教育部的新聞發(fā)言人是個出新聞的所在，不說則已，一說保險轟動。這回，新聞發(fā)言人又說話了，對于輿論擔心高校會不會因高達2000多億的貸款還不上而導致破產的說法，發(fā)言人以于了駁斥，表示他不認同這種說法。他還表示，中國的高等教育招生規(guī)模糊人數是世界之最，在國家投入不足的情況下，高校貸款促進了高校的發(fā)展。言外之意，高校的貸款一是不得已，二是有益的。

　　當然，發(fā)言人的話，還是有幾分可信的，我們相信，高校，或者說大多數背負高額貸款的高校，是不可能破產的。答案很簡單，公眾和當初貸款的高校，都相信，這個賬，國家早晚會背，也不得不背。

　　高校貸款，原本就是一個非常曖昧的事情，高校又不是企業(yè)，沒有贏利（除了極個別有贏利的校辦企業(yè)之外），憑什么借的盡管借，放的大膽放，有的高校，比如吉林大學，一個學校，就達30億。難道大家認為高�？梢钥孔约旱牧α窟�貸？難道高校收取的學費，除了支付自己的運行成本，還有盈余？甚至很大的盈余，可供支付巨額的貸款利息？不錯，高校貸款，并沒有被人帶回家去（中間有無腐敗還很難說），的確促進了學校的發(fā)展，各個高校，都建起來很多大樓。盡管在高校語境里，當年清華校長梅貽琦的“大樓”“大師”名言，大家耳熟能詳，但大家卻只沖著大樓下功夫。盡管這種大樓事業(yè)的發(fā)展，里面包含了不少夸張的成分，比如有些學校特別巍峨的校門，特別鋪張的辦公樓，但我們必須承認，高校畢竟發(fā)展了，至少規(guī)模得到了超常的擴張，不僅樓多了，樓里的人也多了。據統(tǒng)計，中國的在校大學生數量，已經從1998年的340萬，達到2374余萬，毛入學率，從1998年的9．8％陡然升為22％，平均每年增加20％，的確，我們已經擁有世界最多的大學生，而且是在8年內創(chuàng)造的奇跡。

　　是個人都知道，高校不是企業(yè)，教育不是經濟，不能靠簡單往里砸錢的辦法，迅速擴張，擴大產出。世界名校耶魯大學的校長說過，如果把耶魯的學生數量增加一倍，那么學校得花三十年功夫，才能恢復現有的水平。也許，老美無法理解我們的發(fā)展速度，更無法理解我們的發(fā)展雄心，但是，無論如何，高校的發(fā)展，也不能比我們的經濟發(fā)展速度還快，從1998年，到2006年，中國GDP的增長，平均不到10％，怎么高校的在校學生會每年平均增長20％？

　　我們這些從事教育的人一直認為，世界上的高等教育發(fā)展規(guī)律，只有一個，教育不像政府和軍隊，可以下個命令改變一切，也不像企業(yè)，多投入，添條生產線，就可以高產出，教育就是慢工細活，百年樹人，質量第一。我們實在不能理解，為什么世界上只有中國有這樣的高速度，如此趕英超美，到底意味著什么？這些年來，眼見得許多高校為擴招而貸款蓋樓，貸了款，多招學生還貸，周而復始，沒完沒了，實在還不上，不是像浙江大學那樣賣地，就是像吉林大學那樣宣布無力還貸，最后，還是得國家背著，納稅人背著。

　　付出了如此巨大代價的國家和納稅人，如果能夠得到合格的大學生，倒也值得，但是，每個畢業(yè)生，每個家長，甚至每個用人單位都知道，在這高校大躍進的幾年里，學生的質量下降到了什么地步。

　　從某種意義上說，僅僅為高校背賬，還不是國家所要付出的主要部分，大量掏空了家底，讀完大學卻要失業(yè)的學生，其挫折感是沒有讀大學前的許多倍，其背后蘊含的社會不安定因素，恐怕，誰也難以精確估量。高校，其實有比破產更重要、更嚴峻的事情，那就是高校的大躍進，而高校的貸款，實際上是為這列超速飛馳的列車，添了燃料。從這個意義上說，教育部的發(fā)言人，沒有起碼的反躬自省，實在說不過去。

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