摘要:現(xiàn)代遠程教育已經成為教育教學的新手段,如何利用好是我們必須首要解決的問題。本文針對如何發(fā)揮好遠程教育“送學上門”的優(yōu)勢,提出了幾點建議。
　　關鍵詞:現(xiàn)代遠程教育;關鍵;建設目標
　　
　　張家口市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育從2007年至2009年底,已完成了14個縣區(qū)管理平臺,4385個教育站點的建設目標。利用網(wǎng)絡開展教育的“送學之路”已經修好,下一步,發(fā)揮好遠程教育“送學上門”的優(yōu)勢,筆者以為還需在以下三個關鍵節(jié)點上下足工夫。
　　一、拓寬領域
　　要考慮從教學內容和教學受眾的覆蓋廣度兩個方面來拓寬渠道。首先要拓寬教學資源上載渠道。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育是以農村黨員群眾政治素質和技術素質為核心,全面提升綜合素質為目標的社會化教育手段,在教學活動組織過程中要盡可能全面地滿足黨員群眾在理論教育、涉農政策、農業(yè)科技、衛(wèi)生保健、生活科普、文化娛樂、旅游美食等各方面的知識和信息需求,要組織各涉農部門成立遠程教育領導小組,建立各成員單位面向農村開展各類培訓和科普活動的聯(lián)動協(xié)調機制,把遠程教育平臺辦成各部門面向農村黨員群眾開展工作、組織培訓的公共平臺。一般來講,各涉農部門都有明確的面向農業(yè)農村,服務農民黨員群眾的具體工作內容,一些工作項目還有與之相配套的項目資金。在農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學資源的整合中,可以嘗試在教育教學平臺上劃分“責任田”的方法。設立各涉農部門的專用頻道,有助于調動和發(fā)揮各涉農部門的積極性,使平臺成為各部門為農村黨員群眾提供教育和信息服務的窗口,其服務質量和數(shù)量一目了然,從而更方便組織部門和農民黨員群眾對各部門的農村工作進行相關評估和考核。做好農民需求信息和教學效果反饋工作,是協(xié)調教學資源,加快資源更新的重要一環(huán)。各部門要著眼于當?shù)剞r業(yè)、農村的發(fā)展規(guī)劃,緊緊把握農民群眾的培訓和信息需求,不斷地提供新鮮的符合農村特點和發(fā)展需求的培訓內容和相關信息,從而全方位覆蓋解決農民黨員群眾理論需求、技術需求和生活信息需求,充分體現(xiàn)遠程教育教學平臺的公共化、社會化的培訓特點。其次拓寬遠程教育站點安裝范圍。在農村開展遠程教育,是黨和國家對農民這一弱勢群體的教育扶助措施,有利于提高農民素質,縮小城鄉(xiāng)差距。國家、省、市、縣集合各級各部門的教育、信息優(yōu)勢資源,提供到平臺上,不僅為農村群眾所喜愛,在城市居民中也大受歡迎。在做好農村遠程教育學用工作的同時,在城市社區(qū)開展遠程教育的布點建設工作,也有利于提高課件的使用效率,擴大遠程教育受益人群。2007年以來,我市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育在城市社區(qū)中開展了站點建設工作,目前橋東區(qū)、橋西區(qū)兩個社區(qū)已全部接入遠程教育站點,受到了城市居民的熱烈歡迎。一些技術培訓內容,如花卉養(yǎng)殖、摩托車修理等,也為下崗職工打開了再就業(yè)之門。
　　二、創(chuàng)新模式
　　在具體開展的方式上,注重不斷創(chuàng)新和探索,是遠程教育取得學用實效的重要前提�！罢军c+場園”,開展遠程技術推廣。近年來,張家口市各縣區(qū)普遍建立了農村黨員干部培訓基地,采取“學校+場園”的模式,示范科技推廣新項目,農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程建設展開后,各縣區(qū)培訓基地紛紛接入遠程教育網(wǎng),變“講師+示范”的模式為“課件+示范”,大大節(jié)省了推廣的費用和培訓的成本,也提高了遠程教育的使用效果。“站點+講師”,開展遠程理論宣講、技術培訓。結合重大理論宣講、“科技、衛(wèi)生、文化三下鄉(xiāng)”活動等工作的開展,一方面組織有關專家、學者錄制視頻資料做成網(wǎng)上課件,另一方面,組織他們進村入戶,實地講授,能有效地提高農民參學的積極性和學習成效。河北壩上地區(qū)甜菜種植已成規(guī)模,張北縣郝家營鄉(xiāng)大廟營村黨支部書記牛錄是遠近聞名的“甜菜書記”,張家口市農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理中心,以牛錄為主講專家,錄制甜菜栽培技術。冬閑時節(jié),牛錄走訪各個站點就培訓中群眾有疑問的地方進行有針對性的講授。這一培訓方式受到了壩上四縣黨員干部和農民群眾的熱烈歡迎�！罢军c+共建”,豐富農民遠程教育課堂。遠程教育網(wǎng)上培訓的內容涉及面廣,把駐鎮(zhèn)、駐村(駐街、駐社區(qū))的共建單位動員起來,實現(xiàn)授課講師“本土化”、“常駐化”,是遠程教育保持活力的重要法門。同時,一些共建單位還能為當?shù)厝罕娞峁┮恍┚W(wǎng)上沒有的信息和資料,對遠程教育的內容進行更大的豐富和拓展。甲型H1N1流感爆發(fā)期間,在組織黨員群眾觀看網(wǎng)上上傳的甲型H1N1流感課件時,遠程教育管理中心動員衛(wèi)生防疫部門深入到所駐鎮(zhèn)(街)、村(社區(qū))中宣傳預防流感知識,對于普及預防知識,穩(wěn)定當?shù)厝罕娗榫w直到了很好的效果。
　　三、凸顯服務
　　凸顯遠程教育的服務功能,有助于擴大農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的影響,進一步提高使用效果。服務基層黨建。遠程教育站點的安裝和建設工作是基層黨組織加強陣地建設的一次重大機遇。以張家口市為例,全市建設遠程教育站點4385個,其中新配數(shù)字型29英寸以上彩電2700多臺,新配DVD、音響等多媒體設備1800多套,對活動場所修葺并加裝防火、防盜等安全設施的3000多家,大大提高了活動場所的配置水平。更重要的是,依托遠程教育,活動場所真正“活”起來了,讓大家開展學習的手段更豐富,開展娛樂活動有設備。從現(xiàn)實的運行效果看,遠程教育網(wǎng)上,紅色歌曲、紅色影片的點擊率在逐月攀升。同時,遠程教育站點學習和管理制度的建立和考核也要與基層黨建工作同部署、同考核,進一步促進基層黨建的規(guī)范化和制度化。服務經濟建設和農村發(fā)展。遠程教育最受農民群眾歡迎的內容是網(wǎng)上技術培訓。一些農業(yè)技術專家也認識到了遠程教育網(wǎng)的優(yōu)勢,谷子專家趙治海在張雜谷子研究成功后,最大的心愿就是在自己的家鄉(xiāng)迅速推廣,真正讓農民受益。張雜谷子在張家口市遠程教育平臺推出后,其推廣的速度遠遠超出了趙治海的預想,動員農科院的專家們把上網(wǎng)做遠程教育課件與下鄉(xiāng)具體指導結合起來,加快重點科技項目的推廣,服務農業(yè)產業(yè)化和農村發(fā)展。促進文化繁榮。遠程教育專門設置了“地方特色”專用頻道,鄉(xiāng)土地理、民風民俗、地方曲藝可以在農民搞娛樂活動時,隨時點播。張家口市康保東路二人臺是當?shù)氐奈幕�特�?康保東路二人臺節(jié)目上載遠程教育市級平臺后,不僅為其他各地欣賞這一地方戲曲提供了方便,更讓康�？h的農民樂得合不住嘴,以前想聽名角給唱一段,還得等過年過節(jié),有了遠程網(wǎng),想聽的時候就能聽。注重遠程教育學用活動的開展不僅能夠進一步加強基層黨建,促進經濟發(fā)展,也能有效地提高農民群眾的生活質量。農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育管理人員只有更加主動地把遠程教育學用活動的開展放在基層黨建、農村經濟、文化發(fā)展的大背景下進行統(tǒng)籌考慮,才能進一步凸顯遠程教育在社會主義新農村建設中的積極作用。

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