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【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
解數(shù)學(xué)題時，首先要觀察、分析、思考。思考往往能發(fā)現(xiàn)題目的特點(diǎn)，找出解題的突破口、簡便的解題方法。

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--教學(xué)心得
主要從兩個方面提高孩子的學(xué)習(xí)成績。思想方面，鼓舞和激勵每位孩子的學(xué)習(xí)斗志，保證每位孩子自信滿滿，幫助孩子設(shè)立合理的目標(biāo)，并督促幫助孩子把目標(biāo)明確化，激發(fā)孩子不達(dá)目標(biāo)不罷休的積極心態(tài)。學(xué)習(xí)方面，幫助孩子總結(jié)錯題及不理解的題目，隔三差五拿出來溫習(xí)，直到孩子對這些題目了如指掌。將專題細(xì)分，根據(jù)每位孩子專題訓(xùn)練情況，在講解專題

時有所側(cè)重，最終保證每位孩子每個專題都超級棒。
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　　英語中的幾種時態(tài)在一定情況下可以互相轉(zhuǎn)換，以下是幾種常見的轉(zhuǎn)換形式：　　一、一般過去時與現(xiàn)在完成時的轉(zhuǎn)換　　在現(xiàn)在完成時中，延續(xù)性動詞能與表示一段時間的狀語連用，

　　瞬間動詞卻不能。但是，可用別的表達(dá)方式：①瞬間動詞用于“一段時間 + ago”的一般過去時的句型中;②瞬間動詞可改成與之相對應(yīng)的延續(xù)性動詞及短語，與一段時間連用;③瞬間動詞

　　用于“It is + 一段時間 + since + 一般過去時”的句型中，表示“自從……以來有……時間”的意思，主句一般用it is來代替It has been④瞬間動詞用于“Some time has passed since

　　+ 一般過去時”的句型中。請看：　　A. He joined the League two years ago.　　B.He has been in the League for two years.　　C. It is two years since he joined the

　　League.　　D. Two years has passed since he joined the League.　　二、一般現(xiàn)在時與現(xiàn)在進(jìn)行時的轉(zhuǎn)換　　在一般現(xiàn)在時中，at加上名詞表示“處于某種狀態(tài)”，如at work(在工作

　　), at school(上學(xué)、上課)等。此短語可與進(jìn)行時態(tài)轉(zhuǎn)換。請看：　　Peter is at work, but Mike is at play.　　Peter is working, but Mike is playing.　　三、現(xiàn)在進(jìn)行時與一

　　般將來時的轉(zhuǎn)換　　在現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)中g(shù)o, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發(fā)生的動作。如：I am coming, Mum! 意為“我就來，媽媽!”請看：

　　The train is leaving soon.　　The train will leave soon.　　四、“be going to+動詞原形”與“will(shall)+動詞原形”結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)換　　“be going to+動詞原形”、表示打算

　　、計(jì)劃要做的事;將來時“will(shall)+動詞原形”結(jié)構(gòu)在書面語中，當(dāng)主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：　　We are going to visit the

　　Great Wall next Sunday.　　We shall visit the Great Wall next Sunday.

　　

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