高中生幽默演講稿
發(fā)布時間:2017-02-07 來源: 幽默笑話 點擊:
高中生幽默演講稿篇一:高中搞笑演講三分鐘
新高中三分鐘演講稿 研究是指在每節(jié)課前用三到五分鐘時間,通過演講的形式探索語文教學(xué)的新途徑,以達(dá)
到提高學(xué)生語文能力、鍛煉膽魄、增長知識、發(fā)展健康個性、形成健全人格的目的,探索一
種教師樂教、學(xué)生樂學(xué)的切實可行、行之有效的教學(xué)方法。
一、指導(dǎo)思想
(一)嚴(yán)格遵循教學(xué)規(guī)律,建立新型的師生雙邊關(guān)系 在師生雙邊關(guān)系問題上,我們曾經(jīng)有過教師主宰一切的滿堂灌的教學(xué)模式,曾經(jīng)有過且
現(xiàn)在正被提倡的以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式。但在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)、知識呈幾
何級遞增、提倡終身學(xué)習(xí)的今天,這些模式日益顯露其局限性!暗-子不必不如師,師不必
賢于弟-子”這一古訓(xùn)在今天顯得尤為靈驗。因此,在教學(xué)中探索以大綱為主導(dǎo)、以教材為主
線,師生雙方共同參與、共同提高的教學(xué)模式成了課堂三分鐘演講的指導(dǎo)思想之一。
(二)寓教于樂,創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍 教和學(xué),本來無所謂苦樂。只是現(xiàn)在教什么和怎樣教,學(xué)什么和怎樣學(xué),不是自己的主
觀意志所能決定的,教者與學(xué)者長時間處在一種被動狀態(tài),不免身心疲憊,終致厭倦。其實,
教和學(xué)完全可以變成一件快樂的事情。寓教于樂是千百年來教育界永恒的話題,在社會各界
提出質(zhì)疑、語文教學(xué)出現(xiàn)危機的今天,我們著實有必要在寓教于樂、創(chuàng)設(shè)最佳教學(xué)氛圍方面
探索一番。
(三)競爭中激發(fā)學(xué)生的求知欲、創(chuàng)造欲心理學(xué)告訴我們,任何一個正常的人都有爭強好勝的心理,都有求異求新的欲望,而年
青人在這一方面表現(xiàn)得尤為突出。開展課前三分鐘演講及至把這一模式推及整個課堂教學(xué),
正是利用了高中生這一心理特點。
二、操作要點
(一)演講順序按學(xué)號進(jìn)行,男女生輪流出場(每班學(xué)號均為女生在前男生在后) 這樣安排便于學(xué)生掌握自己的出場時間,同時避免了乏味單調(diào)。學(xué)號的排列是隨機的,
好中差也基本分散。即使偶有幾個水平較差的學(xué)生連續(xù)演講,用一位學(xué)生的話來說也算是一
種調(diào)節(jié),讓同學(xué)們看到了不足,為下一輪精彩的演講鋪墊蓄勢。
(二)演講內(nèi)容不限,但要有感而發(fā),不無病呻吟 演講內(nèi)容不限,能使學(xué)生自主性和創(chuàng)造力得到最大限度的發(fā)揮。當(dāng)然,內(nèi)容不限也并不
排除根據(jù)班級和學(xué)生實際,偶爾來一次命題演講或即興演講,這樣可以調(diào)節(jié)氣氛,使演講更
加豐富多彩,引人人勝。有人擔(dān)心內(nèi)容不限會不會導(dǎo)致觀點偏頗甚至錯誤以至出現(xiàn)一些不健
康的 內(nèi)容。對于前一種情況,我認(rèn)為這正是求之不得的教育機緣。通過師生間的評論總結(jié),
孰得孰非,一目了然。對于后一種情況,潤物無聲般的良好氛圍,會保證演講沿著健康的軌
道前行。
(三)演講要脫稿,講評不可少 嚴(yán)格要求學(xué)生演講時要脫稿,以求對所寫內(nèi)容的消化吸收。那種任由學(xué)生低頭念稿、敷
衍了事的做法,只能助長演講走向形式主義。至于演講的形式等,則不作過多限制,以留給
學(xué)生充分發(fā)揮的空間。演講后的評論是必不可少的,這樣可以起到辨明事理、畫龍點睛、給
演講者以鼓勵等作用。
(四)靈活掌握時間一般來說,演講只需三到五分鐘,用時過多則會影響正常的教學(xué)進(jìn)度。但在一些具有重
大價值的問題上,應(yīng)讓學(xué)生充分展開討論,把問題弄懂弄透。演講后的評論,甚至漸漸發(fā)展
成的爭論,則將演講推向高-潮。語文教學(xué)不僅要立足于課內(nèi),更要延伸到課外,“學(xué)作文,
先學(xué)做人”,這種對于社會上的一些熱點問題的爭論,不僅鍛煉了學(xué)生的口才、邏輯思維能力,
同時又使學(xué)生辨別是非的能力有了提高。
(五)講評重在鼓勵高中生的年齡特點決定了他們自尊心強、渴望受到鼓勵的心理特點,所以教師在講評時
一定要以鼓勵為主。教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生演講中的閃光點,如一個別致新疑的題目、一段引
人人勝的開頭、一段發(fā)人深思的結(jié)尾、一張從飯店借來的招貼畫、一件自制的小道具、配樂
演講、雙人合作,等等。這樣既可以使演講者受到鼓舞,又可以使聽者深受啟發(fā),在以后的
演講中把這些閃光點發(fā)揚光大。
(六)創(chuàng)造寬松氛圍,讓學(xué)生各顯其能 在演講的內(nèi)容、形式以及其后的評論方面,教師都要極力創(chuàng)造寬松的氛圍,給學(xué)生充分
展示才華的空間。允許出錯,鼓勵發(fā)表不同見解。老師以身作則,帶頭點評,然后請兩位學(xué)
生點評,使學(xué)生不再有拘束的感覺。
三、效果分析 經(jīng)過兩年探索,課前三分鐘演講取得了始料不及的效果。在調(diào)查問卷中,有98%的學(xué)生
認(rèn)為課前三分鐘演講有趣味,其中68%的學(xué)生認(rèn)為很有收獲。課前演講能受到絕大多數(shù)學(xué)生
的支持歡迎,是因為它不僅在形式上生動活潑,更重要的是在知識的豐富、能力的提高、完
善人格的培養(yǎng)方面很有實效性。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
(一)提高了搜集整理信息的能力信息化社會要求當(dāng)今的受教育者有很高的搜集信息、整理信息的能力。課前三分鐘演講
有效地鍛煉了學(xué)生這方面的能力。為了寫一篇讓人耳目一新的演講稿,演講者往往要查閱很
多資 料,做一些卡片,有的還請教同學(xué)、老師、家長,甚至有關(guān)方面的專家。一個學(xué)生為了
做關(guān)于中東問題的演講,光摘抄的文字材料就有十幾頁,而這本身也是一個學(xué)習(xí)的過程。
(二)增強了競爭與合作意識 我們處在一個高速發(fā)展的社會,激烈的競爭是在所難免的,但競爭中的合作也是必不可
少的。在演講實踐中,學(xué)生的競爭與合作的意識得到強化,能力不斷提高。演講前的相互切
磋是合作,而演講效果孰優(yōu)孰劣則是競爭。雙人相聲式的演講是合作,而演講后的唇槍舌劍
又是競爭。大家都仿佛在比賽,看誰新穎,看誰成功,都有“語不驚人誓不休”的韌勁兒。
(三)培養(yǎng)了創(chuàng)新能力 課前三分鐘演講,使學(xué)生的創(chuàng)造力得到了極大限度的發(fā)揮。從標(biāo)題擬定、題材翻新、主
題升華,到一段小魔術(shù)、一個精心縫制的小道具、一段音樂伴奏,不管是內(nèi)容還是形式,學(xué)
生們都表現(xiàn)出了非凡的創(chuàng)造力。體裁從議論文逐漸發(fā)展到相聲、小說、科幻故事等。為了吸
引聽眾注意,各種各樣的小花招更是層出不窮,魔術(shù)、雜耍、“驚堂木”、配樂,等等,令人
耳目一新。
(四)提高了評價、分析能力 科學(xué)地分析問題并做出準(zhǔn)確判斷、評價,是高中生必備的素質(zhì)。但由于目前的高中生大
都是獨生子女,心高氣傲,加上應(yīng)試教育的影響,普遍存在知識面狹窄的問題,致使他們看
問題常常偏激,每每以偏概全,顧此失彼。針對這一弱點,我在演講活動中加強了分析、評
價能力的訓(xùn)練。通過熱烈的討論,加上教師適時點撥,學(xué)生的思辨能力,分析、評價能力得
以迅速提高,學(xué)生學(xué)會了通過一件很小的事去發(fā)掘一個很有用的道理,學(xué)會了辯證地去看待
任何一個問題。同時也增強了學(xué)生作文審題的能力,作文切題率有較明顯的提高。在高三作
文提高班選拔考試中,一道材料作文題難倒了很多學(xué)生,命題立意完全切合要求的僅占20%
左右,而我任教的兩個班達(dá)35%以上。平均每班選拔3位學(xué)生,我任教的兩個班被選中10位。
(五)鍛煉了發(fā)表個人見解的膽魄在回答“演講對你各種能力的影響,請按由大到小的順序排列”問卷題中,絕大部分學(xué)
生把這一條放在前列。很多學(xué)生第一次上臺手足無措,語無倫次,經(jīng)過第二次、第三次鍛煉
以后,都有不同程度篇二:高中生課前三分鐘演講高中生課前三分鐘演講
有一種美,令人驚艷令人回味令人追求,這是一種可以吸引目光的美,它——光彩奪目。有一種美,飄逸在浮云上深埋在古壘下,這是一種可以吸引靈魂的美,它——深藏不露。有一種美,給生命帶來激-情給生活帶來溫馨,和-諧之美——無時無刻與我們現(xiàn)在,只
是沒有人留意,而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。和-諧之美在于寬容。和-諧之美在于寬容。擁有寬容才會有和-諧。因為寬容是人類情感
的種子,她能在人類心靈這片靜土上扎根發(fā)芽,在愛的呵護(hù)下茁壯成長。寬容之心是偉大的,
她能澆熄怒火化解愁恨,她可以感化邪-惡播散善良,她能無私奉獻(xiàn)從不計較得失,她能化悲
痛為力量解千愁為云煙,她可與快樂相伴毫無掩飾,她可與幸福同行暢游天地間,她可以讓
人間充滿真情,讓我們享受陽光般的溫暖、雨露般的滋潤——寬容之和-諧,竟妙不可言。 和-諧之美在于誠信。誠信是奠基石,是和-諧美的結(jié)晶。誠信好比一枝玫瑰,在花園中
她最美,美得妍艷欲滴,美得熱人心潮。百花叢中她最美,美的無瑕、美的高尚。有了誠信,
和-諧之美足以體現(xiàn)!愿你擁有誠信之花,送給身邊和每人一朵,讓人間多一縷馨香。朋友,若想演奏和-諧的旋律,我勸你再攜一顆友善
的心,來面對鳥語花香的自然。對每一朵花,保你擁有一個花香四溢的春天;對每一只鳥友善,保你擁有一個燕歌鶯啼的清晨;對
每一條魚友善,保你擁有一個自由歡暢的童年;只要你對每一棵樹、每一滴水、每一株草友善,
保你擁有一個天藍(lán)草綠水清樹茂的世界;只要你對每一個人友善,保你朋友如柔云新親情如細(xì)
雨,讓你擁有快樂的天堂。我堅信,只要你對一切真心善待,世上的一切將會更和-諧。和-諧之美亦在于平凡的生活,和-諧之美絕不容忍名利所縛,只有淡泊名利才可稱之為和
-諧之美。蒼鷹是為了搏擊長空而在天空自由翱翔,而不是為了炫耀自己的羽翼,因此無限的
天空賜予了他自由快樂的空間;風(fēng)帆只為乘風(fēng)破浪而 在海中搏擊風(fēng)雨,而不是為了夸耀自己的檣桅。因此浩瀚的大海給予了他豪壯寬闊的樂
園。其實,你也一樣,只要你用一顆平凡的心去對待,也會找到屬于自己的星群。 寵辱不驚,看庭前花開花落;去留無意,任天上云卷云舒。愿你為自己尋覓一個桃花源,
去發(fā)現(xiàn)和-諧之美的所在。愿你播下寬容的種子,送上誠信的玫瑰,帶上友善之心,伴上平凡
的生活,躺在清風(fēng)送爽的大草原上,仰望那無邊無限的蔚藍(lán)屏障,聆聽那動人心弦的草原民
謠,它會讓你置身于另一個世界——充滿和-諧之美的人間天堂。篇三:高中生課前3分鐘演
講稿
高中生課前3分鐘演講稿
感謝大家給我一個上臺的機會!俗話說:“臺上一分鐘,臺下十年功!比绻粋人很有成就,不是別人給予的,更不是
從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。 每一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、
物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果
他沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可
能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重
的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明
鐳的存,千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險,經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之
一克極純凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚
嘆的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就
要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。篇四:2015高中課前三分鐘演講稿
2015高中課前三分鐘演講稿第1篇:課前三分鐘演講稿敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:大家好!
今天我演講的題目是《改變不了環(huán)境,就改變自己》。 著名的文學(xué)家托爾斯泰曾經(jīng)說過:世界上只有兩種人:一種是觀望者,一種是行動者。
大多數(shù)人想改變這個世界,但沒人想改變自己。想要改變現(xiàn)狀,就要改變自己;要改變自己。
就得改變自己的觀念。一切成就,都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗,也都是從錯誤
的觀念開始的。要適應(yīng)社會,適應(yīng)環(huán)境,適應(yīng)變化,就要學(xué)會改變自己。 柏拉圖告訴弟-
子自己能夠移山,弟-子們紛紛請教方法,柏拉圖笑道,說:很簡單,山若不過來,我就過去。
弟-子們一片嘩然。
這一個世界上根本就沒有移山之術(shù),唯一的一個移動山的方法就是:山不過來,我便過
去。同樣的道理,人不能改變環(huán)境,那么我們就要改變自己。 一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上,他用抹布將一個個木桶擦干
凈,然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是,往往一夜之間,風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹
得東倒西歪。
小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說:孩子,不要哭,我們可以想辦法去征服
風(fēng)。
于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想,想了半天終于想出了一個辦法,他從井邊挑
來一桶又一桶的清水,然后把它們倒進(jìn)那些空空的橡木桶里,然后他就忐忑不安地回家睡覺
了。第二天,天剛蒙蒙亮,小男孩就匆匆地爬了起來,他跑到放桶的地方一看,那些橡木桶
一個一個排列得整整齊齊,沒有一個被風(fēng)吹倒的,也沒有一個被風(fēng)吹歪的。小男孩開心地笑
了,他對父親說:要想木桶不被風(fēng)吹倒,就要加重木桶的重量。男孩的父親贊許地微笑了。是的,我們不能改變風(fēng),改變不了這個這個世界上的許多東西,但是我們可以改變自己,
給自己加重,這樣我們就可以適應(yīng)變化,不被打敗! 在威斯敏斯特教堂地下室里,英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話:當(dāng)我年輕自由
的時候,我的想象力沒有任何局限,我夢想改變這個世界。當(dāng)我漸漸成熟明智的時候,我發(fā)
現(xiàn)這個世界是不可改變的,于是我將眼光放得短淺了一些,那就只改變我的國家吧!但是我的
國家似乎也是我無法改變的。當(dāng)我到了遲暮之年,抱著最后一絲努力的希望,我決定只改變
我的家庭、我最親近的人——但是,唉!他們根本不接受改變,F(xiàn)在我在臨終之際,我才突然
意識到:如果起初我只改變自己,接著我就可以依次改變我的家人。然后,在他們的激發(fā)和
鼓勵下,我也許能改變我的國家。再接下來,誰又知道呢,也許我連整個世界都可以改變。人生如水,人只能去適應(yīng)環(huán)境。如果不能改變環(huán)境,就改變自己,只有這樣,才能克服
更多的困難,戰(zhàn)勝更多的挫折,實現(xiàn)自我。如果不能看到自己的缺點和不足,只是一味地埋
怨環(huán)境不利,從而把改變境遇的希望寄托在改變環(huán)境上,這實在是徒勞無益。 雖然我們不
能改變世界,但我們可以改變自己,讓我們用愛心和智慧來面對一切環(huán)境。 第2篇:課前三
分鐘演講稿
感謝大家給我一個上臺的機會!俗話說:臺上一分鐘,臺下十年功。如果一個人很有成就,不是別人給予的,更不是從
天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。 一個人的才能不是天生就有的,而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數(shù)學(xué)家、物
理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛學(xué)習(xí),一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn),但是如果他
沒有從小的勤奮努力學(xué)習(xí),他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能
有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于肯學(xué)和敢學(xué)。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,
但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在,
千辛萬苦,冒著可能失去生命的危險,經(jīng)過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純
凈的氯化鐳,并準(zhǔn)確地測定了它的原子量,證實了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實。
正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此,要想成為有才能的人,就要從小肯學(xué)、
敢學(xué)。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是天才、神童,像我們再努力有什么用啊。這
種想法是錯誤的,他們是天才、神童,不是天生的,而是來自勤奮的學(xué)習(xí)。勤奮學(xué)習(xí)是成為
天才、神童的先決條件。經(jīng)科學(xué)家研究,人是智力是有差別的,但是僅僅是差一點點而已。
所以說,天才、神童是靠人們勤奮學(xué)習(xí)而成為的。才能來自勤奮學(xué)習(xí),牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一
點。有許多的偉人為了造福人類,也作了巨大的貢獻(xiàn)。如李時珍的著作《本草綱目》,他走訪
了許多地方,經(jīng)過27個春秋的艱苦努力寫成了這部巨作。 狄更斯說過我所收獲的,是我種下的。每個人都有機會成為有才能的人,就看你去不去
爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學(xué)習(xí)。 第3篇:課前三分鐘演講稿
同學(xué)們,大家好。 今天十分榮幸可以由我來為大家進(jìn)行課前三分鐘的演講。首先,我要給大家分享一句話。我寧愿選擇驕傲也不選擇自卑。因為驕傲需要資本,資
本需要積累,積累需要汗水,而自卑卻什么也不需要。這句話是我在看喬松樓將軍在復(fù)旦大
學(xué)演講視頻時偶然間聽到的。
是的,今天我演講的主題就是自信。 每個人的人生都并非一帆風(fēng)順,并非永無波浪的湖面。而是一場充滿艱辛,坎坷,曲折,
充滿挑戰(zhàn)與挫折的旅途。屬于我們的每一個新的一天都是一次挑戰(zhàn)。在迎接每日的朝陽時,
我們需要足夠的自信來克服遇到的困難。 愛因斯坦的相對論發(fā)表之后,有人曾炮制了一本《百人駁相對論》,網(wǎng)羅了一批所謂名流
對這一理論進(jìn)行聲勢浩大的撻伐。可是,愛因斯坦自信自己的理論必然勝利,對噠伐不屑一
顧。他說:假如我的理論是錯的,一個人反駁就夠了,一百個零加起來還是零。他堅定了必
勝的信念,堅持研究,終于使相對論成為20世紀(jì)的偉大理論,為世人所矚目。 同學(xué)們,或許我們無法成為像愛因斯坦一樣成為為社會做出極大貢獻(xiàn)的人。但我們依舊
應(yīng)該向他一樣自信的面對一切,面對困難,面對挫折。 居里夫人說過:我們應(yīng)該有恒心,尤其要有自信心!我們必須相信,我們的天賦是要用
來做某種事情的,無論發(fā)生什么事情,活著的人總要照常工作。正是自信,支持她在經(jīng)受了
失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后,兩次榮獲了諾貝爾獎,為人類的科學(xué)事業(yè)做出
了巨大的貢獻(xiàn)。
我堅信,自信是一種力量,一種引領(lǐng)我們堅持的力量。無論身處順境,還是逆境,都應(yīng)
該微笑地,平靜地面對人生,有了自信,生活便有了希望。天生我材必有用,哪怕命運之神
一次次把我們捉弄,只要擁有自信,擁有一顆自強不息、積極向上的心,成功遲早會屬于你
的。 同學(xué)們,高中三年必定是一段崢嶸歲月。希望從今天開始,從現(xiàn)在開始,我們都可以把
汗水的積累轉(zhuǎn)化為驕傲,自信的資本。以舍我其誰也的雄心壯志面對我們應(yīng)該面對的每一次
考驗。 讓我們的高中生活成為人生光彩絢麗的回憶。謝謝大家。篇五:課前三分鐘演講素材選編15.03.08課前“三分鐘演講”素材選編裴軍喜老師編輯
高中生幽默演講稿篇二:高中生勵志演講稿_范文
高中生勵志演講稿_范文
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!今天我演講的題目是“成功需要無比堅定的信念”。
首先我先給大家講一個真實的故事吧:
臺灣有個年青人,經(jīng)過數(shù)年的拼搏后賺了不少錢。他準(zhǔn)備到歐州旅游,入住一酒店,第一天早上醒過來,聽到一陣敲門聲。門一打開后有個侍應(yīng)生很熱情地跟他說:“good morning sir!彼麤]聽懂。按照中國人的慣性思維,他在想:“是不是問我叫什么名字。”
于是他大聲在說:“我叫陳阿土!钡诙煸缟纤致牭揭魂嚽瞄T聲,門一打開后又見昨天的侍應(yīng)生,這個侍應(yīng)生又跟他說了一句:“good morning sir!彼悬c生氣了,“怎么這么笨呢?”于是他更大聲地說:“我叫陳阿土!
第三天早上令人恐懼的事情還是發(fā)生了。他又聽到一陣敲門生,這個侍應(yīng)生又跟他說了一句:“good morning sir”,他非常氣憤地說:“我叫陳阿土!碑(dāng)天晚上他睡不著了,他想弄個明白。于是他問旅游團(tuán)的團(tuán)長。團(tuán)長說:“你才是笨蛋呢?人家問你早上好呢!”
他突然覺得很羞愧,我賺了那么多錢,怎么文化水平這么低呢?于是他準(zhǔn)備學(xué)英語,他學(xué)的第一句話就是:good morning sir。第四天早上他在焦急地等待侍應(yīng)生的敲門,因為他要把這句話用出來。所以當(dāng)侍應(yīng)生一敲門,門一打開后他立刻對侍應(yīng)生說:“good morning sir”,侍應(yīng)生聽完后立刻說:“我叫陳阿土。”
這是為什么嗎?因為在這個世界上不是你影響了別人就是別人影響了你。成功需要無比堅定的信念。信仰沒有正確與否,只要適合你的,就是最好的。
我要送給大家第一句話,這句話是一個信念,那就是今天我必須成功。記住,是今天,不是明天,更不是高考。因為所有人生的成功,只能今天成功了,人生才有可能成功!梆B(yǎng)兵千日,用兵一時”,千日折合起來正好是三年,高中三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,我們一同走過;用兵一時的勝利是我們流淚、流汗、流血后的期盼。
高考是一塊試金石——通過高考,淘磨出來的金子才會閃閃發(fā)光。這是一場需要頑強毅力才能跑到終點的馬拉松;這是一場需要奮力拼搏才會贏得的百米短跑競賽;這是為每一個不屈服于命運安排的平民百姓孩子準(zhǔn)備的最公平的決斗場,更是為新時代學(xué)子無悔青春奏響的命運交響曲。
越來越臨近的2010年高考決定著同學(xué)們一生命運的成敗榮辱。牽系著萬千家長望子成龍、望女成鳳的強烈期盼;也關(guān)聯(lián)著學(xué)校發(fā)展的機遇和創(chuàng)名校的進(jìn)程。
為了夢中的理想,為了一生的成功,我們沒有借口,我們沒有理由;我們只有努力,只有奮斗。為了理想而奮斗的人生是無悔的人生,相約無悔的青春,聆聽高考的腳步。
我的演講完畢,謝謝大家!
高中生幽默演講稿篇三:搞笑演講稿
在座的老師同學(xué)們,你們看窗外陽光多好,知道為什么嗎?因為今天我演講(同學(xué)笑).
首先向在坐的各位表示沉痛的哀悼
我們團(tuán)里面都是精神病,就我比他們強一點,因為我剛吃完藥。
自我介紹一下: 我來自中華人民共和國,我是人類,我屬猴,公猴子,我小學(xué)本科,不會什么華麗的語言,給我鼓掌的祝你們長命百歲,掩耳盜鈴,亡羊補牢,鼓掌的我一輩子都不會忘記你們的,做鬼都不會放過你們。
雖然我長得有點意外,但是很開朗,今天到這里來主要是交一些朋友。但是俗話說:人不可貌相,海水老涼了。
在一個月黑風(fēng)高、伸手不見腳趾的夜晚,我出生了。
幽默 演講稿范文
同濟(jì)大學(xué)的同學(xué)們大家晚上好!
其實人活著就挺好,至于生命有沒有意義另當(dāng)別論;钪刻於紩刑柹饋恚刻於紩吹教柭湎氯。
你就可以看到朝霞,看到晚霞,看到月亮升起和落下,看到滿天的繁星,這就是活著的最美好的意義所在。
沒想到同濟(jì)大學(xué)的同學(xué)們把我如此“高大”的形象放在大屏幕上,這就是理想與現(xiàn)實的差距。所以我相信同學(xué)
們看到我的第一眼一定感到非常的失望。實際上,每一個人都是非常普通的,我們很多時候會發(fā)現(xiàn)生命中非常
重要的東西跟我們未來的幸福和成功其實沒有太多的聯(lián)系。比如,有人認(rèn)為,相貌跟未來的成功會有很多的聯(lián)
系;有人認(rèn)為,自己的家庭背景會跟成功有必然的聯(lián);有人認(rèn)為,上名牌大學(xué)的人會成功,在大學(xué)里成績好的
人比學(xué)習(xí)成績差的人更加容易取得成功……所有這些因素可能有部分是對的,但大部分基本無效,比如說相
貌。
如果說一個人的相貌和成功有關(guān),那就不會有馬云和阿里巴巴,因為如果在座的同學(xué)認(rèn)為馬云長得好看,那一
定是審美出了問題。
當(dāng)然,這并不意味著相貌好看的人就做不成事情,比如說,另外一位大家比較熟悉的公司老總百度老總李彥
宏。李彥宏非常英俊瀟灑,他所有的照片看上去都像電影明星一樣,但是他也取得了成功。所以不管相貌如
何,都能取得成功,只不過李彥宏和馬云坐在一起吃飯的時候,他們通常不太愿意坐在相鄰的椅子上,因為兩
個人的對照到了慘不忍睹的地步,解決的方法就是把我放到他們兩個中間,起到一個過渡的作用。像我這樣,
相貌沒有什么特點的人也能取得成功。所以不管是男是女,最重要的是自己內(nèi)心世界的豐富,自己風(fēng)度和氣質(zhì)
的培養(yǎng),自己胸懷的擴展以及對理想目標(biāo)堅定不移的追求。隨著年齡的增加,這些會慢慢變成你的智慧,所有
這一切才是構(gòu)成你成功的真正的本質(zhì)。
那么成功和家庭背景有沒有關(guān)系呢?我們?梢钥吹揭恍(quán)貴富賈出身的人,他們一出生就含著金鑰匙。比
如,我們可能會看到,自己左邊的一些同學(xué)穿著名牌服裝,右邊的拎著名牌的皮包,前面坐著市委書記的女
兒,后面坐著中央領(lǐng)導(dǎo)的兒子,而你可能就一個來自普通工人家庭的大學(xué)生。
有的時候你會心存不滿,但這個世界本來就充滿著不公平,而很多不公平常常就在你的眼前閃現(xiàn)。你會說,這
個世界怎么會對我這樣,為什么他什么都有,而我什么都沒有?我在大學(xué)里也有過這種很正常的心理。比如,
我的同學(xué)有部長的兒子、有大學(xué)教授的女兒,而我卻是一個農(nóng)民的兒子。3 次高考后才走進(jìn)了北京大學(xué),穿著
布衣挑著扁擔(dān)走進(jìn)去的。你會發(fā)現(xiàn)你總趕不上他們的狀態(tài),倒不如說趕不上他們的腳步。你會發(fā)現(xiàn)即使他們停
下來一輩子什么都不做,他們所擁有的東西都比你多。
比如,在大學(xué)一年級的時候,班上那個部長的孩子每周五都有開著奔馳280 的司機把他接回去。你想我們那
個時候連自行車都買不起,他居然坐著奔馳280,那是一種什么樣的感覺。你感到這輩子基本就完蛋了。但是
同學(xué)們你們要記住一個真理,生命總是往前走的,我們要走一輩子。我們既不是只走過大學(xué)四年,或研究生,
我們要走一輩子?赡茏叩80、90 歲,雖然走到80、90 歲時,人生到底怎么樣你是不知道的,你惟一能做
的就是要堅持走下去。所以我非常驕傲地從一個農(nóng)民的兒子走到北大最后又走到了今天。我的心態(tài)很平衡,但
其實我走了很遠(yuǎn)。當(dāng)然,有的同學(xué)會說,你進(jìn)了北大就已經(jīng)很成功了。確實,北大增加了我很多成功的因素。
比如,因為北大讀書氣氛很濃厚,所以我讀了很多的書,思維變得很敏銳。
北大確實有人文的環(huán)境,蔡元培的銅像就樹立在未名湖邊上,但是每年進(jìn)北大的有好幾千人,出北大的也有幾
千人,能夠成功的到底有多少呢?事實上,北大學(xué)生成功的比率并不比任何一個大學(xué)生
成功比例高。
所有的成功意味著你大學(xué)畢業(yè)后要進(jìn)一步付出努力,如果大學(xué)就意味成功的話,那么也就沒有馬云了。我跟馬
云有很多相同的地方,他高考考了3 年,我也考了3 年,他考的是英語專業(yè),我也考的是英語專業(yè),第三年
我去了北大,他去了杭州師范學(xué)院。我相信很多同學(xué)都沒聽說過這個學(xué)院,那我覺得我這輩子應(yīng)該比他更加成
功吧,但是非常不幸的是,從今天來看,阿里巴巴上市的市值就是新東方的3 倍,而我除了做成一個新東方便
什么都沒了。不僅如此,他還有淘寶網(wǎng)、支付寶……
所以,你未來的成功和你上什么大學(xué)沒有什么聯(lián)系,只不過以后出國就業(yè)更加的容易一點。一輩子能不能走出
俞敏洪6 月2 號在同濟(jì)大學(xué)的演講-值得思考的幽默演講
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/yanjianggao/
精彩,大學(xué)為你奠定了基礎(chǔ),但不能決定你的一生。到大學(xué)畢業(yè)人生也只過了四分之一,接下來的時間我們該
怎么過呢?首先是一定要堅持走下去,因為你不活了就什么都沒有了。不管你相信不相信來世,我始終相信今
生今世就是我們最好的天堂。所以我最討厭自殺或者以自殺為威脅,我覺得這是對生命不尊重。有種理念,叫
做“好死不如賴活著”。因為從我40 多年的人生經(jīng)驗來體會,你在那坐久了,說不定天上真的會掉下餡餅來,
當(dāng)然也可能掉下塊隕石。但不管怎樣,不要自我了斷,生命中會有很多奇跡發(fā)生。假如楊振寧教授不活到82
歲,他怎么知道還能結(jié)第二次婚呢?
但是同學(xué)們,人生總是要有份期待,哪怕是沒有希望的期待。同學(xué)們可以想一下我們歷史上有很多人物,比如
說姜太公在河邊釣魚,到了80 歲那一年,周文王在他邊上走過,發(fā)現(xiàn)這個老頭用直的魚竿釣魚,跟他一聊便
發(fā)現(xiàn)這個老頭很有智慧,所以把他帶回去,兩人一起打下了周朝的天下。齊白石同志在50 歲的時候還在做木
工,根本不是個偉大的畫家,他的所有偉大的作品都是在80 歲到90 歲的時候完成的。所以生命總有這樣的
現(xiàn)象,有的人在年輕的時候有作為,有的人中年時候有作為,有的人老年時候有作為;▋嚎偸窃诓煌募竟(jié)
開放,如果所有的鮮花都在春天開放完畢了,到了夏天、秋天、冬天沒有任何的花兒開放你還會覺得這個自然
界是如此的美麗動人嗎?
所以大家想一想,如果人生所有的精彩都在大學(xué)里過完了,后面永遠(yuǎn)都是平淡,你覺得這人生會完美嗎?換句
話說,你大學(xué)里過的不那么精彩,畢業(yè)后卻變得越來越精彩是不是更加好呢?事實證明,我們很多同學(xué)在大學(xué)
里的成績總是名列前茅,可是大學(xué)畢業(yè)后卻怎么也做不出什么事情來了。因為在社會上,并不是成績在起作
用。成績只能證明你智商比別人高,但并不能決定你一輩子就一定有出息。
成功并不僅僅是你的成績所決定的,最重要的是與社會打交道的能力,為人處世的能力。在各種混亂的人際關(guān)
系中,尋找機會的能力,以及你最后領(lǐng)導(dǎo)一幫人跟你一起創(chuàng)事業(yè)的能力。而所有的這一切都不是由你的成績決
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