孩子初一[微笑]從第一次月考年級二十名到期末考試考了班級前二十名怎么辦？我正好教初一孩子的語文課，下面我給大家分享一下，一起溝通交流探討一下，互相學習！一起進步！

初一孩子都比較單純，可愛，聰明，活潑，剛從小學畢業(yè)進入初中雅氣未脫，童心未泯，很好奇也很驚奇～～啥都想知道，啥都想弄清楚，學習也上升很快，第一次月考就進入年級二十名，可喜可賀，值得表揚！也值得大家學習的榜樣！

但是期末考試退步了只是班級二十名，怎么辦？很多家長看到這個分數(shù)都很焦慮，鬧心，苦苦不得其解？不知道為什么突然降這多？回去對孩子不是批評就是打罵，搞的孩子心情不好自己不理家長自己也委屈?其實真正想想也很正常對嗎？戰(zhàn)場殺做，沒有常勝將軍，沒有誰百發(fā)百中，大人都不能保證何況是剛進入初中雅氣未脫，童心未泯的孩子呢？

首先看到試卷看到結(jié)果要坐下來冷靜分析一下每門功課試卷錯在哪里？要是語文考差了，就看語文基礎(chǔ)知識扣多少分？閱讀扣多少分？作文扣多少分？再看下試卷難度，是基礎(chǔ)知識掌握不好？還是閱讀理解能力差，還是寫作文偏題扣分等，每門功課都分析總結(jié)一下，自己心里有數(shù)，再跟孩子坐下來聊聊，談?wù)�，這次考試的心得體會，幫孩子分析總結(jié)下考試原因，情況說明，錯在哪里？是基礎(chǔ)知道扣分多還是難題扣分多？以后要加大力度跟上改進！不要一開始就罵孩子說孩子沒用，怎么考這低等來刺激孩子幼小心靈，相對他們來說心里也不好受，此時此刻需要的是溫暖的懷抱，關(guān)切的話語，細心的呵護，鼓勵孩子！月考試卷肯定要簡單一點，只是檢測一下這個月學生掌握知識程度如何？但是期末考試那就要復雜的多，考的是整個學期孩子的學習情況，相對題目難點，考的多點，知識面廣一點，所以考的不如月考理想也是屬正常。要是孩子心情不好這個時候要微笑面對孩子，春風細雨式地跟孩子說，沒事，這次沒考好，沒關(guān)系，下次再努力，相信你一定會考的更好！孩子也會心情愉悅接受！下步更努力學習！

其次要給孩子一個好的環(huán)境讓孩子安心學習，作為大人孩子沒考好，也要檢查一下反省一下自己是不是做的不好？是不是經(jīng)常不管孩子，自己到處玩？是不是經(jīng)常在家里吵嘴，不尊敬老人自以為是，自作主張，不顧孩子的感受，不尊重孩子的意見，建議，讓孩子心情不好，郁悶？是不是自己心情不好就對孩子家人出氣，對孩子愛的不夠而是打罵更多，不再關(guān)心孩子而是粗爆對他，這樣不但影響孩子的身心健康而且對他學習造成很大的困惑！想想一個人在心情不好的時候事情能做的好嗎？能學習好嗎？換位思考！給孩子良好的環(huán)境足夠的愛和呵護相信孩子即使考差了也會奮起直追的！不會讓父母親失望的！

再次要看孩子考差了是自己學習方式方法不對還是別的什么原因？要理智理性分析原因。初一剛起步要養(yǎng)成良好的生活學習習慣！每天早睡早起，不能熬夜，不能分心走神，要有目標計劃規(guī)劃，父母要給孩子定立目標規(guī)劃，怎樣一步一步去趕超前進，小步規(guī)劃，月規(guī)劃，半年目標規(guī)劃，這樣有目標有計劃去學習，掌握正確的方式方法和合理安排利用好時間高效率提高學習很重要！相信會考的更好！

最后孩子考差了，家長也可以根據(jù)孩子的學習情況來看來決定，看那門考的不好？分數(shù)很低或拉分很大，基礎(chǔ)知識這塊沒掌握好？還是難題等方面孩子下不了手？導致老師沒考好？這樣要跟老師多溝通交流，利用課余時間多輔導孩子，差哪里補哪里，基礎(chǔ)知識差補基礎(chǔ)知識，難題差就專門公關(guān)難題，要是語文閱讀不行扣分多就重點在閱讀上下功夫，多讀多寫多聽，多練習，多理解，要是數(shù)學應(yīng)用題扣分多就多關(guān)注這方面下手。讓孩子明白，心里有數(shù)。還要讓小孩樹立信心，有打壓抗壓能力，有困難要勇于面對，遇到挫折要越挫越勇。以后不管怎考試都能用平常心對待，順其自然度過，祝福所有孩子們金榜題名！心想事成！夢想成真！

我是一名初中老師，同時也是一名六年級孩子的家長，我來解答你的問題。

遇到這種情況，您不必過于擔憂，這樣的名次波動是非常正常的。

孩子在初一階段，因為是小初銜接，所學的知識大多數(shù)都以識記為主，只要孩子小學階段的基礎(chǔ)不差，在初一年級認真、踏實、細心，一般都能取得較好的成績。

初一階段常常會出現(xiàn)成績不穩(wěn)定，名次波動變化較大的現(xiàn)象。

出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因是，每一個時段孩子的學習認知程度，專注程度，踏實程度，細心程度會有所區(qū)別。一段時間認真了，踏實了，細心了，成績就上去了，而一段時間粗心了，大意了，不下苦功了，成績就下來了。

孩子能夠排到年級的20名左右，這充分的說明孩子的學習基礎(chǔ)特別好，只要孩子的基礎(chǔ)不出問題，其他的問題都不算是大問題。

孩子在初一階段名次波動區(qū)間在20名左右都算是正常的，即使名次波動區(qū)間在50名左右也沒有多大的事，只要孩子的學習基礎(chǔ)和學習底子還在，抓一把就上去了。

初一年級一般還拉不開學習差距，到了初二年級第二學期才能真正拉開學習之差距。到那時候，特別容易出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，學得好的就會朝更好的方向發(fā)展，學的差的就會朝更差的方向滑落。到了初二年級，如果孩子的成績波動變化特別大的話，就要引起高度的關(guān)注和重視。

目前，孩子成績只出現(xiàn)一個小波動，根本不需要過于擔憂，這都非常正常，只要后期認真的抓一把就會馬上有成效。

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