www.黄片视频在线播放,欧美精品日韩精品一级黄,成年男女免费视频网站,99久久久国产精品免费牛牛四川,99久久精品国产9999高清,乱人妻中文字幕视频4399,亚洲男人在线视频观看

談思維導(dǎo)圖在高三政治復(fù)習(xí)課中的運用

發(fā)布時間:2018-06-21 來源: 幽默笑話 點擊:


 。ê颖笔埣铱谑械诹袑W(xué) 河北 張家口 075000)
  摘要:思想政治這門課程很復(fù)雜,中心內(nèi)容思想重點不一,學(xué)生單純的是靠記憶做筆記來進(jìn)行復(fù)習(xí),很明顯這是效率很低的一種復(fù)習(xí)方式,而且政治講究的是一個關(guān)鍵詞的描述,而這門課程平時就以非常混亂的隸屬關(guān)系加之復(fù)雜的語言組織,會讓很多學(xué)生在記憶方面很頭疼,所以學(xué)生在復(fù)習(xí)的時候,往往是將平時的上課筆記進(jìn)行死記硬背,最后的答案很寬泛籠統(tǒng),沒有實質(zhì)性的思想概念在其中,所以往往答案的出入就很大,思維導(dǎo)圖的被運用于思想政治這門主次體關(guān)系比較復(fù)雜的課程中去,是非常有效的應(yīng)用,思維導(dǎo)圖又被稱作是心智圖,思維地圖,能夠?qū)⒏骷壍闹黧w關(guān)系用比較直觀的層級圖表現(xiàn)出來,所以能夠大大的提高效率,也是幫助學(xué)生們提高發(fā)散性思維能力的一種圖像式思維工具。
  關(guān)鍵字:思維導(dǎo)圖;高三政治;復(fù)習(xí)課運用
  【中圖分類號】G633.2 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】B 【文章編號】2095-3089(2016)34-0142-01
  通常的高三思想政治復(fù)習(xí)課中,學(xué)生老師們常規(guī)的復(fù)習(xí)方式就是記筆記,劃重點,背筆記,這種死記硬背造成的可能就是對于中心思想的了解不深入,沒有自己的想法,所以在復(fù)習(xí)的時候抓不到重點,只能一個勁的將自己背的重點全部寫上去,籠籠統(tǒng)統(tǒng),從而得到分?jǐn)?shù),這顯然是沒有把這門課用心化為自己知識的方式,只是單純的為了應(yīng)付考試,其次就是這種死記硬背的復(fù)習(xí)方式效率很低,沒有一個清晰的各層級之間的聯(lián)系,光是記文字是效率很低的一種復(fù)習(xí)方法,所以呢,更好的運用思維導(dǎo)圖在政治復(fù)習(xí)中,一方面能夠幫助學(xué)生去很好的理解到這門課的中心思想,能夠隨時根據(jù)自己腦海中的圖形結(jié)構(gòu),根據(jù)問題進(jìn)行關(guān)鍵詞的回答,這也是比較具化的一個反映,另一方面就是能夠提高復(fù)習(xí)的效率,不用死記硬背,不用為了考試而考試,這樣對于自己的知識儲備是沒有用的,所以要仔細(xì)研究思維導(dǎo)圖在思想政治復(fù)習(xí)課中的意義所在,才能將更好的學(xué)習(xí)方法,更為科學(xué)系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方式去幫助學(xué)生復(fù)習(xí)好這門課程。
  一、高三思想政治復(fù)習(xí)課思維導(dǎo)圖應(yīng)用的意義
  1.化繁為簡,易于記憶,提高效率,思維導(dǎo)圖主要就是將一個中心的關(guān)鍵字用輻射線去連接所有的相關(guān)的重要字詞,這也是一種濃縮知識的方法,能夠幫助學(xué)生利用一張圖去清晰地理清各個主體間的關(guān)系,便于學(xué)生的觀察與記憶,學(xué)生通過學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖的建立,在自己制作思維導(dǎo)圖的過程中,也是自己能力提高,進(jìn)行資源整合,并且運用自己的思維導(dǎo)圖進(jìn)行知識的一個儲備和整理,這樣就可以在很大程度上減少復(fù)習(xí)的時間,又能大大的提高效率,提高準(zhǔn)確性率。
  2.邏輯關(guān)系清晰,思維導(dǎo)圖主要是將中心主題畫在中間,根據(jù)這個中心主題進(jìn)行各隸屬關(guān)系的展現(xiàn),并進(jìn)行從主到次的分類與歸納,政治課程具有很明顯的各層級之間的聯(lián)系,有主有次,往往之前我們的復(fù)習(xí)就是充滿單點乏味,老師也沒有思維導(dǎo)圖這個概念,大家都是為了完成任務(wù)去學(xué)習(xí)去復(fù)習(xí),老師也沒有更好的方法,所以思維導(dǎo)圖的出現(xiàn),能夠培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力,將一張圖準(zhǔn)確的顯示出自己所理解的思想政治,提高效率,增強(qiáng)理解,提高準(zhǔn)確率。
  3.重點要點突出,思維導(dǎo)圖中非常重要的莫過于關(guān)鍵詞,他的位置是核心,根據(jù)這個核心衍生出不少的分支結(jié)構(gòu),一層層的進(jìn)行各分支的不斷延伸,思維導(dǎo)圖的這個特點是能夠幫助學(xué)生把主要的精力集中在那些關(guān)鍵的問題,關(guān)鍵的核心思想,有利于學(xué)生抓住學(xué)習(xí)的重點,在進(jìn)行思維導(dǎo)圖的自行創(chuàng)作過程中,能夠提高學(xué)生的自我操作能力,而且這是一個發(fā)散性思維的培養(yǎng),能夠幫助他們進(jìn)行復(fù)習(xí)效率的提高,另外還有一些創(chuàng)新的思想想法能夠被創(chuàng)造出來,所以思維導(dǎo)圖的實際運用很有意義。
  二、高三思想政治復(fù)習(xí)課思維導(dǎo)圖的設(shè)計要點
  學(xué)生根據(jù)實際情況,針對老師在中央擺放的主體核心,在紙上畫出主體,然后向外擴(kuò)張分支,自己想象如何用屬性的格式去排列出題目的要點,從主題的中心將有關(guān)聯(lián)的要點分出來,使用關(guān)鍵詞去表達(dá)各分支的內(nèi)容,制作思維導(dǎo)圖的目的就是去把握知識的精華,方便學(xué)生進(jìn)行記憶,自制思維導(dǎo)圖的時候,不用把完整的句子寫在分支上,自己要學(xué)會歸納總結(jié),將有代表性的重點進(jìn)行整理,然后畫分支再用立體方式去思考,將彼此的關(guān)系更為直觀的被顯現(xiàn)出來,思維導(dǎo)圖不用做得很精致,主要是為方便學(xué)生記憶,所以主體之間的邏輯性越強(qiáng),就越容易被記住,而且不會被遺忘,這也是思維導(dǎo)圖被設(shè)計的重要標(biāo)準(zhǔn),可以不好看,但是必須能一目了然的指導(dǎo)階梯的思路。
  三、運用思維導(dǎo)圖優(yōu)化高三思想政治復(fù)習(xí)課的策略
  1.用思維導(dǎo)圖進(jìn)行政治復(fù)習(xí)課的教學(xué),教學(xué)需要被優(yōu)化,主要是老師的思想觀念也要被現(xiàn)代化的教育方式所改變,這很正常,不愿意改變就是自己的能力不夠,不能系統(tǒng)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué),能力太差,自然也就無法進(jìn)行正常知識的授予,所以老師也是要自我提高的,才能順應(yīng)新時代的發(fā)展。
  2.用思維導(dǎo)圖去優(yōu)化課堂筆記,傳統(tǒng)的做筆記,就是你寫我抄,抄完我再背,這是沒有意義的,這次考試或許抽到了你背的,但是以后呢,不存在什么知識儲備,純粹應(yīng)付考試,但思維導(dǎo)圖的優(yōu)化幫助這些筆記在課堂上就很簡單的被記在腦海中,不容易遺忘,以后要記就能立刻記出來。
  3.用思維導(dǎo)圖優(yōu)化習(xí)題課的復(fù)習(xí),復(fù)習(xí)是對課程的一個最后鞏固,這一過程很重要,需要學(xué)生進(jìn)行思維導(dǎo)圖的統(tǒng)一制作和記憶,根據(jù)不同的題目進(jìn)行不一樣的思維導(dǎo)圖的制作,能夠抓到重點,減輕自己壓力的同時也能更好的記住自己的知識。
  四、結(jié)束語
  所以說,思維導(dǎo)圖的出現(xiàn)是一個能夠幫助學(xué)生們在緊張的高三復(fù)習(xí)中,提高效率的非常有效的方法,太多的學(xué)生依靠死記硬背,太多的老師沒有思維導(dǎo)圖的概念,因為也是受到傳統(tǒng)教育的思想束縛,自己都不明白思維導(dǎo)圖的意義,所以就根本無法作為一個教師去講解,現(xiàn)在思維導(dǎo)圖的流行,可以在很大的程度上幫助學(xué)生去更好的記憶,政治這門課程,運用好一張圖像的主次關(guān)系,有核心,有分支,重點要點要用不一樣的顏色標(biāo)注起來,這也是為了更好的理解這門課程,所以思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)是老師和學(xué)生都必須重視的,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)除了改變以往的死讀書,讀死書,還是要將現(xiàn)代化的一些想法和方法去融入進(jìn)去,科學(xué)的系統(tǒng)化的人性化的教學(xué)才是這個社會,才是學(xué)校真正需要推崇的,因此,思維導(dǎo)圖是學(xué)生能夠?qū)W好政治,能夠復(fù)習(xí)好政治的好方法之一。
  參考文獻(xiàn):
  [1]陳向陽.在高三政治一輪復(fù)習(xí)中圖像法和思維導(dǎo)圖的運用[J].高考(綜合版),2015(09)
  [2]唐利萍.思維導(dǎo)圖優(yōu)化高三政治復(fù)習(xí)課的應(yīng)用研究[J].中學(xué)教學(xué)參考,2016(16)
  [3]管小娟.運用思維導(dǎo)圖提高學(xué)習(xí)效率_淺談思維導(dǎo)圖在高三政治復(fù)習(xí)課中的運用[J].中小學(xué)教學(xué)研究,2012(10)

相關(guān)熱詞搜索:復(fù)習(xí) 課中 思維 政治 高三

版權(quán)所有 蒲公英文摘 www.91mayou.com