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[學(xué)好語(yǔ)文的五個(gè)要素,作文]小學(xué)生寫作文的要素

發(fā)布時(shí)間:2018-12-14 來(lái)源: 幽默笑話 點(diǎn)擊:

學(xué)好語(yǔ)文的五個(gè)要素 作文

寫好作文

作文是需要靈性的,是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力,小編以為培養(yǎng)作文能力,可以運(yùn)用逐年級(jí)分解的方式,循序漸進(jìn):一年級(jí)字詞,二年級(jí)句子,三年級(jí)片斷,四年級(jí)篇章,五年級(jí)綜合,六年級(jí)提高。

那么怎么樣才能寫好作文呢?我們提供建議如下:

一、多觀察生活,體驗(yàn)生活。

A、讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,做萬(wàn)件事。概括起來(lái)說(shuō),要寫好作文要做好以下四點(diǎn):A、玩中豐富自己的人生實(shí)踐證明,會(huì)玩的人往往容易取得成功,科學(xué)史上許多重大的發(fā)明,都和玩有關(guān)系哦。愛(ài)玩瓶瓶罐罐的愛(ài)迪生成了大發(fā)明家,終身玩炸藥的諾貝博締教育爾成了大化學(xué)家。而那些文學(xué)家、大詩(shī)人呢,似乎個(gè)個(gè)都是旅行家,游山玩水,寫出了精美的散文、游記。所以,寫好作文的第一秘訣——會(huì)玩。玩的豐富多彩一些,自然比閉門不出好得多了。

B、讀中豐富自己的情感。立品同白玉,讀書(shū)上青云。愛(ài)讀書(shū)的孩子,沒(méi)有壞孩子。所以,寫好作文的第二秘訣——多讀。精讀與泛讀像結(jié)合,深度與廣度相結(jié)合,變他人所知為自己所知,充實(shí)自己的頭腦,豐富自己的情感。

C、思中激發(fā)創(chuàng)造的靈感。魯迅先生說(shuō)過(guò):“一味只讀,就變成了書(shū)櫥。”這就是孔子警示我們的“學(xué)而不思則罔”。只有在經(jīng)歷了、閱讀了之后深入地思考,才會(huì)不斷激發(fā)創(chuàng)作的靈感,使博締教育自己文思泉涌。所以,寫好作文的第三秘訣——會(huì)思。

D、寫好表達(dá)自己的情感。“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過(guò)《文章惟多做始能精熟》,穩(wěn)重博締教育強(qiáng)調(diào)了多做文章的妙處:“多讀乃藉人之功夫,多做乃切實(shí)求己功夫,其益相去遠(yuǎn)矣。”由此可見(jiàn),多寫,把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái),才能鍛煉出良好的表達(dá)能力。

寫好,作文的最大秘訣——多寫。

二、能說(shuō)出來(lái)就能寫出來(lái)。

我口表我心,我手寫我口,就能打消孩子對(duì)寫作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話”,把它寫在紙上就是“文”,怎么想,就怎么說(shuō),怎么說(shuō),就怎么寫;大人有大人的想法和說(shuō)法,孩子有孩子的想法和說(shuō)法,不同的人都有各自的想法和說(shuō)法,所以每個(gè)人寫出來(lái)的文章都不一樣,這就是寫作的秘訣。

三、讓孩子用自己的語(yǔ)言寫。

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫,就怎么寫,不要給與過(guò)多的約束和限制,不要給予太多的標(biāo)準(zhǔn),不能把大人自以為是更有“意義”和“博締教育價(jià)值”的東西強(qiáng)加在他們頭上,最需要的是寬容。

忠實(shí)自己的心靈和生活,是打開(kāi)作文大門的第一把鑰匙。要多用短句子,多用白話,多用具體事例,少用概括性句子,多采用描述性語(yǔ)言。做人要直,作文要曲。

四、多練多改。

巴金說(shuō):“只有寫,才能寫出好文章。”魯迅說(shuō):“好文章是修改出來(lái)的。”修改是寫作文最后一個(gè)步驟,并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復(fù)活》就改了六次之多。

五、素材積累。

引導(dǎo)和促使孩子通過(guò)觀察、調(diào)查、訪談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑,運(yùn)用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉,要讓孩子多體驗(yàn)生活。

寫作成功秘博締教育訣在于寫熟悉的事,寫具體的事,寫感動(dòng)自己的事,寫自己喜歡的事,寫自己體驗(yàn)嘗試實(shí)踐過(guò)的事。閱讀是寫作的基礎(chǔ)。多讀名家之言,多欣賞名篇做積累是根本。

作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn):A觀察,B閱讀,C體驗(yàn)。

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