[摘
　　要] 推進(jìn)高等教育國際化是高校內(nèi)涵建設(shè)的重要任務(wù)，亦是建設(shè)高等教育強(qiáng)國的基本要求，只有全面掌握高等教育國際化的內(nèi)涵，才能為高校發(fā)展建設(shè)帶來新機(jī)遇�；�于高等教育國際化現(xiàn)狀，有利于拓寬我國高等教育市場、提高我國高等教育的現(xiàn)代化水平，并且能夠有效推動(dòng)我國高�，F(xiàn)代化建設(shè)改革。依據(jù)高等教育國際化內(nèi)涵，簡要闡述基于高等教育國際化高校內(nèi)涵建設(shè)的意義，并相應(yīng)提出主要發(fā)展策略，進(jìn)而能夠有效促進(jìn)我國高等教育事業(yè)的良好發(fā)展。
　　[關(guān)
　　鍵
　　詞] 高等教育；國際化；內(nèi)涵建設(shè)
　　[中圖分類號] G640
　　[文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A
　　[文章編號] 2096-0603（2018）31-0214-01
　　現(xiàn)階段，高等教育國際化是我國現(xiàn)代高校內(nèi)涵建設(shè)與教育改革發(fā)展的新趨勢，也是直接影響我國高等教育事業(yè)發(fā)展成效的主要因素。在國際化背景下，高等教育必須遵循相應(yīng)的發(fā)展規(guī)律，并積極建立一套完整的價(jià)值體系，以此充分體現(xiàn)高等教育的本質(zhì)內(nèi)涵特征，進(jìn)一步提高我國高等教育的綜合實(shí)力與國際競爭能力。由此可見，基于高等教育國際化的高校內(nèi)涵建設(shè)具有重要意義，它是為我國高校提升教育效率，并促進(jìn)綜合能力發(fā)展的必然因素。
　　一、高等教育國際化的內(nèi)涵
　　所謂高等教育國際化，即是指各大高等教育在國內(nèi)發(fā)展的基礎(chǔ)上向世界發(fā)展的新趨勢。其重點(diǎn)表現(xiàn)在以下幾方面：
　　高等教育在適應(yīng)本國發(fā)展需要的基礎(chǔ)上，積極強(qiáng)化世界發(fā)展形勢的需要，并且保持與發(fā)揚(yáng)本國傳統(tǒng)特色的同時(shí)，又全面吸收國際高等教育的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，以此尋找自身高等教育存在的不足問題，有針對性、有計(jì)劃地規(guī)劃高等教育國際化未來發(fā)展形勢。
　　高等教育國際化是面向世界培育人才的形式，注重跨國際與跨文化交流合作，使高校人才能夠具備國際化知識與國際化事務(wù)處理的能力。與此同時(shí)，高等教育國際化更加注重培養(yǎng)學(xué)生出國留學(xué)、進(jìn)修等一切學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，進(jìn)而提升高校教育成效。
　　高等教育在國際化背景下更加注重文化課程建設(shè)，設(shè)置與國際性問題相關(guān)的課程，注重培育從事國際事務(wù)的研究人才。除此之外，高校積極與世界高等教育進(jìn)行聯(lián)合教育，互相提供有效信息與資源，以此有利于通過各國國際資源，有效促進(jìn)本國高等教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。
　　二、基于高等教育國際化高校內(nèi)涵建設(shè)的意義
　　現(xiàn)階段，高等教育國際化是高校教育事業(yè)發(fā)展的新趨勢，我國高等教育必須面向國際化教育才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)�；�于經(jīng)濟(jì)全球化的社會背景，高等教育國際化為我國高校教育事業(yè)發(fā)展帶來了新的機(jī)遇，不僅有效拓寬了我國高等教育市場，而且有效提升了我國高校教育的現(xiàn)代化水平。近年來，我國高等教育與各國聯(lián)合教育的發(fā)展形勢，使一些在外留學(xué)、進(jìn)修人才帶回了先進(jìn)教育理念與科技知識，并且根據(jù)國際市場人才的需求，創(chuàng)新了我國高校招生方式、專業(yè)教育內(nèi)容與教務(wù)管理理念。由此，在一定程度上推進(jìn)了我國高等教育事業(yè)的現(xiàn)代化改革，促使我國高校在經(jīng)濟(jì)社會背景下實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。
　　三、基于高等教育國際化的高校內(nèi)涵建設(shè)策略
　�。ㄒ唬�樹立國際化的創(chuàng)新型人才觀
　　高等教育是培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、應(yīng)用型人才的重要教育領(lǐng)地，肩負(fù)著創(chuàng)建和諧社會與科學(xué)發(fā)展的主要責(zé)任。為此，在教育改革與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的環(huán)境下，高等教育國際化是現(xiàn)階段高校內(nèi)涵建設(shè)的主要發(fā)展形勢，它能夠幫助高校拓寬國際視野，契合現(xiàn)代國際對人才的需求，因而可以良好促進(jìn)高校國際化發(fā)展�；�于教育的不斷改革與深化，在國際化背景下高等教育必須從教育理念、育人思想、專業(yè)課程體系建設(shè)、人才培養(yǎng)目標(biāo)等多方面進(jìn)行考慮，以此能夠在高等教育國際化背景下適應(yīng)各種挑戰(zhàn)與困難，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定發(fā)展。因此，高等院校應(yīng)積極樹立國際化的創(chuàng)新型人才教育觀念，也是當(dāng)下高校內(nèi)涵建設(shè)首要實(shí)施的教育目標(biāo)。國際化的創(chuàng)新型人才觀，能夠幫助高等院校樹立先進(jìn)的教育理念，并且以全球視角看待教育形式，促使高校內(nèi)涵建設(shè)走向國際前沿，努力適應(yīng)現(xiàn)代化國際文化交流，從而培育出高技能的應(yīng)用型人才。
　�。ǘ�）推進(jìn)人文素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育
　　目前，我國高等教育事業(yè)呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展趨勢，先進(jìn)的教育理念與教學(xué)方式都是推進(jìn)高等教育事業(yè)良好發(fā)展的關(guān)鍵因素�；�于高等教育國際化背景，在一定程度上使高校內(nèi)涵建設(shè)與傳統(tǒng)教育價(jià)值觀受到?jīng)_擊，以此影響著教師與學(xué)生的發(fā)展成效。因此，高校要對教師與學(xué)生積極推進(jìn)人文素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育，目的是為了適應(yīng)高等教育國際化發(fā)展形勢，并且針對人文素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育，提升教師與學(xué)生對傳統(tǒng)文化的保護(hù)與發(fā)揚(yáng)意識。同時(shí)，面對國際化視角，高等院校要積極構(gòu)建國際化課程體系與教學(xué)模式，它是推進(jìn)高校內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵因素。現(xiàn)階段，高等教育國際化能夠促進(jìn)學(xué)生在經(jīng)濟(jì)化背景下對各國優(yōu)秀文化的認(rèn)知，國際化課程體系建設(shè)與各國國際教育相結(jié)合，相互傳遞教育信息理念、信息資源，且在一定程度上促進(jìn)我國高校教育設(shè)施的完善，適應(yīng)國際經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展形勢，從而可以進(jìn)行優(yōu)秀文化攝取，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)而適應(yīng)各國國際文化發(fā)展的需要，推進(jìn)我國高校教育成效的提升。
　　綜上所述，高等教育國際化是我國高校內(nèi)涵建設(shè)的主要發(fā)展趨勢。因此，我國高校要針對基于高等教育國際化高校內(nèi)涵建設(shè)的意義，積極樹立國際化的創(chuàng)新型人才觀，并強(qiáng)化高校推進(jìn)人文素質(zhì)教育與創(chuàng)新教育，以此構(gòu)建高等院校國際化課程體系的全新教學(xué)模式，進(jìn)而良好實(shí)現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，高等院校國際化建設(shè)發(fā)展的目標(biāo)。
　　參考文獻(xiàn)：
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