月亮船

劉國(guó)芳

一個(gè)住在河邊的女孩，總喜歡在門(mén)口站著，看河。一個(gè)晚上，彎彎的月亮映在水里，女孩覺(jué)得它像一只船，女孩很驚喜自己的發(fā)現(xiàn)，于是躥屋里去，跟大人說(shuō)：“爸爸媽媽，你們看，水里的月亮像一只船�！�

女孩的爸媽走出來(lái)，一起往水里看，然后父親說(shuō)：“是像一只船�！�

女孩的母親也說(shuō)月亮像一只船，還說(shuō)那是月亮船，說(shuō)著，輕輕地唱起來(lái)：

月亮船呀月亮船

載著媽媽的歌謠……

女孩天真，在母親唱著時(shí)顛顛地往河邊去，大人見(jiàn)了，嚇壞了，過(guò)去一把扯住女孩，還說(shuō)：“你去哪?”

女孩說(shuō)：“我想坐在月亮船上，讓它載著我�！�

女孩的母親父親聽(tīng)了，都笑。做母親的，還點(diǎn)著女孩的額頭說(shuō)：“月亮船在很遠(yuǎn)的地方，你坐不到它。”

女孩看著母親，女孩說(shuō)：“我怎樣才能坐到月亮船呢?”

母親沒(méi)說(shuō)，還是搖頭。

過(guò)后，女孩每天晚上都在門(mén)口看著水里的月亮船，還不住地纏著母親讓母親告訴她怎樣才能坐到月亮船。母親沒(méi)告訴女孩，只跟女孩說(shuō)：“別煩了，我教你唱月亮船的歌吧。”

說(shuō)著母親唱了起來(lái)：

月亮船呀月亮船

載著童年的神秘

飄進(jìn)了我的夢(mèng)鄉(xiāng)

悄悄帶走無(wú)憂夜

……

女孩覺(jué)得這歌很好聽(tīng)，學(xué)起來(lái)．

一天女孩和母親正唱著，忽然河里傳來(lái)“救命呀——救命呀——”的呼救聲。女孩的父親聽(tīng)了，飛快地從屋里躥出來(lái)往河邊跑，女孩的母親跟著往河邊跑，女孩隔壁一個(gè)王叔叔，也往河邊跑，然后三個(gè)人—起跳進(jìn)水里。好一會(huì)兒，女孩看見(jiàn)三個(gè)人從水里爬上來(lái)，這三個(gè)人，一個(gè)是女孩的父親，一個(gè)是女孩的母親，還有一個(gè)，女孩不認(rèn)識(shí)。而女孩隔壁那個(gè)王叔叔，卻沒(méi)上來(lái)。女孩的母親看見(jiàn)王叔叔沒(méi)上來(lái)，便在河邊喊：“小王——小王——”

沒(méi)有回音。

那個(gè)王叔叔一直沒(méi)上來(lái)，女孩看見(jiàn)父親母親和小王的母親在河邊找了幾天，但沒(méi)找到，女孩不知道那個(gè)王叔叔去哪里了，就問(wèn)母親，女孩說(shuō)：“王叔叔呢，他怎么沒(méi)上來(lái)?”

母親眼睛紅紅的，沒(méi)做聲。

（1）下列對(duì)這篇小說(shuō)的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A．這篇小說(shuō)既沒(méi)有離奇、曲折的情節(jié)；也不過(guò)分地渲染和夸張，而是圍繞一個(gè)簡(jiǎn)單的意象——“月亮船”來(lái)結(jié)構(gòu)故事，表現(xiàn)并謳歌了王叔叔、媽媽、爸爸不惜犧牲生命，視救人為己任的善良天性和高貴品質(zhì)。

B．小說(shuō)中每次救人都是在夜晚，被救起的人和他們的家人都沒(méi)有去感謝女孩的父母親和隔壁的王叔叔，凸顯了社會(huì)的冷漠和人性的扭曲。

C 小說(shuō)運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)、肖像描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)和神態(tài)描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)單純、幼稚、天真、好奇而可愛(ài)的女孩形象。

D．“媽媽”第二次救人后沒(méi)有回來(lái)，使女孩從此失去來(lái)了母愛(ài)。她的救人動(dòng)機(jī)是好的，但不夠理智，缺乏自我保護(hù)意識(shí)，這樣的莽撞行為不值得提倡。

E．“月亮船”這個(gè)意象的反復(fù)吟詠，營(yíng)造了一種凄美的氛圍。母親去了，留下了她的精神之美，但也給幼小的女兒留下了凄涼和悲哀。讀者在贊賞母親的同時(shí)，也不免產(chǎn)生幾分酸楚。

（2）在小說(shuō)故事情節(jié)發(fā)展過(guò)程中，“女孩”的性格發(fā)生了怎樣的變化，請(qǐng)具體說(shuō)明。（6分）

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（3）“月亮船”在小說(shuō)故事情節(jié)的發(fā)展過(guò)程中有何作用?請(qǐng)結(jié)合文意簡(jiǎn)要分析。（6分）

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（4）小說(shuō)重點(diǎn)塑造了小女孩和媽媽這兩個(gè)人物形象。這兩個(gè)人物你最喜歡（或崇敬）誰(shuí)?請(qǐng)談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。（8分）

11. （1）A,3分；E，2分；C，1分。（B“社會(huì)的冷漠和人性的扭曲”跟小說(shuō)要表現(xiàn)的主題無(wú)關(guān)。C文中沒(méi)有“肖像描寫(xiě)”；D有人落水屬于突發(fā)事件，時(shí)間緊迫，容不得救人者多想。這看似莽撞的行為，恰恰體現(xiàn)了“媽媽”毫不顧惜自 己

生命安危的善良天性。無(wú)論什么時(shí)候，什么場(chǎng)合，善舉都應(yīng)該受到社會(huì)的尊崇。）

（2）①女孩出場(chǎng)時(shí)是一副天真無(wú)邪，無(wú)憂無(wú)慮的形象，對(duì)人世間的真善美充滿了向往。

②女孩的父母和王叔叔去救人，但王叔叔未回到岸上時(shí)，女孩卻在追問(wèn)，性格已經(jīng)變得會(huì)關(guān)心別人。

③當(dāng)父母第二次救人而母親未回到岸上時(shí)，女孩唱起了媽媽曾經(jīng)唱過(guò)的歌，更加理解了王叔叔和媽媽的善良品質(zhì)。（6分，每點(diǎn)2分，大意正確即可）

（3）①小說(shuō)一開(kāi)始就寫(xiě)到了月亮船，為下文情節(jié)的展開(kāi)埋下了伏筆。

②當(dāng)月亮船把王叔叔載走時(shí)，女孩問(wèn)母親“月亮船怎么不載你們?nèi)ツ�？”，父親大吼一聲。但這并未消除女孩對(duì)“月亮船”的向往�！霸铝链�”推動(dòng)故事情節(jié)繼續(xù) 發(fā)展。

③當(dāng)“月亮船”把媽媽也載走了，此時(shí)“月亮船”將故事推向了高潮。女孩先是發(fā) 呆，不愿意“月亮船”把媽媽帶走，而后唱起了媽媽教給她的歌謠，以此來(lái)懷念 媽媽，贊美媽媽，升華了小說(shuō)的主題。 （6分。每點(diǎn)2分，大意正確即可）

（4）觀點(diǎn)一：最喜歡小女孩。

①女孩具有一定的聯(lián)想、想象能力。當(dāng)他看到水中的月亮?xí)r，便聯(lián)想到船，把月亮想象成彎彎的小船，聯(lián)想很美，給人以審美的愉悅。

②女孩天真，童趣盎然。當(dāng)母親唱起“月亮船”歌謠時(shí)，女孩便向河邊跑，說(shuō)是要坐“月亮船”，引得父母開(kāi)懷而笑。

③女孩單純而聰慧。當(dāng)媽媽被月亮船“載走”時(shí)，她便獨(dú)自發(fā)呆，并唱起了媽媽教給她的《月亮船》歌謠，以此懷念媽媽，贊美媽媽。

觀點(diǎn)二：最崇敬小女孩的媽媽。

①媽媽愛(ài)孩子，并善于引導(dǎo)、拓展孩子心中的美。孩子說(shuō)“水里的月亮像一只船”，媽媽說(shuō)“那是月亮船”，使得水中的月亮有了詩(shī)意，并唱起了歌謠，母親對(duì)孩子的那份愛(ài)意溢于言表。

②媽媽善良，勇敢，有獻(xiàn)身精神。第一次有人落水，她不假思索的跟著丈夫跳進(jìn)河里救人；王叔叔因救人被淹死，她情知救人有生命危險(xiǎn)，第二次有人落水時(shí)，她仍義無(wú)反顧地往河里跳，最后獻(xiàn)出了寶貴的生命。

③媽媽聰敏智慧。孩子問(wèn)她“王叔叔去哪里了”，她不便直接告訴孩子王叔叔的死訊，便機(jī)智地說(shuō)“被月亮船載走了”，留住了孩子心中那一份美麗。

（共8分。觀點(diǎn)2分。理由每點(diǎn)2分，言之成理即可）

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