又到一年高考時(shí)，19年前我參加高考時(shí)，記憶最清楚的就是作文題目了《假如記憶可以移植的話》，今天懷了下舊，把這個(gè)扔到高中同學(xué)群里，引起無限回憶��！對了，我們那時(shí)候高考還沒改時(shí)間呢，還是在炎熱的7月份，一般溫度都在38度左右了，悶熱難耐�。�從2003年，全國就改成6月份高考了。今天不說這個(gè)了，我還是回答樓主吧！

記得我們那時(shí)候高考都是全國統(tǒng)一卷，從2004年開始分全國卷一、二、三、四，還有個(gè)別省市都是自主命題了。

1977年：《我在這戰(zhàn)斗的一年里》(北京卷)

1978年：將《速度問題是一個(gè)政治問題》一文縮寫成500至600字

1979年：將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》

1980年：讀《畫蛋》有感

1981年：讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。

1982年：《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》

1983年：看圖作文《毅力與恒心》

1984年：《對中學(xué)作文的看法》

1985年：《給〈光明日報(bào)〉編輯部的信》

1986年：《樹木·森林·氣候》

1987年：《小學(xué)辦起了游泳訓(xùn)練班》

1988年：《習(xí)慣》

1989年：《高考報(bào)志愿》

1990年：《帶刺的玫瑰花》

1991年：《圓》

1992年：《動(dòng)口與動(dòng)手》

1993年：《梧桐樹下的對話》，根據(jù)材料寫一篇記敘文，題目自擬，不少于500字。

1994年：以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字

1995年：《鳥的評說》

1996年：《漫畫》

1997年：《樂于助人》

1998年：《堅(jiān)韌——我追求的品格／戰(zhàn)勝脆弱》

1999年：《假如記憶可以移植》

2000年：《答案是豐富多彩的》

2001年：《誠信》

2002年：《心靈的選擇》

2003年：《感情親疏和對事物的認(rèn)知》

2004年開始，新疆用全國卷（二）

2004年：全國卷二《快樂幸福與我們的思維方式》

2005年：空缺（沒整理出來）

2006年：全國卷二《讀書》

2007年：《幫助》

2008年：不知道是不是《汶川地震》

2009年：《生存的本領(lǐng)》

2010年：全國卷二《路徑》

2011年：《彩票》

2012年：全國卷（大綱版）《放下顧慮》

2013年：全國卷（大綱版）《同學(xué)關(guān)系》

2014年：全國卷二《喂食動(dòng)物失覓食能力》

2015年：全國卷二《誰最有風(fēng)采》

2016年：

2016年：閱讀漫畫材料，寫一篇不少于800字的文章

2017年：全國卷二：語文作文是6個(gè)古詩句選2個(gè)或者3個(gè)，自行立意，確定文體，自擬題目。

1、天行健，君子以自強(qiáng)不息《周易》

2、露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明（杜甫）

3、何須淺碧深紅色，自是花中第一流（李清照）

4、受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方（魏源）

5、必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說，敢做，敢當(dāng)（魯迅）

6、數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）

2018年：全國卷Ⅱ?qū)��?zhàn)機(jī)防護(hù)

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對戰(zhàn)機(jī)防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上的彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位收到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了，事實(shí)證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲：不少于800字。

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