日本人幽默方式篇一：日本人說(shuō)自己漂亮

日本人說(shuō)自己漂亮，韓國(guó)人笑了 ，日本人說(shuō)自己團(tuán)結(jié)，中國(guó)人笑了 ，日本人說(shuō)自己浪漫，法國(guó)人笑了， 日本人說(shuō)自己發(fā)達(dá)，美國(guó)人笑了 ，日本人說(shuō)釣魚(yú)島是他們的，全宇宙笑了 日本人算什么東西。是中國(guó)人覺(jué)得日本就是垃圾的請(qǐng)點(diǎn)贊。

日本人幽默方式篇二：日本人的談判技巧

與日本人談判

日本是東方民族的典型，是與我們一衣帶水的鄰國(guó)，從古代起就與中國(guó)有著經(jīng)濟(jì)和文化交流，中國(guó)的古典文化對(duì)日本有著深刻的影響。歷史上，日本是單一種植型經(jīng)濟(jì)，千百年來(lái)以種稻為主進(jìn)行農(nóng)業(yè)耕作。這種勞作方式從播種到收獲都需要整個(gè)家族及鄰人的互相協(xié)助，從而傾向于發(fā)揮集體的智慧。公元 7世紀(jì)，隨著中國(guó)儒家文化的傳人，日本接受了儒教中的等級(jí)觀念、忠孝思想、宗法觀念等，逐漸形成了具有大和民族色彩的文化。儒家思想文化、道德意識(shí)已深深積淀于日本人的內(nèi)心深處，并在行為方式上處處體現(xiàn)出來(lái)。日本是個(gè)島國(guó)，資源缺乏，人口密集，民眾有危機(jī)感。因此，日本的領(lǐng)導(dǎo)人歷來(lái)強(qiáng)調(diào)社會(huì)各組成部分 ——個(gè)人、家庭、團(tuán)體和政府的信念要一致，民族要有較高的凝聚力和向心力。目前，外向型經(jīng)濟(jì)是日本發(fā)展的基本國(guó)策。

（一）日本商務(wù)談判的特點(diǎn)

日本的傳統(tǒng)文化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，使日本企業(yè)形成了鮮明的談判特性�？傮w上看，日本人進(jìn)取性強(qiáng)，工作態(tài)度認(rèn)真，等級(jí)觀念強(qiáng)，不輕信人，注意做人的工作，考慮交易的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，善于開(kāi)拓新領(lǐng)域。他們慎重、規(guī)矩、禮貌、耐心，在國(guó)際商務(wù)談判中，日本人被稱為“最難對(duì)付的談判對(duì)手”。具體分析，日本人的談判方式具有以下特點(diǎn)：

1 ．重視初次接觸。日商在同國(guó)外客商進(jìn)行初次的商務(wù)往來(lái)時(shí)，比較喜歡進(jìn)行個(gè)人的直接面談接觸，特別是許多日本中小企業(yè)更習(xí)慣如此。與自己找上門的客商相比，日本廠商對(duì)經(jīng)過(guò)熟人關(guān)系介紹來(lái)的客商往往更樂(lè)于接觸，因?yàn)榻榻B人已把想與他見(jiàn)面的公司情況以及你在公司中的地位向他做了說(shuō)明。通過(guò)這種說(shuō)明，他已初步了解了你，從而在心理上做好了準(zhǔn)備。

2 ．彬彬有禮地討價(jià)還價(jià)。日本人在與外國(guó)人面對(duì)面談判時(shí)，對(duì)年長(zhǎng)者、某個(gè)地方強(qiáng)于自己的人彬彬有禮，殷勤謙恭，充滿崇敬之情。在國(guó)外，他們尊重所在國(guó)家或地區(qū)的禮節(jié)和習(xí)慣。然而，在這背后卻隱藏著“一定要贏”的戰(zhàn)略。在國(guó)際商務(wù)談判中，日本人經(jīng)常說(shuō)說(shuō)笑笑地討價(jià)還價(jià)，這反映了一種“禮貌在先”、“慢慢協(xié)商”的態(tài)度，使談判在友好的氣氛中進(jìn)行。為了與談判對(duì)手建立起信賴感，日本人在談判時(shí)，首先不厭其煩地介紹自己公司的歷史和成績(jī)，向?qū)Ψ奖砻髌浜靡�，說(shuō)明將來(lái)雙方合作的可能性，然后再進(jìn)行一些個(gè)人間的雜談，以便建立起相互間的親密關(guān)系。雜談往往以“您是第一次來(lái)日本嗎？”、“旅行愉快嗎？”等一些基本提問(wèn)開(kāi)始，接著雙方親密地談起各自家族成員情況、雙方的共同興趣以及對(duì)兩國(guó)友好城市發(fā)展的看法。這樣逐漸使對(duì)方放松戒備，為討價(jià)還價(jià)做好心理上的準(zhǔn)備。在談判過(guò)程中，日本人的報(bào)價(jià)往往水分很高，然后再經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的討價(jià)還價(jià)過(guò)程以達(dá)到成交，所以對(duì)日

商的報(bào)價(jià)要特別留心，要認(rèn)真做好比價(jià)工作，做到心中有數(shù)。相反，日本人在還價(jià)時(shí)往往殺價(jià)較狠，但只要你拿出有說(shuō)服力的資料或證據(jù)，他們還是愿意接受的。因此，不要因日本人殺價(jià)過(guò)狠而動(dòng)搖談判的信心。

3 ．協(xié)同作戰(zhàn)，配合默契。日本企業(yè)的談判團(tuán)多是由以前曾經(jīng)共過(guò)事的人員構(gòu)成，彼此之間相互信賴，并有著良好的關(guān)系。即使是初次共事的成員，相互之間也配合默契。日本人在同外國(guó)企業(yè)談判時(shí)，都喜歡與自己地位相同的人交往與談判，這是因?yàn)槿毡菊勁袌F(tuán)內(nèi)部角色分工是很明顯的，等級(jí)意識(shí)也很強(qiáng)。談判時(shí)，總是談判組成員努力奮爭(zhēng)、討價(jià)還價(jià)，最后由決策者出面稍作讓步，達(dá)到談判的目的。這樣，既表現(xiàn)出他們心胸寬廣，又提高了企業(yè)的整體聲譽(yù)。

4 ．固執(zhí)、堅(jiān)毅、不輕易妥協(xié)。在國(guó)際商務(wù)談判中，日本人幾乎毫不退讓地堅(jiān)持原有條件。一次又一次地商談，他們始終重復(fù)原有的主張，提出同一個(gè)目標(biāo)，日本人那謙恭的外表下隱藏著誓不屈服妥協(xié)的決心。不到最后失敗，只要能找到一點(diǎn)辦法，他們就認(rèn)為有可能突破敵陣。日本人的這種耐心和固執(zhí)己見(jiàn)，不僅是終身雇傭制的結(jié)果，而且是由于他們相信堅(jiān)持不懈就能克服多重障礙，他們認(rèn)為自己的不屈不撓會(huì)使談判對(duì)手厭倦并最終妥協(xié)。

5 ．保持沉默，靜觀事態(tài)發(fā)展。在許多場(chǎng)合，日本談判者不

愿率先采取行動(dòng)并表明自己的意圖，因此會(huì)長(zhǎng)時(shí)間保持沉默，采取靜觀事態(tài)發(fā)展的戰(zhàn)術(shù)。在遇到出乎意料的問(wèn)題時(shí)，日本人對(duì)任何要求都不作答復(fù)。日本人認(rèn)為“沉默是金”、“禍從口出”，只要沉默就可避免麻煩，只要不將自己的意見(jiàn)告訴別人就是一種(轉(zhuǎn) 載 于:www.91mayou.com 蒲 公英文 摘:日本人幽默方式)賢明。當(dāng)談判者對(duì)一些不愿回答的問(wèn)題必須回答時(shí)，他們多半回答：“這是一個(gè)很好的習(xí)題，反過(guò)來(lái)我想問(wèn)一下你是怎樣認(rèn)為的�！庇袝r(shí)他們也會(huì)搖搖頭，微微一笑說(shuō)“對(duì)這個(gè)問(wèn)題我一點(diǎn)也不明白”，“實(shí)際上我也搞不清楚”或者“此事還是問(wèn)一下別人為好”。日本人在故作鎮(zhèn)靜、掩蓋事實(shí)和感情方面是很高明的，他們把能否將心事不表露在臉上而隱藏在內(nèi)心作為衡量談判者是否成熟的標(biāo)志。

6 ．注重最后期限，有耐心。日本談判者特別有耐心，他們認(rèn)為，不耐煩是一個(gè)人的嚴(yán)重缺點(diǎn)，只要耐心等待肯定會(huì)有效果，許多合同、協(xié)議都是在最后期限簽訂的。因此日本談判者大多會(huì)通過(guò)各種渠道千方百計(jì)地打探談判對(duì)手的最后期限。在談判過(guò)程中，日本談判者為使對(duì)方放棄自己的條件，使用的最好辦法就是把對(duì)方逼到墻角，使對(duì)方?jīng)]有時(shí)間再拖下去。因此，同日本人談判，要保持冷靜，表明自己有充裕的時(shí)間。

7 ．重視貿(mào)易的長(zhǎng)遠(yuǎn)效應(yīng)。日本人在國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中，重視銷售額遠(yuǎn)勝于重視利潤(rùn)，很注意規(guī)模效益，喜歡薄利多銷，把擴(kuò)大市場(chǎng)占有率放在首位。他們善于在國(guó)際貿(mào)易中運(yùn)用“吃

小虧占大便宜”和“卡關(guān)鍵、放長(zhǎng)線、釣大魚(yú)”等經(jīng)營(yíng)策略。對(duì)此，在交往中一定要保持清醒的頭腦，冷靜分析，不要為小利而沖動(dòng)，要全面長(zhǎng)遠(yuǎn)地進(jìn)行權(quán)衡。特別是大型商務(wù)談判，必須對(duì)他們埋下的伏筆十分敏銳，萬(wàn)分小心，盡可能周密。如條件問(wèn)題、維修問(wèn)題、綜合配備因素以及結(jié)算貨幣等等多方面都要想到。

8 ．重視相互信任和相互尊重。日本人傾向于信任與尊重的道德觀，往往把合同視為一份婚約而非商業(yè)協(xié)議。他們非常重視相互的信任與尊重，如果在商務(wù)談判中，你把律師帶去參加，日本人會(huì)認(rèn)為這是不信任的表現(xiàn)，反而會(huì)增加談判阻力，惟一的途徑是消除懷疑，創(chuàng)造出一種相互信任的氣氛。當(dāng)合同雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，日本人通常不選擇訴諸法律這一途徑，因?yàn)槿毡驹诤荛L(zhǎng)的歷史中，不是靠法律而是求助權(quán)貴的仲裁來(lái)解決爭(zhēng)端的。與日本人進(jìn)行交易，不能一接觸就談生意，往往要花費(fèi)大量的時(shí)間用于開(kāi)場(chǎng)白，來(lái)強(qiáng)調(diào)合作誠(chéng)意和對(duì)方的好處，這些誠(chéng)意要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，并貫穿于整個(gè)洽談過(guò)程中。這種通過(guò)相互贊揚(yáng)以示尊重對(duì)方的做法，逐漸成為一種客套和禮儀。

9 ．重視人際關(guān)系。日本談判者是搞人際關(guān)系的“專家”，他們利用不同層次的人出場(chǎng)與談判對(duì)手不同層次的人交際，從而探聽(tīng)情報(bào)、研究對(duì)策、施加影響、爭(zhēng)取支持。在談判中，日本人盡力避免直接爭(zhēng)論，因?yàn)樵诩��?dòng)時(shí)會(huì)說(shuō)出不得體的言

日本人幽默方式篇三：教日本人中文,教日本人中文的時(shí)候還有點(diǎn)好玩

教日本人中文,教日本人中文的時(shí)候還有點(diǎn)好玩

早安中文：教日本人中文的心得與技巧

當(dāng)你拿到IPA證書(shū)時(shí)，正式開(kāi)始你的給外國(guó)人教日本人中文之旅時(shí)，你一定會(huì)又激動(dòng)又興奮又緊張，對(duì)于自己所教授的課程，你不僅應(yīng)當(dāng)非常熟悉它的內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)，更應(yīng)該在總結(jié)教學(xué)重點(diǎn)的過(guò)程中尋找教學(xué)目標(biāo)，從而使得自己的課堂符合教學(xué)要求，用最有效的方法達(dá)到教學(xué)目的。舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)，在我們給外國(guó)人教日本人中文的課堂中，有的老師在教授口語(yǔ)課的時(shí)候，非常注重聽(tīng)寫單詞，不斷強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)單詞掌握的準(zhǔn)確程度。學(xué)生對(duì)單詞清楚的掌握固然重要，在中文學(xué)習(xí)過(guò)程中也是個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)，但是這個(gè)老師的錯(cuò)誤在于，他忽視了口語(yǔ)課的教學(xué)要求，對(duì)于中文學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)講，口語(yǔ)課就是不斷地操練聽(tīng)、說(shuō)，讓學(xué)生掌握句子，運(yùn)用對(duì)話，從而達(dá)到自主交流的目的，學(xué)生可以自如地把這堂課上的內(nèi)容表達(dá)出來(lái)，這堂課就是成功的。

再比如有的口語(yǔ)老師就善于把握口語(yǔ)課堂，不光使學(xué)生掌握好了教學(xué)內(nèi)容，還把課堂氣氛搞好了，整個(gè)給外國(guó)人教日本人中文環(huán)境輕松有趣，充滿歡樂(lè)，學(xué)生們不知不覺(jué)就學(xué)到了很多知識(shí)。你的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也在不知不覺(jué)中積累了。

每次看著外國(guó)學(xué)生學(xué)的很開(kāi)心的時(shí)候，總是會(huì)有一種成就感，這是別人感受不到的，課后有時(shí)候會(huì)做個(gè)小調(diào)查，看著學(xué)生歪歪扭扭的字跡，總會(huì)忍不住笑出來(lái)。

有一個(gè)加拿大華裔，會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)蹩腳的中文，他說(shuō)他喜歡的老師是放得開(kāi)的，能用肢體語(yǔ)言、有表演能力的老師，喜歡他們不僅有富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且上課有趣，幽默，肢體語(yǔ)言特別豐富，表情也很夸張，經(jīng)常把大家逗得開(kāi)懷大笑。對(duì)他們老外來(lái)說(shuō)，無(wú)論漢字、發(fā)音還是語(yǔ)法，就是一個(gè)記憶的過(guò)程。老師形象的講解讓復(fù)雜的知識(shí)一下子變得簡(jiǎn)單有趣。 還有一個(gè)學(xué)生是法國(guó)人，他對(duì)我說(shuō)，現(xiàn)在的老師是他見(jiàn)過(guò)的最友好、最積極、最有意思的老師。聽(tīng)不懂的時(shí)候，老師不厭其煩地解釋；下課時(shí)候，老師就講中國(guó)的笑話、傳說(shuō)、神話故事。課余時(shí)間，老師會(huì)泡茶講解中國(guó)的各種文化，跟著這些老師學(xué)習(xí)，不僅僅能學(xué)到中文，也能學(xué)到很多深厚的中國(guó)文化里的精髓。

在早安中文上課，老師往往會(huì)有很多收獲，不管是從教學(xué)技巧上還是學(xué)生身上，讓老師覺(jué)得給外國(guó)人教日本人中文這個(gè)行業(yè)是值得去付出的，因?yàn)樗�的回�?bào)往往會(huì)高于你的付。

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