中國人民大學(xué)政治學(xué)系主任張鳴和他的上司李景治的沖突發(fā)生以來，學(xué)界有很多議論。雖然我不是大學(xué)中人，但對于此事的是非，還是一眼就能看清楚。如果非要表一個態(tài)，我肯定是支持張鳴的，我看了他們之間的爭論，也聽到人大一些朋友的私下議論。不過我現(xiàn)在想說的不是關(guān)于此事的是非，而是由此事可以反觀當(dāng)下中國大學(xué)的制度缺陷。

　　中西方大學(xué)內(nèi)部，都有校園政治，這是生活常態(tài)，本身并不可怕，可怕的是一種制度在強化校園內(nèi)部沖突。世界上沒有絕對好的大學(xué)制度，但卻有缺點比較少的大學(xué)制度，而中國當(dāng)下的大學(xué)制度，正如張鳴所說的那樣，是一種比較壞的制度。在比較好的制度下，好人比較舒心，在一種壞的制度下，好人就比較煩。

　　中國有現(xiàn)代意義上的大學(xué)制度，時間并不長，怎么算也不過百年左右，但中國早年引進(jìn)現(xiàn)代大學(xué)制度的人，比較高明，就是從一開始就把這個制度設(shè)計成一種有競爭性的制度，而不是像現(xiàn)在這樣是一種壟斷的制度。

　　1949年前，中國的大學(xué)制度分為國立和私立兩種體系，在私立大學(xué)的概念中，包括了教會大學(xué)的形式，所以一般說來，中國的老大學(xué)是國立、私立和教會三種形式并存。它們的法律地位是平等的，當(dāng)時的《大學(xué)組織法》對此有明確規(guī)定，雖然在經(jīng)驗和事實上這三種形式的大學(xué)極難獲得事實上完全平等的地位，但它們的法定地位始終是平等的。因為這三種形式的大學(xué)各有自己的優(yōu)勢，所以在事實上，這三種形式的大學(xué)中，都產(chǎn)生了一流的大學(xué)，國立不必說了，教會大學(xué)中的燕京、協(xié)和、私立南開大學(xué)等等，當(dāng)時都是名校。

　　有了這樣的大學(xué)制度，才能產(chǎn)生相應(yīng)的教授流動機制。中國老大學(xué)的教授是在自由流動機制中保持活力的。自由流動成為事實的前提一是真正的遷徙自由，二是經(jīng)濟保障，三是教授治校。

　　張鳴鳴事件的起源大體可以說是評職稱，這在中西大學(xué)中，都是引發(fā)沖突的核心元素，因為這是校園利益的重心。在任何單位，人事沖突都難免發(fā)生，但在具有自由流動機制的地方，沖突一般會減少到較低程度，因為凡沖突都有積累過程，在自由流動的環(huán)境中，當(dāng)沖突即將發(fā)生時，因流動帶來的轉(zhuǎn)換會使沖突平靜，人都是趨利避害的，沒有人愿意選擇沖突，凡沖突都是不得已而為之。

　　中國當(dāng)下的大學(xué)制度，對教授，特別是名教授，事實上具備了自由流動的條件，但中國的教授，一般不會選擇由名校流動到非名校，所以所謂教授的流動，事實上只是一個單向的流動，因為地區(qū)和校際間的不平等，事實上的教授自由流動不是一種常態(tài)，不流動的名校教授間會聚集大量的矛盾，張鳴事件不過是剛開了個頭而已。中國老大學(xué)里，教授間也常有矛盾發(fā)生，但因為自由流動是一種常態(tài)，通常的模式是要么你走，要么我走，一般不會打起來，不會傷和氣。1938 年錢鍾書從英國回來，到西南聯(lián)大外文系教書，因為說話比較隨便，得罪了一些人，錢鍾書的選擇是一走了之，到了湘西國立蘭田師院，用流動化解沖突。當(dāng)年魯迅在中山大學(xué)教授書，聽說顧頡剛要來，因為兩人有過節(jié)，魯迅主動選擇離開，到廈門教書去了。

　　教授的聘用，其實是一種選拔制度，任何選拔制度都不可能把事實上存在的缺點都回避掉，但在剛性的制度約束和經(jīng)驗的靈活掌握中，總會找到一種平衡。中國老大學(xué)中教授的聘用，也有學(xué)歷和資格的約束，但并不排斥靈活性。所以才有像錢穆這樣只有小學(xué)學(xué)歷的人被顧頡剛這樣科班出身的大學(xué)者，請到燕京大學(xué)去當(dāng)教授，也有像沈從文這樣連小學(xué)都有沒有畢業(yè)的人，被胡適這樣什么學(xué)歷都不缺的學(xué)者請到中國公學(xué)的講臺上。這說明當(dāng)時教授的聘用制度有活力。

　　老大學(xué)教授的聘用權(quán)，理論上在校長手里，事實上由各院院長掌握，但實際的選拔人是各系的系主任，因為教授是由系主任來使用的，在專業(yè)分工細(xì)密的情況下，通常也只有系主任會對教授的專業(yè)有比較符合事實的評價。作為一個系主任，就是今天中國大學(xué)的系主任，如果給了他聘用教授的權(quán)力，我想他們也不會全部聘用草包教授，一個單位，總得要干活的人嘛。照顧個別的親朋故舊是難免的，這也是人之常情，所謂水至清則無魚。但一般不會全成了自家兄弟，除非他不想干這個系主任了。張鳴為蕭延中說話，我是深表理解的，在中國專門研究毛澤東的學(xué)者中，我知道蕭延中和單少杰，但他們都是副教授（蕭也是剛評上），他們都是上世紀(jì)八十年代出名的學(xué)者。張鳴認(rèn)為是過度行政化，這還是客氣的說法，其實我看連行政化也夠不上，是衙門化。大學(xué)不能以社會聲望來選擇教授，是當(dāng)下中國大學(xué)最大的悲哀，因為社會聲望比學(xué)歷和資格更為難得，雖然是一個軟性的條件，但在事實上它也是一種社會承認(rèn)。

　　再好的制度，如果對一個沒有任何道德的人來說，都難產(chǎn)生作用。中國老大學(xué)辦得比較好，一是制度比較合理，二是教授的道德水平比較可靠。不是說那時沒有矛盾，沒有爛事，而是說比較少。如果這兩條都不具備，中國大學(xué)很難有希望，什么一流大學(xué)，什么世界排名，都是扯淡。

　　張鳴是名教授，不平則鳴，應(yīng)該說他的抗議有相當(dāng)?shù)姆e極意義。我想說，在那樣的機關(guān)教書，和那樣的領(lǐng)導(dǎo)共事，早點離開也好！

　　中國大學(xué)擴張不到十年，矛盾已如此尖銳，確實需要反思和改革中國大學(xué)制度中不合理以及不近人情的地方。在辦理大學(xué)事務(wù)中，今天中國教育管理者的智慧不但沒有增長，反而明顯下降了，大學(xué)如果能不獨立，教授不能治校，學(xué)術(shù)也不可能獨立和自由，這樣，期待中國大學(xué)出世界一流的學(xué)者和成績是很難的。

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