商學(xué)院的興衰的確和大經(jīng)濟(jì)背景有著此消彼長的歷史規(guī)律。 　　 　　158歲的雷曼兄弟帶著約6130億美元債務(wù)剛剛轟然倒下，沃頓商學(xué)院第二天就應(yīng)學(xué)生要求，全體教職員與學(xué)生舉行了一場“師生討論會”，內(nèi)容是在更廣泛的情境下檢驗風(fēng)險。作為美國第一所大學(xué)商學(xué)院和現(xiàn)代MBA（工商管理碩士）的發(fā)源地，沃頓很難在華爾街危機(jī)中獨(dú)善其身。銀行巨頭之死是整個行業(yè)和學(xué)界的最好和最現(xiàn)實(shí)的案例。
　　具有諷刺意味的是，今年恰逢MBA課程正式誕生100周年，商學(xué)院申請人數(shù)也明顯高于往年。但這兩者并沒有任何聯(lián)系，只不過今年的經(jīng)濟(jì)不景氣導(dǎo)致管理人員紛紛涌向商學(xué)院這座避風(fēng)港――既可以提高自己賺錢的技巧又能遠(yuǎn)離經(jīng)濟(jì)下挫的低迷期。當(dāng)百歲MBA遭遇金融滑鐵盧，MBA這種商業(yè)培訓(xùn)課程再次面臨變革的壓力。
　　
　　此消彼長
　　
　　28歲的上海人小徐正在美國費(fèi)城的賓夕法尼亞大學(xué)沃頓商學(xué)院攻讀MBA課程，作為鳳毛麟角的中國內(nèi)地學(xué)生，小徐覺得格外自豪。2年的學(xué)費(fèi)高達(dá)9萬美元，除去自己申請到的1.5萬美元獎學(xué)金，還要加上此前6年的工作積蓄，但小徐依然覺得物有所值。
　　念MBA前，小徐的職場生涯可算一帆風(fēng)順。他2002年從上海交通大學(xué)畢業(yè)后就進(jìn)入德勤會計師事務(wù)所工作，去年跳槽去了聯(lián)合技術(shù)公司（UTC），憑著出色的英語和工作表現(xiàn)，小徐順利申請到了沃頓商學(xué)院的就讀名額。他希望自己可以在40歲退休，MBA的經(jīng)歷可以讓他重新規(guī)劃自己的人生。
　　如今，他的退休計劃也許要延后了。
　　就在小徐今年9月入校后不久，雷曼兄弟申請破產(chǎn)，美林證券被收購，華爾街的金融危機(jī)如瘟疫般蔓延。新聞一天比一天讓人氣餒，一向處變不驚的小徐也感到了一絲涼意：“現(xiàn)在除了正常上課，大家討論最多的就是華爾街危機(jī)。”小徐告訴《新民周刊》，“對于沉沒成本，我并不悲觀。就算明天地球毀滅了，也不能改變什么。總不能現(xiàn)在退學(xué)吧？”
　　當(dāng)然不用退學(xué)。事實(shí)上，越來越多的人申請到商學(xué)院“避難”。
　　正如英國《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》指出的：如果有人想要世界經(jīng)濟(jì)處于困境的更多的證據(jù)，別的不必多看，瞅瞅離自己最近的商學(xué)院就夠了。許多商學(xué)院的全日制MBA項目正在迎來大豐收的年景。那些打賭明年經(jīng)濟(jì)會好轉(zhuǎn)的人不得不擔(dān)心，因為商學(xué)院預(yù)計下一年會有更多的申請者。
　　上次全日制MBA增長率迅猛上升，正是那些互聯(lián)網(wǎng)高科技公司的創(chuàng)業(yè)者去讀教科書的時候。MBA申請的增長率隨著經(jīng)濟(jì)的改善而下降，但又再次開始上升。一家商學(xué)院的國際組織――管理學(xué)研究生入學(xué)委員會（GMAC）的初步數(shù)據(jù)顯示，77%的全日制MBA項目今年報告需要更多的學(xué)習(xí)名額。
　　誠然，經(jīng)濟(jì)狀況不是驅(qū)使MBA需求上漲的唯一原因。來自印度、中國和東歐國家的學(xué)生擴(kuò)大了申請者的規(guī)模。從事教育咨詢的BeBeyond公司首席執(zhí)行官謝勁波認(rèn)為，由于人民幣、印度貨幣的升值，美元的貶值，以往價格昂貴的北美MBA學(xué)費(fèi)，看上去“便宜”了不少。
　　但經(jīng)濟(jì)周期確實(shí)是個重要的影響。讀MBA的最大成本是讀書時候原有薪水的損失。在困難時期這些薪水可能會減少甚至消失，減少了離開職場的機(jī)會成本。
　　這有助于解釋為何今年MBA的申請大幅上升，盡管下降的房價使人們感覺更窮了，而且信貸緊縮使得學(xué)生貸款更加昂貴。位于加利福尼亞的佩博丁大學(xué)Graziadio商學(xué)院負(fù)責(zé)全日制MBA項目的副院長馬克?馬林格說：“幾個月前我們很擔(dān)心金融危機(jī)的影響，但現(xiàn)在看起來這不會成為一個主要的障礙，”這個學(xué)院的MBA申請者有30%的上升。其他還有兩位數(shù)增長的商學(xué)院包括倫敦商學(xué)院和紐約大學(xué)斯特恩商學(xué)院。
　　GMAC的首席執(zhí)行官大衛(wèi)?威爾遜說：“我們預(yù)計從現(xiàn)在到2010年的申請數(shù)還會持續(xù)增加�！钡怯泤⒓覩MAC的管理學(xué)研究生入學(xué)考試（GMAT）的人數(shù)預(yù)計今年將超過24.9萬人，達(dá)到歷史最高值�？荚嚪�?jǐn)?shù)的有效期為5年，商學(xué)院的要求是1800分。當(dāng)然，沒有人能保證現(xiàn)在開始讀MBA的學(xué)生拿到學(xué)位時肯定能找到理想的工作，但是他們肯定比今年的畢業(yè)生有更好的機(jī)會。
　　
　　當(dāng)《新民周刊》向全球著名的商學(xué)院巡展機(jī)構(gòu)求證時，該機(jī)構(gòu)的官方代表斯蒂芬?比弗表示，商學(xué)院的興衰的確和大經(jīng)濟(jì)背景有著此消彼長的歷史規(guī)律。而來中國參加The MBA Tour的美國康奈爾大學(xué)約翰遜商學(xué)院的安?理查茲則對《新民周刊》表示，那些頂級或者相對無名的商學(xué)院更易因經(jīng)濟(jì)環(huán)境的波動而出現(xiàn)申請人數(shù)的巨大變化，而像康奈爾大學(xué)這樣的商學(xué)院則沒有受到顯著影響。
　　
　　隨機(jī)應(yīng)變
　　
　　根據(jù)美國《時代》的報道，經(jīng)濟(jì)蕭條時的商學(xué)院繁榮現(xiàn)象還有另一個原因：半個多世紀(jì)以來，商學(xué)院一直在講授風(fēng)險管理的基本原理，研究政策和過程以分析與控制風(fēng)險，但更綜合性的選修課卻在最近才得到發(fā)展，這是對步履蹣跚的美國金融市場的直接響應(yīng)。根據(jù)全美管理學(xué)院聯(lián)合促進(jìn)會的資料，美國最老的MBA項目――密西西比大學(xué)風(fēng)險管理與保險課程的注冊人數(shù)，在2007年躍升到130個學(xué)生，而1995年時只有19人。2005和2007年間，集中于風(fēng)險管理的美國商學(xué)院數(shù)量翻番，全球商學(xué)院風(fēng)險管理學(xué)位也持續(xù)增加。
　　“也許，本輪危機(jī)將迫使許多商學(xué)院，當(dāng)然也包括我們學(xué)院，來重新考慮我們是否應(yīng)該將風(fēng)險管理列為整個要求的一部分，而不應(yīng)該簡單地依靠學(xué)生自己去理解�！备鐐惐葋喩虒W(xué)院決策、風(fēng)險和運(yùn)營部主席阿維?福德格魯恩說。
　　也有些專家認(rèn)為商學(xué)院應(yīng)該更進(jìn)一步，不僅僅是要增加課程數(shù)量，也需要重新設(shè)計教學(xué)大綱，現(xiàn)在的教學(xué)大綱太注重數(shù)學(xué)模型，即用歷史數(shù)據(jù)與假定進(jìn)行預(yù)測的技術(shù)。“大家不應(yīng)該埋頭于數(shù)學(xué)中，因為數(shù)學(xué)并非唯一的工具�！惫�佛商學(xué)院教風(fēng)險管理課程的肯尼斯?弗魯特教授說：“一個人應(yīng)該具備廣泛的扎實(shí)的詞匯來描述風(fēng)險，很簡單，因為沒有一個單一的數(shù)學(xué)公式可以說明風(fēng)險的所有本質(zhì)。”
　　一些教育家認(rèn)為，利用數(shù)學(xué)模式的更好的簡單方法是設(shè)計出更好的模型，尤其是可以解釋市場中的震蕩、意外和不可簡單解釋的變化的模型。弗魯特說：“你也不希望依賴僅僅使用歷史價格信息的模型……應(yīng)該可以找到更好的即時衡量風(fēng)險的方法。”
　　沃頓商學(xué)院保險與風(fēng)險管理系主任奧莉維亞?米切爾對此也表贊同。“我不是說要讓任何的建模者或數(shù)學(xué)家失業(yè)�！彼�表示，“每次有新的變化出現(xiàn)，我們就意識到我們需要豐富模型，使它們更完善，更復(fù)雜，并帶來現(xiàn)實(shí)世界要求我們的豐富�！�
　　當(dāng)然，如果人們沒有學(xué)會怎么使用，再好的模型也沒有用。麥肯錫董事羅恩?赫爾姆和凱文?布勒以及其高級風(fēng)險專家安德魯?費(fèi)里曼在9月的《哈佛商業(yè)評論》上爭議說：“越來越注重數(shù)學(xué)模型使得對風(fēng)險管理的大部分討論和研究對金融部門和金融服務(wù)業(yè)以外的人變得不完整�！�
　　而另一方面，馬里蘭州立大學(xué)國際商務(wù)教授彼得?莫里奇認(rèn)為，財務(wù)專業(yè)學(xué)生，即特別訓(xùn)練掌握模型的學(xué)生，他們過于關(guān)注細(xì)節(jié)，所以通常是只見樹木不見森林。他們掌握了數(shù)學(xué)，但他們不注意在更廣泛的經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的系統(tǒng)問題，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中過早采用狹窄的眼光是學(xué)位課程的副產(chǎn)物�！霸卺t(yī)學(xué)上，你是先成為醫(yī)生，然后你才可能成為專家�！蹦�里奇說，“在金融領(lǐng)域，你卻直接成為專家。”
　　顯然，解決方案是風(fēng)險管理與宏觀經(jīng)
　　多數(shù)商學(xué)院已開始教授更多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、道德和社會責(zé)任感的內(nèi)容。
　　濟(jì)問題、公司文化和人的因素等教育結(jié)合到一起，并要保證每家公司里邊必須有更多人接觸到更多類似課程。米切爾說：“過去的情況常常是，風(fēng)險管理被擱置在公司的封閉區(qū)間或一些故紙堆里。”
　　的確，以案例教學(xué)聞名的商學(xué)院，教授的內(nèi)容全部都是過去時。以沃頓商學(xué)院為例，案例都是10年前的典型。對此，小徐的解釋是：“案例講究的是思維訓(xùn)練，因為很多都是要求你站在當(dāng)事人的角度去考慮問題、解決問題。這些問題過去發(fā)生，現(xiàn)在也在發(fā)生。最后決策是否正確，要看10年、20年后的商業(yè)運(yùn)作，如果去年發(fā)生的案例，到今年肯定還沒有寫好，因為案例非常復(fù)雜，并非簡單地寫一個故事。由于案例的編寫非常費(fèi)時，成本非常高，因此我們案例中的一半來自哈佛，因為商學(xué)院可以互相分享案例�！�
　　
　　衰亡還是重生？
　　
　　2004年，加拿大麥吉爾大學(xué)的亨利?明茨伯格教授在《要經(jīng)理，不要MBA》一書中辛辣挖苦了商學(xué)院的天之驕子，同時也表示要以自己開創(chuàng)的IMPM(國際實(shí)踐管理碩士項目)來取代MBA教育。當(dāng)時，《新民周刊》越洋電話采訪了明茨伯格教授�！兑�經(jīng)理，不要MBA》一書在當(dāng)時引起了不小轟動。
　　事實(shí)上，MBA教育人士已經(jīng)在反思了。今年4月8日，哈佛商學(xué)院慶祝正式成立100周年。這天，3000多名哈佛商學(xué)院師生在教室里準(zhǔn)備“2008年的哈佛商學(xué)院”課題研究。不僅回顧哈佛商學(xué)院這100年歷史，還要討論今后１００年的走向。
　　MBA教學(xué)也包含自我反省的內(nèi)容。今日哈佛商學(xué)院必須在昔日成功之上有所建樹的大環(huán)境和當(dāng)年創(chuàng)立之初大相徑庭。全日制MBA所面臨的問題是：許多人的黃金賺錢年齡是他們年近而立之年，而這也是MBA申請者的普遍年齡。在投資銀行界，顧問或企業(yè)家可以在其他領(lǐng)域更加迅速積累財富，以往學(xué)MBA的人可能要到四五十歲才會達(dá)到事業(yè)巔峰，而如今這個峰值大大提前了�；�2年時間學(xué)習(xí)似乎是難以負(fù)擔(dān)的奢侈。當(dāng)然，現(xiàn)在的經(jīng)濟(jì)蕭條暫時解決了這一矛盾。
　　另一項挑戰(zhàn)是招募和學(xué)生一樣天才的教員。畢竟，給一名博士學(xué)生的薪水相當(dāng)微薄，成為助理教授的機(jī)會是1/3，如果想要成為終身教授，概率1/4。20年前，在商學(xué)院任教的吸引力相當(dāng)于得到一份頂級管理工作或在華爾街打拼，但今時不同往日。
　　哈佛商學(xué)院教授拉凱什?庫拉納2007年末出版的《從高目標(biāo)到雇傭軍》一書中，指出商學(xué)院成立時是為了把管理變作職業(yè)，詳細(xì)完成服務(wù)于社會的價值觀�，F(xiàn)在，商學(xué)院越來越傾向于教授特殊技能，而離初衷越來越遠(yuǎn)。這導(dǎo)致商學(xué)院成為那些擁有MBA學(xué)位的高管自私自利的源頭，后者似乎只在乎自己的成就而對企業(yè)乃至社會貢獻(xiàn)甚微，甚至幫倒忙。例如哈佛商學(xué)院就培養(yǎng)出了安然的前老板杰弗里?斯吉林。
　　雖然斯吉利是哈佛商學(xué)院中為數(shù)不多的從事管理企業(yè)的名人，但他當(dāng)初是從麥肯錫跳槽出來的。更典型的是，今天商學(xué)院的畢生們更多去了咨詢公司、投行、私人資本運(yùn)營公司和對沖基金。庫拉納認(rèn)為包括哈佛商學(xué)院在內(nèi)的知名商學(xué)院都已經(jīng)偏離了培養(yǎng)遠(yuǎn)見卓識型商界領(lǐng)袖的原有使命。MBA培訓(xùn)已經(jīng)降格為幫助學(xué)生獲得金融和咨詢業(yè)高薪職位的競賽，而不關(guān)心畢業(yè)生如何在社會上發(fā)揮更全面的作用。管理工作的基本出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)不復(fù)存在。高瞻遠(yuǎn)矚的思考已讓位于越來越短視的追求股東價值最大化的行為。
　　對庫拉納來說，他希望看到商學(xué)院大刀闊斧地進(jìn)行改革。他建議商學(xué)院或許也可以采取類似法學(xué)院和醫(yī)學(xué)院對畢業(yè)生進(jìn)行認(rèn)證并要求終身繼續(xù)教育的方式。庫拉納還希望看到公司經(jīng)理能重新獲得過去的一些權(quán)限，在考慮每周的股價表現(xiàn)之外還能在其他領(lǐng)域建立更持久的價值。
　　當(dāng)然，商學(xué)院正在努力扭轉(zhuǎn)這一局面。正如哈佛商學(xué)院的任務(wù)是“教導(dǎo)改變世界的領(lǐng)導(dǎo)者”，多數(shù)商學(xué)院已開始教授更多有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、道德和社會責(zé)任感的內(nèi)容。

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