①窗外，有一棵法桐，樣子并不大的。春天的日子里，它長滿了葉子。枝根的，綠得深，枝梢的，綠得淺；雖然對列相間而生，一片

和一片不相同，姿態(tài)也各有別。沒有風(fēng)的時(shí)

候，顯得很豐滿，嬌嫩而端莊的模樣。一早一晚的斜風(fēng)里，葉子就活動(dòng)起來，天幕的襯托下，看得見那葉背面了了的綠的脈絡(luò)，像無

數(shù)的彩蝴蝶落在那里，翩翩起舞；又像一位少婦，豐姿綽約的，作一個(gè)嫵媚的笑。

②我常常坐在窗里看它，感到溫柔和美好。我甚至十分嫉妒那住在枝間的鳥夫妻，它們停在葉下歡唱，是它們給法桐帶來了綠的歡樂呢，還

是綠的歡樂使它們產(chǎn)生了歌聲的清妙？

③法桐的快樂，一直要延長一個(gè)夏天。我總想，那鼓滿著憧憬的葉子，一定要長大如蒲扇的，但到了深秋，葉子并不再長，反要一片片落去。

法桐就瘦削起來，寒傖起來，變得赤裸裸的，唯有些嶙嶙的骨，而且亦都僵硬，不再柔軟婀娜，用手一折，就一節(jié)一節(jié)地?cái)嗔讼聛怼?/p>

④我覺得這很殘酷，特意要去樹下棟一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶。想：可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？

既然給了你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？

⑤來年的春上，法桐又長滿葉子，依然是淺綠的好，深綠的也好。我將歷年收留的落葉拿出來，和這新葉比較，葉的輪廓是一樣的。

喔，葉子，你們認(rèn)識(shí)嗎，知道這一片是那一片的代替嗎？或許就從一個(gè)葉柄眼里長上來，凋落的曾經(jīng)那么悠悠地歡樂過，歡樂的也將要寂寂地凋落去。

⑥然而，它們并不悲傷，歡樂時(shí)須盡歡樂；如此而已，法桐竟一年大出一年，長過窗臺(tái)，與屋檐齊平。

⑦我忽然醒悟了，覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢。原來法桐的生長，不僅是綠的生命的運(yùn)動(dòng)，還是一道哲學(xué)的命

題的驗(yàn)證：歡樂到來，歡樂又歸去，這正是天地間歡樂有的內(nèi)容；世間萬物，正是尋求著這個(gè)內(nèi)容，而各自完成著它的存在。

⑧我于是很敬仰起法桐來，祝福于它：它年年凋落舊葉，而以此渴望來年的新生，它才沒有停滯，沒有老化，而目標(biāo)在天地空間里長成材了。

1、第①自然段中，作者是從______、________________ 和神韻三個(gè)方面來描寫春天的桐葉的。

2、根據(jù)上文，，回答第④自然段“特意要去樹下揀一片落葉，保留起來，以作往昔的回憶”一句中的“往昔的回憶”所指的內(nèi)容。

答：“往昔的回憶”是指______________________________________(不超過15字）

3、根據(jù)上文，回答第⑦自然段“覺得我往日的哀嘆大可不必，而且有十分的幼稚呢？一句中的“往日的哀嘆”所指的內(nèi)容。（可用原句回答）

答：“往日的哀嘆”是指_____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

4、縱觀全文，概括寫出“我于是很敬仰起法桐來”的原因。

5、本文題為“落葉”，但作者卻用許多文字描繪“春葉”，這樣構(gòu)思有什么作用？

6、本文以桐葉作為抒寫對象，描寫了桐葉由_____到______再到_______ 的過程；伴隨著這一過程，作者的思想感情也經(jīng)歷了

由_______到________到再_________的變化。

7、請用簡潔的語言概括出全文所要揭示的中心意思。

答案：

1、色彩（顏色） 姿態(tài)2、春天桐葉的歡樂和可愛。3、可憐的法桐，是誰給了你生命，讓你這般長在土地上？既然給了

你這一身綠的歡樂，為什么偏偏又要一片片收去呢？4、法桐不管是榮是衰，都能“快樂到來，歡樂又歸去”，在榮衰的過

程中不斷成長。5、描繪“春葉”是為寫“落葉”蓄勢，通過“落葉”與“春葉”的對比揭示文章的主題。

6、繁盛（繁榮、繁茂）凋落（凋謝、凋零）繁盛（繁榮、繁茂）喜愛（喜歡）哀嘆（贊嘆）

7、生與死、榮與衰相互更替促成生命發(fā)展，應(yīng)平靜地對待榮衰得失。

（或世間萬物是尋求著“歡樂又歸去”這個(gè)內(nèi)容而各自完成著它的存在。）

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