人不煉不成器閱讀答案 人不煉,不成器,閱讀附答案
發(fā)布時(shí)間:2019-03-12 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:
人不煉,不成器
楊絳
①人有優(yōu)良的品質(zhì),又有許多劣根性雜糅在一起,好比一塊頑鐵得在火里燒、水里淬,一而再、再而三,又燒又淬,再加千錘百煉,才能把頑鐵煉成可鑄寶劍的鋼材。黃金也需經(jīng)過(guò)燒煉,去掉雜質(zhì),才成純金。人也一樣,我們從憂(yōu)患中學(xué)得智慧,苦痛中煉出美德來(lái)。
②孟子說(shuō):“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動(dòng)心忍性,曾益其所不能!本褪钦f(shuō),如要鍛煉一個(gè)做大事的人,必定要叫他吃苦受累,百不稱(chēng)心,才能養(yǎng)成他堅(jiān)忍的性格。一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉,就獲得不同程度的修養(yǎng)、不同程度的效益。好比香料,搗得愈碎,磨得愈細(xì),香得愈濃烈。這是我們從人生經(jīng)驗(yàn)中看得到的實(shí)情。諺語(yǔ)“十磨九難出好人”“人在世上煉,刀在石上磨”“千錘成利器,百煉變純鋼”“不受苦中苦,難為人上人”說(shuō)的都是以上道理。
③我們最循循善誘的老師是孔子。《論語(yǔ)》里孔子的話,都因人而發(fā),從來(lái)不用教條。但是他有一條很重要的教訓(xùn)。最理解他的弟子曾參,怕老師的教訓(xùn)久而失傳,在《大學(xué)》里記下老師二百零五字的教訓(xùn)。其中最根本的一句是:“自天子以至于庶人,壹是皆以修身為本。”修身,不就是鍛煉自身嗎?
④修身不是為了自己一身,是為了齊家、治國(guó)、平天下。平天下不是稱(chēng)王稱(chēng)霸,而是求全世界的和諧和平。有的國(guó)家崇尚勇敢,有的國(guó)家高唱自由、平等、博愛(ài)。中華古國(guó)向來(lái)崇尚和氣,“致中和”,從和諧中求“止于至善”。
⑤修身——鍛煉自身,是做人最根本的要求。天生萬(wàn)物的目的,該是為了堪稱(chēng)萬(wàn)物之靈的人。但是天生的人,善惡雜糅,還需鍛煉出純正品色來(lái),才有價(jià)值。這個(gè)苦惱的人世,恰好是鍛煉人的處所,好比煉鋼的工廠,或教練運(yùn)動(dòng)員的操場(chǎng),或教育學(xué)生的教室。這也說(shuō)明,人生實(shí)苦確是有緣故的。
25.本文的中心論點(diǎn)是什么?(2分)
人不煉,不成器(或:我們從憂(yōu)患中學(xué)得智慧,苦痛中煉出美德來(lái)。)
26. 請(qǐng)寫(xiě)出文章第②段的論證過(guò)程。(3分)
答案示例:首先,引用孟子的話,分析做大事的人必定吃苦受累,才能養(yǎng)成堅(jiān)忍性格。
然后,提出觀點(diǎn):“一個(gè)人經(jīng)過(guò)不同程度的鍛煉,就獲得不同程度的修養(yǎng),不同程度的效益。最后,以研磨香料進(jìn)行比喻論證,引用四條相關(guān)諺語(yǔ)進(jìn)一步證明觀點(diǎn)。
27.下面語(yǔ)段應(yīng)當(dāng)放在哪兩段之間?理由是什么?
要求世界和諧,首先得治理本國(guó)。要治國(guó),先得齊家。要齊家,先得修身。要修身,先得正心。要擺正自己的心,先得有誠(chéng)意,也就是對(duì)自己老老實(shí)實(shí),勿自欺自騙。不自欺,就得切切實(shí)實(shí)了解自己。要了解自己,就得對(duì)自己有客觀的認(rèn)識(shí),有自知知明,才可修身。
答案:放在④⑤段之間。
(理由)要點(diǎn):從內(nèi)容上說(shuō),文段開(kāi)頭一句“要求世界和諧”上承第④段的“求全世界的和諧和平”,接著,文段由世界和諧談到治國(guó)、齊家、個(gè)人修身,強(qiáng)調(diào)了修身的重要,而修身的重要又是第⑤段論述的重點(diǎn)。起到了承上啟下的作用,因而,放在④⑤段之間最合適。
相關(guān)熱詞搜索:人不煉,不成器 閱讀附答案 人不練不成器閱讀答案 玉不琢不成器人不學(xué)
熱點(diǎn)文章閱讀