舍本逐末

　　【讀音】：[shě běn zhú mò]

　　【釋義】：舍：舍棄;逐：追求。拋棄根本的、主要的，而去追求枝節(jié)的、次要的。比喻不抓根本環(huán)節(jié)，而只在枝節(jié)問題上下功夫。

　　【近義詞】：舍近求遠(yuǎn)

　　舍本逐末造句

　　1.勿竭澤而漁。勿殺雞取卵。勿舍本逐末。

　　2.勿逐其影而忘其形。 (不要舍本逐末。 )

　　3.釋義：錯(cuò)誤原因是舍本逐末，不知設(shè)計(jì)質(zhì)量、過程質(zhì)量與系統(tǒng)質(zhì)量才是從事改進(jìn)的正路。

　　4.目前，國(guó)內(nèi)理論界在關(guān)于刑法的溯及力問題的研究中，多集中于司法中的具體問題，就事論事，很少探究溯及力問題背后的刑法價(jià)值取向，犯了舍本逐末的毛病，沒有從宏觀上探求解決溯及力問題的方法。

　　5.針對(duì)消費(fèi)者的不同購(gòu)后行為,首先從理論上分析消費(fèi)者購(gòu)后行為,通過分析美國(guó)“ first ”輪胎案例、 “恒升電腦”案例、現(xiàn)代城“氨氣事件” ,應(yīng)用“舍本逐末”系統(tǒng)基模找出導(dǎo)致不同購(gòu)后行為的根本原因,總結(jié)出在消費(fèi)者購(gòu)后行為中應(yīng)用的“舍本逐末”系統(tǒng)基模。

　　6.一方面，我國(guó)中學(xué)英語教學(xué)仍使用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，以教師為中心，以課本為中心，以考試為導(dǎo)向，教師缺乏有效組織課堂活動(dòng)的能力，課堂活動(dòng)呆板單一，過分重視語言知識(shí)的傳授，忽略了交際能力的培養(yǎng);另一方面，一些教師盲目照搬國(guó)外的教學(xué)活動(dòng)方式，舍本逐末，為交際而交際，未能取得良好的教學(xué)效果。

　　近義詞造句

　　1.但是，我們有很多人卻不惜花費(fèi)許多時(shí)間舍近求遠(yuǎn)去尋找幸福。

　　2.您可能會(huì)問為什么舍近求遠(yuǎn)而不用字段表示

　　3.然而，我們也無須舍近求遠(yuǎn)。我們必須藉助國(guó)際扶輪及扶輪基金會(huì)結(jié)合其他達(dá)成善果的力量。

　　4.生活中令人驚奇的是，我們發(fā)現(xiàn)一直想要的東西就在我們身邊，而我們卻總是舍近求遠(yuǎn)去尋找。

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