摘要：眾所周知，年輕人掌握英語是十分重要的。如何學(xué)好英語，提高英語水平，是當(dāng)前很多中學(xué)生困惑的問題。其實，學(xué)好英語關(guān)鍵在于好的學(xué)習(xí)方法。其方法本身無所謂好與壞，如果一套方法能夠激發(fā)你的學(xué)習(xí)興趣，你就找到了良好的學(xué)習(xí)方法。以后要做的就是堅持下去，提高自己的學(xué)習(xí)效率了。
　　關(guān)鍵詞：初中學(xué)生；英語閱讀；能力培養(yǎng)
　　中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2016）12-0066
　　學(xué)好英語的另一個關(guān)鍵是提高英語學(xué)習(xí)的興趣。愛因斯坦說過“興趣是最好的老師”。那如何產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢？當(dāng)然，你必須要學(xué)會英語、懂得英語、會在生活實踐中運用你所學(xué)習(xí)的英語知識。你懂得越多你的興趣就越濃。首先，你必須有足夠的詞匯量，有堅實的語法知識。詞匯是學(xué)好英語的關(guān)鍵，在學(xué)習(xí)詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，詞匯在語境中的應(yīng)用考查比重越來越大。掌握語音知識是學(xué)好英語單詞的基礎(chǔ)，讀準英語音素是拼讀音標的前提。因此，一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。其次，要注意訓(xùn)練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽教師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當(dāng)堂學(xué)會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復(fù)模仿，直到讀準、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母（或字母組合）與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。為此，要經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固每單元最后一課的“Listen，read and say”和課本附錄中的“Pronunciation and spelling”。如果誰能夠熟練掌握它，它可就成為你記憶單詞的好幫手了。
　　學(xué)好英語的關(guān)鍵是閱讀！閱讀是從書面語言中獲取信息的一種復(fù)雜的智力活動。閱讀中所要感知的材料是一系列連續(xù)的詞、句、段組成的篇章。一些學(xué)生并不知道如何讀英語，他們一個詞一個詞地讀，對句子做無味而瑣細的結(jié)構(gòu)分析，常常用字典，一直做著書面和內(nèi)心的翻譯，造成這種現(xiàn)象的原因是沒有人教他們?nèi)绾握�確地閱讀。閱讀能力是衡量一個人外語水平的重要標志之一。閱讀教學(xué)本身的目標，是教給學(xué)生獲取篇章信息的能力和技巧。
　　一、閱讀活動應(yīng)該是課文教學(xué)的一項重要內(nèi)容，一般情況下初次閱讀應(yīng)該盡可能在課堂中進行
　　現(xiàn)行教材閱讀量大，話題廣泛，信息密度高，語言知識豐富，所選課文與學(xué)生的實際生活密切相關(guān)，語言地道，生詞、難句密度低，是訓(xùn)練閱讀能力的好材料，是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的主渠道。
　　在日常生活中，我們多數(shù)是進行快速閱讀，理解大意，再進行細讀。因此，要訓(xùn)練學(xué)生迅速抓住文章大意的能力。在閱讀之前，交代閱讀任務(wù)，使學(xué)生明白讀什么，讀過之后要回答什么問題，以便帶著目的集中注意力去讀。
　　1. 進行讀前準備活動。在閱讀中，每個人必然會遇到這樣或那樣的障礙，如生詞、不同的文化背景知識、風(fēng)俗、習(xí)慣等。激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強他們的閱讀信心。有時可出示一些直觀畫面以喚起學(xué)生的閱讀興趣；用適當(dāng)方式介紹課文中關(guān)鍵詞（不是全部生詞）和生句型，以排除一些意義理解上的障礙，對那些不影響大意的詞留在讀過之后處理。
　　2. 在進行課文教學(xué)時，一般第一遍是快速閱讀全文了解大意，回答教師所提出的一到兩個問題。第二遍是仔細閱讀全文，理解全文細節(jié)，回答練習(xí)冊中提出的細節(jié)問題。讀完第二遍之后，可布置進一步的閱讀任務(wù)，如：針對一些重點詞匯、語言現(xiàn)象查字典、參閱注釋等。
　　3. 講解課文中的語言現(xiàn)象。對一些常用的表達方式要進行講解，對語言現(xiàn)象的講解，既不能講得過深也不能過淺，教師在備課時，一定要認真閱讀該課教學(xué)建議中的new language item，按各項語言點的要求進行教學(xué)。然后，教師可通過一些練習(xí)形式來強化新知識的吸收、內(nèi)化和運用。例如：（1）釋義配原詞，同義詞辨析。（2）根據(jù)課文內(nèi)容學(xué)生互問互答。（3）改變原作者的角色，以課文中不同人物的口氣復(fù)述。（4）課文情景中的角色扮演。（5）就課文內(nèi)容改編成完形填空或改錯練習(xí)。（6）縮寫、續(xù)寫課文或按照課文模仿寫作。
　　4. 在閱讀教學(xué)中的要注意這樣幾個問題：（1）鼓勵猜詞。根據(jù)上下文猜測詞義是一項重要的閱讀技能，在進行課文教學(xué)時，教師要按照每篇課文的教學(xué)建議中所提出的猜詞的具體任務(wù)，有目的地訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生猜測詞義的能力。（2）快速時要掌握時間，防止學(xué)生讀得過慢。
　　二、根據(jù)自己的愛好自由閱讀
　　讀書可以讓人神采飛揚。根據(jù)自己的愛好自由地閱讀，是一種特別放松的欣賞活動，所讀的書，可以是詩，是小說，是散文，是思想小品，是煌煌巨著，是喜劇，是悲劇，是文化，是歷史，是哲學(xué)，只要是可以益智怡情的書，都可以拿來讀。培根說過：“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。”
　　讀書最大的好處在于讓人充實，讓人自信，讓人優(yōu)雅，讓人氣質(zhì)不凡，這是一種“自內(nèi)而外的養(yǎng)顏”，讀書讓人擁有一種神采，擁有一種光芒。讀書與藝術(shù)活動一樣，是欣賞，而欣賞的過程就是一個美化自己的過程，許多大師都認為文學(xué)中的悲劇具有“凈化”人的靈魂的作用，通過讀書，通過欣賞，將自己體內(nèi)的毒素全部去除，人怎么會不美呢？同時，通過讀書，通過欣賞，又不斷地獲得了各種精神的營養(yǎng)。美化自己，從心靈開始。讀書的人懂得什么是真正的美，懂得什么是真正的和諧，懂得什么是真正的得體，他們周身透出的高貴、儒雅、靈秀、睿智。讀書方法更貴，卻更有效，何樂而不為呢？
　　以上只是筆者自己對初中學(xué)生學(xué)好英語方面多年來的體會和感悟。希望能給同行教好和學(xué)生學(xué)好英語一些激勵和領(lǐng)悟！
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