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讓閱讀教學(xué)充滿“花香”

發(fā)布時間:2018-06-21 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:


  法國科學(xué)家笛卡爾說:“讀一本好的書,就是和許多品德高尚的人談話!闭n外閱讀不僅可以使學(xué)生開闊視野,增長知識,培養(yǎng)良好的自學(xué)能力和閱讀能力,還可以進(jìn)一步鞏固學(xué)生在課內(nèi)學(xué)到的各種知識,提高學(xué)生的認(rèn)讀水平和寫作能力?鬃诱f過:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者!笨梢姡瑢W(xué)生有了閱讀興趣,才能從內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。小學(xué)生有了閱讀興趣,自然就會努力尋求閱讀機(jī)會,從閱讀中獲得信息,得到閱讀滿足,產(chǎn)生愉悅的情感體驗。如何讓學(xué)生被課外讀物所吸引,真正做到從“閱讀”到“悅讀”呢?
  一、創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境
  任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染,為了營造具有書香氣息的班級環(huán)境,我就在圖書角布置上下工夫。我調(diào)查了班上學(xué)生的存書情況,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生家里的書不少,可是讀過的并不是很多。有的學(xué)生自己的書不讀,可是對別人的書很感興趣,總想借來讀。于是我建議大家把自己的書都放在圖書角,大家交換閱讀。這樣,教室里就有了一個琳瑯滿目、種類繁多、充滿童趣的書櫥。走進(jìn)我們的教室,學(xué)生就會感受到濃濃的閱讀氛圍,可以隨時看到自己喜歡的、感興趣的書籍,享受閱讀的愉悅。教室兩側(cè)墻壁有專為讀書開辟的欄目,如“我的讀書感悟”“推薦書目及理由”“我手寫我心”等。這些內(nèi)容不定期地更換,源源不斷地為學(xué)生的課外閱讀提供參考和引領(lǐng),學(xué)生置身于這樣一種散發(fā)著濃郁書香的環(huán)境之中,幼小的心靈飽受書香的浸潤,浩瀚的書海自然就成為了他們流連忘返的樂園。
  二、指導(dǎo)學(xué)生掌握有效閱讀的方法
  “授之以魚,不如授之以漁!辈簧賹W(xué)生閱讀的效果不盡如人意,閱讀興趣不大,主要原因是閱讀方法不當(dāng),沒有形成良好的閱讀習(xí)慣。常用的閱讀方法有:1.精讀與略讀相結(jié)合。當(dāng)今社會處于知識爆炸的時期,信息量大、變化快,人們不可能對所有篇目詳加研究。因此,我注意培養(yǎng)學(xué)生精讀與略讀相結(jié)合的能力,指導(dǎo)學(xué)生讀書先讀前言、目錄,讀報先看標(biāo)題、欄目,在瀏覽中形成粗略印象,借此選擇圖書、尋找資料,對于自己所需要的資料,詳加研究,其他內(nèi)容可采用略讀。2.讀思相結(jié)合。托爾斯泰說過:“知識只有靠積極思維得來而不靠記憶得來時,才是真正的知識!币虼,我還注意引導(dǎo)學(xué)生邊看書邊質(zhì)疑,并通過查詢資料分析解答,從而理解知識、掌握知識。3.讀寫結(jié)合。古人云:“不動筆墨不讀書!闭n外閱讀要養(yǎng)成記讀書筆記的習(xí)慣。
  三、家校凝聚合力,呵護(hù)學(xué)生閱讀熱情
  孩子們的興趣培養(yǎng)起來了,還需要精心呵護(hù),所以,取得家長的支持和理解非常重要。讓家長知道應(yīng)該讓學(xué)生盡量多地去了解教科書以外的知識,這除了實踐、考察等方法外,最簡單最能付諸實踐的就是大量閱讀。鼓勵家長和孩子在一起看書,做孩子的閱讀榜樣。同時,還可經(jīng)常與孩子在一起交流讀書的方法和心得,鼓勵孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來,把自己的看法和觀點(diǎn)講出來,然后大家一起分析、討論。堅持這樣做的家庭,孩子的閱讀興趣會變得更加濃厚,同時孩子的閱讀水平也會逐步提高。
  四、開展讀書活動。促進(jìn)讀寫結(jié)合
  閱讀是寫作的前提和基礎(chǔ)。所以要指導(dǎo)作文,先要教會學(xué)生讀書,將作文與閱讀結(jié)合起來。一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品既是賞析課的教材,又是讀寫訓(xùn)練的范本,對于這類文章必須“每日指定時刻讀它,讀時不放過一字,讀完一部再讀另一部。想抄錄的隨讀隨抄!弊寣W(xué)生準(zhǔn)備自己的摘抄本,采取記讀書筆記的方法,要求學(xué)生從閱讀過的書籍中記下提要,并表述自己在讀書中的點(diǎn)滴體會,不講求形式上的完整,也不要求內(nèi)容上的聯(lián)系,篇幅可長可短、靈活自由、有感而發(fā),旨在達(dá)意。學(xué)生們在文學(xué)名著的海洋中遨游,如蜜蜂在萬花叢中辛勤采蜜,古今中外的名著都成了寫作的素材。從而達(dá)到“腹有詩書氣自華”的境界。
  正如潤物細(xì)無聲的春雨,那些曾經(jīng)讀過的美好純潔的句子,對學(xué)生們來說。真正做到了“進(jìn)我耳,人我心”,時刻指導(dǎo)著他們的言行與思想,它在微笑地告訴孩子們,怎樣才可以成為一個真正高尚的人。
  回首和孩子們一同走過的閱讀之路,我感慨;看著學(xué)生們在讀書中獲益,我欣慰!我深深地相信,今天喜愛讀書的稚子孩童,便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚骸?br>  編輯 薛小琴

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