【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我們已經(jīng)步入信息化的時代。傳統(tǒng)的成人教育管理模式收到信息化的影響，出現(xiàn)了一些問題。成人教育，是我們國家整個教育體系的組成部分之一。要不斷更新時代發(fā)展潮流向前進步，要及時的改變教育管理模式，這樣才能提高教學效率。本文根據(jù)當前我們國家成人教育管理模式的現(xiàn)狀，找出教育管理模式出現(xiàn)的問題，根據(jù)信息化時代的影響進行分析，創(chuàng)新成人教育管理模式，提高教學質量。
　　【關鍵詞】成人教育管理模式 創(chuàng)新發(fā)展 信息時代
　　【中圖分類號】G64【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）35-0047-01
　　進入信息化社會的今天，計算機網(wǎng)絡技術和多媒體應用廣泛，引發(fā)了新的技術革命，改變了我們國家的社會經(jīng)濟面貌。信息技術不僅僅是新的生產(chǎn)力，還是成人教育的發(fā)展新機遇，所以我們要把握網(wǎng)絡時代的特征，抓住機遇，借用網(wǎng)絡信息技術，改變傳統(tǒng)的成人教育管理模式，如何在新時代的背景下進行成人教育管理模式，成為我們需要思考的問題。
　　一、當前我們國家成人教育管理模式存在的問題
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　　當前我們國家的成人教育管理模式分為三種，一種是繼續(xù)教育；一種是網(wǎng)絡教育；還有一種是電大開放式教育。 這些教育管理模式都是以教育管理機構為主導，具有嚴格規(guī)范的。但是在這個過程中，忽視了教育管理者，還有成人教育接受者的人文教育。
　�。ǘ�）教育本質變得更加物質
　　很多成人教育的本質都在發(fā)生轉變，變得更加物質化，從育人轉變成經(jīng)濟利益。使得教育管理的每一個環(huán)節(jié)都偏向于經(jīng)濟效益，忽視了教育的現(xiàn)狀。很多成人教育管理單位為了獲得更多的經(jīng)濟效益，擴大招生規(guī)模，以收取更多的學生，收益增加，但教學質量沒有升高反而降低，所以成人教育變得更加的令人質疑。[2]
　�。ㄈ�）教育管理模式不夠先進，缺乏創(chuàng)新。
　　當前我們國家的成人教育管理模式都是傳統(tǒng)的教育模式。教育方法比較單一，對于行政管理有嚴格的規(guī)范標準，而對于教學環(huán)節(jié)中一些動態(tài)的監(jiān)控和預警沒有做到有效的防護措施。所以成人教育管理的水平較低，學習效率也不夠高。[1]
　　二、如何對成人教育管理模式進行創(chuàng)新。
　　面對信息化的今天，我們應該抓住機遇，勇敢的面對挑戰(zhàn)，找出接入點，積極的進行改革，為成人教育工作提供更好的發(fā)展前景，以便于培養(yǎng)更多高素質的人才。
　�。ㄒ唬├�用信息技術創(chuàng)新教育手段。
　　在信息化的今天，信息技術變得更加重要，應用也更加廣泛，改變了人們的生產(chǎn)生活方式，改變了傳播方式，這在一定程度上影響人們的思維理念。所以在成人教育管理的過程中，要進行創(chuàng)新革新，多媒體技術，教學光盤，等一些輔助的教學軟件要大量運用到教學中，這樣不僅可以方便老師的教學，還可以提高教學的效率。學生可以利用網(wǎng)絡，在任何時間地點進行學習，教室不再是唯一的學習場所，打破了時間地點，傳統(tǒng)的教學模式逐漸被改變。老師不在是知識的傳授者，而變成了指導者，學生不在被動的學習，而是積極主動來進行學習。學生的個性不再受到限制，而是最大程度地發(fā)揮出來。
　　（二）改變發(fā)展觀念。
　　網(wǎng)絡是不斷發(fā)展變化的，如果成人教育管理模式不跟隨時代發(fā)展變化，就會在發(fā)展的過程中淘汰。網(wǎng)絡大容量，覆蓋面廣，改變我們的社會生活。也引起了成人教育領域的改革。借助網(wǎng)絡信息平臺，還可以建立一個成人教育平臺。利用網(wǎng)絡技術傳播廣泛傳播知識，使成人教育更加的普及。成人教育管理模式必須迅速發(fā)展，走在時代的前列，立足于全球，拓寬視野，這樣才能借用網(wǎng)絡，傳播知識，也方便學生在任何時間地點都可以學習。
　�。ㄈ�）要有市場觀念。
　　網(wǎng)絡是一個開放平等競爭的空間，這是一個大市場，國內外中西文化的思想和文化在這里交流碰撞，人們可以在這里自由的選擇。在網(wǎng)絡的時代背景下，要想創(chuàng)新成人教育管理模式，就要豐富成人教育的資源。使得教育方式更加多樣化，成人作為教育的主體應該有選擇的權利。選擇受教育的方式，以及受教育的傳播者。所以要有市場觀念充分地掌握信息技術，擁有更多的教育資源。
　　要用更加先進的教學方式，創(chuàng)新教育管理。讓更多的學生積極主動的接受成人教育，并在這個過程中爭取更多的生源，才能讓成人教育發(fā)展壯大，被更多的人所接受，才能把知識普及給每個人，然后成人教育管理在信息時代的背景下創(chuàng)新發(fā)展，走向未來。
　　參考文獻：
　　[1]劉琳：成人教育網(wǎng)絡教學若干問題探析.婁底職業(yè)技術學院學報：職教與經(jīng)濟研究[J]，2003，（1）
　　[2]金麗娜. 學習化社會背景下成人教育教學質量的控制[J]. 中國成人教育. 2009（19）
　　作者簡介：
　　沈淑紅（1969.10-），女，浙江金華人，研究實習員，行政科級，本科，研究方向：繼續(xù)教育及職業(yè)技能培訓與鑒定。

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