng)吃刀。
這么年來,大學(xué)教授被這胡蘿卜大棒交替亂輪的權(quán)術(shù)操作,已經(jīng)弄得三魂丟了兩魂半,溫順如古典處女了,每逢校長(zhǎng)到場(chǎng),不僅鞠躬如儀,而且言必稱校長(zhǎng)云云,視 校長(zhǎng)書記的指示如同圣旨一般。顯然,領(lǐng)導(dǎo)的威儀,尊貴是永遠(yuǎn)無止境的,視教授為奴才的領(lǐng)導(dǎo)們,總是嫌下屬對(duì)他們尊敬不夠,這不,教育行政部門想出來讓教授 評(píng)級(jí)的好辦法,好端端地,把個(gè)大學(xué)里面的教師,分成十三級(jí),而教授則分為四級(jí)。據(jù)說,評(píng)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn),主要依據(jù)任職教授的資歷,九年以下做四級(jí),九年可以升三 級(jí),十二年可以升二級(jí)等等。以我所在的學(xué)校而論,這個(gè)據(jù)說的標(biāo)準(zhǔn)是真實(shí)的,因?yàn)楹眯┘葲]什么成果,也沒什么學(xué)歷的人,到了點(diǎn),都升級(jí)成功。
按說,既然年限是升級(jí)的主要指針,而且現(xiàn)在大學(xué)都有定期的考核,考核不合格,就得低聘,因此,凡是到了點(diǎn),而沒有被低聘的教授,理所當(dāng)然就屬于學(xué)校的合格 教授,所以,既然要評(píng)級(jí),每年的升級(jí),就應(yīng)該到點(diǎn)即升。到點(diǎn)即升雖然有點(diǎn)按資排輩的嫌疑,但畢竟少了些麻煩,可以減少一些因?yàn)闊o端定級(jí)給大學(xué)教師帶來紛擾 和爭(zhēng)端。但是有意思的是,教授的升級(jí),根本不是很多人理解的例行公事,到點(diǎn)即升。到了點(diǎn),必須由教授本人申請(qǐng),然后經(jīng)過院校兩級(jí)審批,最后交校長(zhǎng)定奪。盡 管事實(shí)上沒什么成果,也沒什么學(xué)歷的人士,也可以安然通過各級(jí)審核,得到校長(zhǎng)的恩準(zhǔn),但如果換了某些校長(zhǎng)不喜歡的,可就難說了。就算統(tǒng)統(tǒng)放過,這個(gè)程序本 身的意義也相當(dāng)大,說白了,就是讓教授們通過這個(gè)程序,再一次對(duì)領(lǐng)導(dǎo)表示敬意。
記得一個(gè)老輩人講的故事,說是一個(gè)富人,每年過年都要給長(zhǎng)工散錢,但錢都要均勻地撒在廳堂里,讓受施者一個(gè)一個(gè)在他面前撿起來。旁人不解,問他為什么要這 么樣費(fèi)事?他回答說,他們每揀一個(gè)錢,都要對(duì)我鞠躬甚至下跪一次。我們的領(lǐng)導(dǎo),別出心裁地設(shè)計(jì)出這樣一個(gè)升級(jí)程序,也許誰他們也不攔著,全都放過,但是, 我就是讓你們一次次地申請(qǐng),一次次地求我,我呢,一次次地恩準(zhǔn)。
別說清朝滅亡,跪拜大禮也隨之廢馳,享受這種大禮的領(lǐng)導(dǎo),從來沒有斷了根,有的是辦法讓人下跪。教授號(hào)稱 高級(jí)知識(shí)分子,最講臉面,真的跪拜起來,行禮的和受禮的,都有點(diǎn)不自在,萬一讓媒體知道了,捅將出去,更是麻煩。于是,就想出這種讓人變相下跪的招數(shù)。還 別說,廣大有頭有臉的教授們,還真就一個(gè)接一個(gè)中招。其實(shí)不中也不行,但凡叫個(gè)教授,數(shù)總是識(shí)的,誰不知道一級(jí)比二級(jí)高,二級(jí)比三級(jí)高,三級(jí)比四級(jí)教授高 呢?一旦比自家資歷淺,成果比自家少的人升了級(jí),自家沒升,就算自家看得開,老婆孩子嘮叨,別人的白眼,也受不了。就這樣,一個(gè)個(gè)有頭有臉,有自尊心的教 授,一面嘀咕著發(fā)牢騷(聲音還不能大,可千萬不能讓領(lǐng)導(dǎo)聽見),一面屈辱地遞上升級(jí)申請(qǐng),相當(dāng)于紙上下跪一次,然后接受領(lǐng)導(dǎo)的一次恩賜。
其實(shí)呢,有沒有這個(gè)級(jí)別,工資還是那點(diǎn)工資,待遇還是那個(gè)待遇,憑空生出一個(gè)教授定級(jí)來,平添一個(gè)升級(jí)程序,教授們突然之間就欠了領(lǐng)導(dǎo)的了,領(lǐng)導(dǎo)也有恩惠可以施舍了,而且最妙的是,這種恩賜,還要教授施大禮來接受,教授接受了之后,還真的就有人會(huì)感激涕零,謝主龍恩。
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