易中天的另一面 易中天
發(fā)布時(shí)間:2020-04-05 來源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
無論是在大學(xué)課堂里講課,還是在電視上開講座,都是他在真心誠意做的一件事而已。我們社會(huì)當(dāng)前缺少的正是這樣的人。 十多年前,我在廈門大學(xué)讀書,在我并不算短的求學(xué)生涯中,易中天老師是給我留下印象最為深刻的老師之一。我所認(rèn)識(shí)并打過交道的易老師,身上不帶媒體打造出來的絲毫"星光",再加上20世紀(jì)90年代初期大學(xué)校園里的那種氛圍和社會(huì)文化心理,今天將他還原出來,應(yīng)該還是有點(diǎn)別樣意味的。
易老師從武漢大學(xué)來廈大的時(shí)候,我是中文系文藝美學(xué)專業(yè)的碩士研究生。可奇怪的是,他沒到中文系做教授,而是進(jìn)了藝術(shù)系。當(dāng)時(shí)我們開設(shè)了一門名為"康德美學(xué)"的課程,好像易老師的碩士論文研究的就是康德美學(xué),所以我的導(dǎo)師請(qǐng)他來給大家講康德?档履菚r(shí)在文藝學(xué)專業(yè)的學(xué)生眼里無異于天人,他的理論本來就不好理解,再加上大家(那時(shí)大學(xué)尚未擴(kuò)招,一共5個(gè)研究生)都抱著讀《圣經(jīng)》的態(tài)度去讀康德,因此幾乎人人都被康師傅折磨得痛苦不堪,反而入不了門。應(yīng)該說,所幸我們遇到了易中天老師,這扇門才被打開。
我們聽課的地點(diǎn)在中文系資料室旁邊的教室,是陳嘉庚時(shí)代的老式建筑,房子很高很深,樓上就是魯迅先生在廈大時(shí)期的住所,窗外綠樹成陰,不時(shí)有蟬聲入耳,可是又給人非常寧靜的感覺。易中天老師無疑是十分欽佩甚至崇拜康德的,正因?yàn)槿绱,他下的結(jié)論---康德是人而不是神,應(yīng)該從人的角度去把握康德才為我們衷心接受。他說康德為人類提供了審美的救贖途徑,正是通過審美,人類獲得了從此岸到達(dá)彼岸的橋梁。所以他說康德是一盞充滿了人性光輝的燈,人們看得見看不見這盞燈并不重要(即能否讀懂康德并不重要),重要的是,要朝著這盞燈指示的方向努力前行。有了這盞燈,人生不再是黑暗與寒冷,而是充滿了溫暖與希望。他說這番話的時(shí)候,臉上洋溢著一股傳教士般的莊重神情,給我們以精神震撼力。
今天回味他的這番話,或許這也只是易老師心中的康德,與真實(shí)的康德存在距離。但是,我相信,心中曾經(jīng)有過這樣的康德的人無論如何是難以與"學(xué)術(shù)超男"或"麻辣教授"這樣的稱呼畫等號(hào)的,F(xiàn)在看到易老師在媒體上多次強(qiáng)調(diào)追求幸福是人生的目的,也是學(xué)術(shù)研究的目的,講得唇干舌燥,可惜聽者藐藐。我想他所指的幸福,恐怕不僅與世俗相關(guān),更與超越世俗相關(guān)。易老師在《百家講壇》上的講課,最為人稱道的就是他的幽默與生動(dòng)。可實(shí)事求是地說,當(dāng)年我們聽過易老師的課后,最為感嘆的卻是他表述的邏輯性與高度概括性。他總是能用簡(jiǎn)單的言語將復(fù)雜深?yuàn)W的知識(shí)系統(tǒng)化、清晰化,給人以撥云見霧的感覺。
除了超越性的一面,易中天老師當(dāng)時(shí)給我們的世俗感也很強(qiáng)。可是他把這兩方面結(jié)合得十分自然得體,不帶任何虛偽做作之態(tài),頗有中國傳統(tǒng)知識(shí)分子的遺風(fēng)。譬如他喜歡給全校學(xué)生開講座,但從來不以康德為主題,最多引用一兩句康先生的名言,所講內(nèi)容實(shí)用性很強(qiáng)(好像是人際交往或面試秘籍之類),并且講得底下的聽眾樂不可支,掌聲不斷。因此,每逢他的講座,場(chǎng)面十分火爆,教室內(nèi)外都擠滿了人,可謂是當(dāng)年的"易粉"。此外,易老師對(duì)生活的熱愛也與眾不同,那么深刻細(xì)膩,那么興致盎然,于我的印象中,只有民國時(shí)期的張愛玲可比。才來廈門幾天,他對(duì)廈門的理解體會(huì)就超過了在這里住了好幾年的人?吹贸,他是喜歡廈門的生活的,僅廈門街頭的小吃,我就聽他講了兩個(gè)多鐘頭,均是我以前不以為然但聽他說過后又覺得妙不可言的。
無論是在課內(nèi)還是課外,無論是談學(xué)術(shù)還是聊生活,始終不變的是他那平易近人的真誠態(tài)度與慢條斯理的說話風(fēng)格。今天的媒體,展現(xiàn)出來的只有后者,卻沒能顯示前者。其中的原因有可能是易老師自身變化了,但也有可能是現(xiàn)代傳媒不適合表現(xiàn)一個(gè)人的真誠。私以為,后一個(gè)原因的可能性更大。有一次,幾個(gè)同學(xué)一起談到易老師,大家都覺得他那么聰明睿智而又有仁者之風(fēng)的人,怎么會(huì)年近五十尚未成名。只是,當(dāng)時(shí)大家想的是學(xué)術(shù)圈里的名望地位,而不是今天大眾媒體追捧的明星。當(dāng)然,前者未必就偉大崇高,后者也未必渺小卑微,以我所認(rèn)識(shí)的易中天老師而言尤其如此。因?yàn)闊o論是在大學(xué)課堂里講課,還是在電視上開講座,都是他在真心誠意做的一件事而已。我們社會(huì)當(dāng)前缺少的正是這樣的人。
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