[摘 要]寶石學(xué)方向作為無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)方向之一，對(duì)寶石學(xué)人才的培養(yǎng)有著重要意義。根據(jù)寶石行業(yè)特點(diǎn)和無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)的課程設(shè)置，開(kāi)設(shè)了寶石檢驗(yàn)與加工技術(shù)課程，為了延伸各門專業(yè)課程在寶石學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和拓寬學(xué)生的知識(shí)面，課程中采用形式多樣的課堂教學(xué)手段，加大課外自學(xué)時(shí)數(shù)和強(qiáng)化課外實(shí)踐環(huán)節(jié)，采用由平時(shí)回答問(wèn)題、課程論文、論文宣講以及面試答辯等四部分組成的多元化綜合考核方式。這些探索對(duì)我國(guó)類似專業(yè)寶石學(xué)方向以及相關(guān)學(xué)科應(yīng)用方向的教學(xué)有著重要的參考意義。
　　[關(guān)鍵詞]寶石學(xué) 無(wú)機(jī)非金屬材料 教學(xué)實(shí)踐
　　[中圖分類號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 2095-3437（2015）08-0162-02
　　寶石學(xué)學(xué)科在西方誕生已有一個(gè)世紀(jì)的歷史了，對(duì)西方國(guó)家的珠寶業(yè)發(fā)展起了巨大的推動(dòng)作用。[1]我國(guó)雖然開(kāi)發(fā)利用寶玉石的歷史十分久遠(yuǎn)，但開(kāi)展寶石學(xué)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)僅開(kāi)始于20世紀(jì)90年代初。[2] [3]寶石學(xué)教育直接關(guān)系著珠寶產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。
　　本著遵循“知行合一、經(jīng)世致用”的校訓(xùn)，根據(jù)寶石行業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)急需，努力探尋在無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)拓展寶石學(xué)方向的教育方法，不但對(duì)寶石行業(yè)的健康發(fā)展有益，而且對(duì)學(xué)生就業(yè)亦有益。
　　一、課程的目的和內(nèi)容
　　按照“加強(qiáng)基礎(chǔ)，拓寬專業(yè)”的精神，加大公共基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的比重，我校于1995年組建了無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)，并將寶石學(xué)專業(yè)方向作為無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)方向之一。為此，開(kāi)設(shè)了寶石檢驗(yàn)與加工技術(shù)課程，竭力拓寬無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)本科生的知識(shí)面和增加新的就業(yè)技能。
　　寶石檢驗(yàn)與加工技術(shù)是基于修完專業(yè)基礎(chǔ)課程和相關(guān)專業(yè)課程的基礎(chǔ)上所開(kāi)設(shè)的一門選修課程，學(xué)時(shí)為32學(xué)時(shí)，該課程教學(xué)分為課堂教學(xué)和課外教學(xué)兩大模塊，其課堂教學(xué)內(nèi)容為：簡(jiǎn)述寶石的基本概念、優(yōu)化處理方法、合成方法以及寶玉石檢驗(yàn)與加工的結(jié)晶學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，闡述寶玉石加工的基本原則、步驟和所使用的設(shè)備以及寶玉石鑒定的基本方法、步驟和所使用的儀器，簡(jiǎn)述幾種主要寶玉石的物理性質(zhì)、鑒定方法和加工技術(shù)。課外教學(xué)主要分為課外自學(xué)查閱資料環(huán)節(jié)和課外去珠寶商家、陳列館、檢測(cè)機(jī)構(gòu)等實(shí)踐環(huán)節(jié)兩類。
　　本課程以課堂授課為主，同時(shí)開(kāi)展其他多種形式的課外教學(xué)方式，并輔以大量的寶玉石標(biāo)本來(lái)指導(dǎo)學(xué)生掌握與理解課堂所授的主要內(nèi)容。
　　二、教學(xué)方法
　　教學(xué)學(xué)時(shí)只有32學(xué)時(shí)的一門選修課，只能在相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程的基礎(chǔ)上，根據(jù)珠寶行業(yè)特點(diǎn)，結(jié)合市場(chǎng)熱點(diǎn)問(wèn)題，探索一套培養(yǎng)高級(jí)寶石專業(yè)方向人才的教學(xué)方法。該課程教學(xué)方法的主要特點(diǎn)為延伸材料專業(yè)課程在寶石學(xué)方向的深度，突出重點(diǎn)，課堂教學(xué)形式多樣，課外自學(xué)時(shí)數(shù)比例大，注重實(shí)踐和技能培養(yǎng)。
　　（一）延伸材料專業(yè)課程在寶石學(xué)方向的深度
　　根據(jù)無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)所開(kāi)設(shè)的核心課程，結(jié)合珠寶玉石的特點(diǎn)，延伸無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)的各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程在寶石學(xué)方向課程的深度，達(dá)到學(xué)以致用，這樣可以極大地豐富寶石學(xué)的各個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。
　　在結(jié)晶學(xué)與巖相學(xué)、無(wú)機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)課程基礎(chǔ)上，闡述寶石學(xué)基本概念、分類、呈色機(jī)理、光學(xué)鑒定和寶石分級(jí)評(píng)價(jià)等基本知識(shí)；在無(wú)機(jī)材料物理性能課程基礎(chǔ)上，闡述寶石特有的物理性能；在無(wú)機(jī)材料工藝學(xué)課程基礎(chǔ)上，闡述寶玉石的合成工藝以及其鑒定特征；在無(wú)機(jī)材料科學(xué)基礎(chǔ)、無(wú)機(jī)材料工藝學(xué)等課程基礎(chǔ)上，闡述寶玉石的優(yōu)化處理機(jī)理和工藝；在結(jié)晶學(xué)與巖相學(xué)和無(wú)機(jī)材料工藝設(shè)備與自動(dòng)控制課程基礎(chǔ)上，將結(jié)晶學(xué)、晶體光學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)與寶玉石款式設(shè)計(jì)加工相結(jié)合，詳細(xì)地闡述寶玉石的款式設(shè)計(jì)與加工工藝；在結(jié)晶學(xué)與巖相學(xué)、無(wú)機(jī)材料測(cè)試技術(shù)課程基礎(chǔ)上，闡述寶石肉眼、實(shí)驗(yàn)室以及大型儀器的無(wú)損檢測(cè)方法，重點(diǎn)講述大型儀器的寶石無(wú)損檢測(cè)技術(shù)。[4]通過(guò)延伸無(wú)機(jī)非金屬材料專業(yè)的各門基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程在寶石學(xué)方向選修課程的深度，為進(jìn)一步開(kāi)發(fā)新的寶玉石材料和寶石檢驗(yàn)、加工技術(shù)提供理論基礎(chǔ)。[5]
　�。ǘ�）課程重點(diǎn)
　　在簡(jiǎn)述寶石的基本概念、結(jié)晶學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)減法原則的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)闡述寶玉石加工的基本原則、步驟、所使用的設(shè)備以及寶玉石鑒定的基本方法、步驟和所使用的儀器，如寶石的呈色機(jī)理、寶石的款式設(shè)計(jì)基本原則和珠寶玉石的大型儀器無(wú)損檢測(cè)等，同時(shí)將珠寶玉石的鑒定貫穿整個(gè)課程的各個(gè)環(huán)節(jié)。
　�。ㄈ�）采用多媒體教學(xué)手段
　　充分利用多媒體教學(xué)手段，可以適時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源和演示各種便攜式的鑒定儀器，提高教學(xué)效果。利用多媒體和動(dòng)畫教學(xué)，可以生動(dòng)給出許多精美的珠寶玉石圖片，同時(shí)購(gòu)置了一些專業(yè)光盤，通過(guò)再次剪輯制作成合適的教學(xué)片，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且可以減少板書，提高教學(xué)效率；通過(guò)利用網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)資源，如美國(guó)寶石學(xué)院、國(guó)際有色寶石、中國(guó)國(guó)家珠寶檢測(cè)中心等網(wǎng)站，讓學(xué)生了解國(guó)內(nèi)外實(shí)時(shí)的寶石行情和當(dāng)前的熱點(diǎn)問(wèn)題；同時(shí)，在課堂上演示各種便攜式的鑒定儀器，如寶石折光率儀、鉆石熱導(dǎo)儀、分光鏡等，增加對(duì)珠寶檢測(cè)手段的感性認(rèn)識(shí)。
　�。ㄋ模┊a(chǎn)學(xué)研相結(jié)合
　　將正在進(jìn)行的科研課題引入課程教學(xué)中，如在珠寶玉石的材料物理性能方面，可將珠寶玉石新品種開(kāi)發(fā)等科研課題深入淺出地引入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生的興趣和培養(yǎng)學(xué)生的科研思維，如鄂西貢水硯石的開(kāi)發(fā)研究[6]；結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)出現(xiàn)的熱點(diǎn)問(wèn)題，如翡翠玉的AB貨鑒定特征[7] [8]，火山玻璃、玻璃隕石與玻璃的鑒定特征，人造合成金剛石與天然金剛石的鑒定特征等，深入闡述珠寶玉石的合成技術(shù)以及檢測(cè)技術(shù)。
　�。ㄎ澹┱n外自學(xué)查閱資料環(huán)節(jié)
　　強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，給學(xué)生一個(gè)扎實(shí)的基礎(chǔ)，把握國(guó)內(nèi)外珠寶前沿，引導(dǎo)學(xué)生利用課中和課余時(shí)間積極踴躍地就各種珠寶玉石的檢驗(yàn)與加工技術(shù)等相關(guān)的問(wèn)題進(jìn)行積極地探討；針對(duì)目前市場(chǎng)上一些焦點(diǎn)問(wèn)題和寶石學(xué)的一些基礎(chǔ)問(wèn)題，利用課外時(shí)間自學(xué)查閱大量的資料，進(jìn)行總結(jié)和深入地探討。

相關(guān)熱詞搜索：教學(xué)實(shí)踐 探討 檢驗(yàn) 加工 技術(shù)