馬克思主義新聞觀與新時期新聞傳播高等教育
發(fā)布時間:2018-06-21 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
摘要:本文旨在貫徹落實習(xí)近平總書記在2016年5月17日哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會上的講話精神,探索新聞院校踐行馬克思主義新聞觀的目標(biāo)、體系與方法。結(jié)合理論探討與案例分析,本文認(rèn)為,新聞院校開展馬克思主義新聞觀教育,一要深入理論學(xué)習(xí),理解馬克思主義新聞觀的理論精髓;二要完善教學(xué)體系,踐行馬克思主義新聞觀的精神實質(zhì);三要推動教材創(chuàng)新,體現(xiàn)馬克思主義新聞觀的時代價值:四要積累培養(yǎng)成果,輸送傳播馬克思主義新聞觀的優(yōu)秀人才?傊,置身媒介融合、全球創(chuàng)新的新時期,堅持馬克思主義新聞觀,應(yīng)是新聞傳播學(xué)科義不容辭的政治任務(wù)、社會責(zé)任和專業(yè)追求。
關(guān)鍵詞:馬克思主義新聞觀;新聞傳播教育:教學(xué)體系:教材建設(shè):人才培養(yǎng)
2016年5月17日,習(xí)近平總書記主持召開哲學(xué)社會科學(xué)工作座談會并做了重要講話,強(qiáng)調(diào)要充分發(fā)揮馬克思主義對哲學(xué)社會科學(xué)的指導(dǎo)作用,對當(dāng)前工作提出了新期待和新要求。進(jìn)一步加強(qiáng)哲學(xué)社會科學(xué)工作,對高校具有特殊而重要的意義。具體到新聞傳播領(lǐng)域,在第17個記者節(jié)上,習(xí)近平總書記進(jìn)一步指出,新聞傳播隊伍要堅持正確的政治方向、堅持正確的輿論導(dǎo)向、堅持正確的新聞志向、堅持正確的工作取向,強(qiáng)調(diào)做好黨的新聞輿論工作始終是治國理政、定國安邦的大事,為當(dāng)代新聞傳播隊伍貫徹馬克思主義新聞觀指明了方向,也對新聞傳播高等教育影響深遠(yuǎn)。對于新聞院校而言,踐行馬克思主義新聞觀,必須結(jié)合中國國情和媒介發(fā)展,去深化、引領(lǐng)面向馬克思主義新聞觀的教育實踐活動,推動、發(fā)展立足馬克思主義新聞觀的教學(xué)培養(yǎng)工作,才能為提高新聞傳播事業(yè)的引導(dǎo)力、影響力和公信力提供強(qiáng)有力的人才支撐。
一、理解馬克思主義新聞觀的理論精髓
馬克思主義新聞觀是從實踐中總結(jié)出來的對新聞現(xiàn)象和傳播活動的總體看法,體現(xiàn)了新聞傳播的本質(zhì)、本源和規(guī)律。長久以來,以馬克思主義新聞觀統(tǒng)領(lǐng)新聞傳播教育,是我國新聞院校的共識所在。要想正確運(yùn)用馬克思主義新聞觀指導(dǎo)新聞院校,必須深入理解馬克思主義新聞觀的重大意義和深刻內(nèi)涵,將理論精髓貫穿于親身參與的教學(xué)、研究及人才培養(yǎng)中,立足教育實踐不斷豐富馬克思主義新聞觀的時代意義。
第一,黨性原則。馬克思主義新聞觀認(rèn)為,新聞輿論工作具有鮮明的意識形態(tài)屬性。黨性原則是政黨的政治主張、思想意識和組織原則在新聞活動中的集中體現(xiàn),也是馬克思主義新聞觀的核心思想。在中國的新聞實踐中,沒有脫離人民性的黨性,也沒有脫離黨性的人民性,黨性與人民性相統(tǒng)一,是馬克思主義新聞觀中國化的具體體現(xiàn)。在新聞院校培養(yǎng)學(xué)生的黨性原則,首先,要樹立與黨中央高度一致的政治立場,牢記“新聞無國界、記者有祖國”,立足新聞?wù)n堂,引導(dǎo)學(xué)生做講黨性、有原則的新聞人。其次,要深入理解人民性,通過開展走出校園、走向基層的實踐活動,帶領(lǐng)學(xué)生在山村田野中尋找源泉,在與人民的互動中汲取養(yǎng)分,真正做到將黨性寓于人民性,理解“民之所望,施政所向”的深刻內(nèi)涵。
第二,實事求是!坝檬聦嵳f話”是馬克思主義新聞觀的基本觀點(diǎn),也是新聞人安身立命之本。近日來,“聶樹斌案改判無罪”成為熱門新聞,回應(yīng)了老百姓們長久以來的心理疑慮;谑聦嵶鞒雠袛唷⒅矣谑聦嶉_展報道,“說實話、辦實事”始終是黨和國家的行事原則。在多平臺、多渠道、多媒介的新時期,新聞院校更應(yīng)秉承“實事求是”原則,將其滲透在教學(xué)和科研中,做到以科學(xué)為支撐、用事實說話。今天,依托數(shù)據(jù)技術(shù)、研究輿情走向,代表了數(shù)據(jù)時代新聞傳播教育服務(wù)國家發(fā)展戰(zhàn)略的新方向;跀(shù)據(jù)的新聞傳播研究,將改變以往“觀念先行、案例補(bǔ)充”的傳統(tǒng)做法,以數(shù)據(jù)為基礎(chǔ),揭示信息傳播的形成原因、內(nèi)在聯(lián)系和發(fā)展趨向,發(fā)出輿情預(yù)警,做出科學(xué)決策,這將創(chuàng)新研究方法、豐富研究路徑,彰顯“求真”的原則性,體現(xiàn)“實事求是”的當(dāng)代意義。
第三,理論與實踐相結(jié)合。立足馬克思主義新聞觀的教育事業(yè),是從實踐中追根溯源、厘清本質(zhì)、把握規(guī)律的理論建構(gòu)過程,也是基于馬克思主義新聞理論的育人實踐活動。作為理論與實踐相結(jié)合的典型代表,新聞傳播學(xué)科更要勇于探索、敢于創(chuàng)新,學(xué)有所為、學(xué)以致用,堅持從實踐出真知,以實踐經(jīng)驗檢驗理論發(fā)展。在紀(jì)念長征勝利80周年之際,中國傳媒大學(xué)的師生團(tuán)隊創(chuàng)作了一系列視聽作品。六集文獻(xiàn)紀(jì)錄片《長征紀(jì)事》將紀(jì)錄片研究與創(chuàng)作實踐相結(jié)合,以客觀性敘述、國際化視角贏得了觀眾口碑、獲得了市場認(rèn)可。此外,由學(xué)生團(tuán)隊設(shè)計的“長征路上小紅軍”表情包則是新媒體教學(xué)的實踐產(chǎn)物,通過基于微信平臺的人際傳播,弘揚(yáng)長征精神,倡導(dǎo)主流價值,掀起了多輪轉(zhuǎn)發(fā)與分享熱潮。在這一實踐中,“90后”的大學(xué)生們成為宣傳馬克思主義新聞觀的主力軍。
二、完善馬克思主義新聞觀的教學(xué)體系
如今,基于馬克思主義新聞觀的教學(xué)體系初具規(guī)模,各大新聞院校都在積極將馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法貫穿到教學(xué)研究中,結(jié)合當(dāng)代媒介現(xiàn)實,教導(dǎo)學(xué)生堅定政治信念、強(qiáng)化理論基礎(chǔ)、掌握科學(xué)方法、面向前沿實踐,練就了堅實的“立學(xué)之本”。
立足馬克思主義新聞觀開展新聞傳播教育,關(guān)鍵要從“解釋理論”上升到“按照理論本質(zhì)去分析和處理問題”,將其落實到教學(xué)體系的各項環(huán)節(jié),在教育教學(xué)中踐行馬克思主義新聞觀的基本觀點(diǎn),防止出現(xiàn)“空心化”傾向。
第一,基于國情教育,強(qiáng)化鞏固馬克思主義新聞觀。傳播學(xué)起源于西方,國外的理論與經(jīng)驗進(jìn)入中國傳播學(xué)界,相關(guān)研究成果也成為我國新聞院校的教學(xué)參考。因此,如何基于中國國情,嫁接?xùn)|西方理論與方法,在教學(xué)實踐中實現(xiàn)馬克思主義新聞觀的中國化,成為馬克思主義新聞觀教育的重要任務(wù)。習(xí)近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上強(qiáng)調(diào)指出,中國共產(chǎn)黨人要堅持“四個自信”,即“道路自信、理論自信、制度自信、文化自信”,這是對中國特色馬克思主義新聞觀的具體闡釋。在我國的新聞傳播教育中,強(qiáng)化馬克思主義新聞觀的統(tǒng)領(lǐng)地位,就要以“四個自信”為綱,基于中國國情和當(dāng)代實踐,不僅將馬克思主義新聞觀作為新聞?wù)n堂的主要內(nèi)容,也要將其貫穿在新聞專業(yè)實習(xí)和學(xué)生實踐活動的各個環(huán)節(jié),傳承具有中國特色的馬克思主義新聞思想。
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