支教教師發(fā)言稿

　 尊敬的各位引導，各位同事，大年夜家好！

　我來自 xx 市 xxxx 小學，我叫 xxx，。我從事美術教導工作。

　三月，油菜花綻放的季候啊，我們青羊的第一批支教師長教師到 xxx 來了。肩負青羊教委的殷切期望，攜著青羊教師的風度，我們來了。

　踏上二小的地盤就受到了二短序導和師生們的夾道迎接！

　掌聲里、歡呼聲里，我沖動了。教師，是一個神圣的字眼，而支教更是無比光彩的，在接下來的一段時光里，我們付出再多也是應當的，再苦再累也值得�？粗�面前的可愛的孩子們，一次次的義務感與任務感，若潮流般撞擊著心靈！我能做什么呢？我又能為孩子們做些什么呢？？ ?

　從車上搬下行李后，二小的 x 校長、x 主任、大年夜隊指導 x 師長教師，x 師長教師和 x 師長教師，熱情的他們就一向歇地為我們忙活著，親切得就跟一家人似的。作為外埠支教教師，我們在二小有了本身的宿舍。粉刷一新的套房雖說不大年夜，但足夠我倆住的了，我跟張馨一人一間臥室。臥室里，新購買的衣柜等生活日用品幾乎一應俱全了，真地要感激二小的引導們。最令人不測的是在宿舍里竟然可以上彀，有了這個包管，我們就可以及時的應用收集資本備課及接收新的養(yǎng)分，真把我倆給樂壞了呃！生怕我們對住宿前提不知足，二小的引導們還一個勁地問我們還須要些什么，還說缺什么器械就跟劉師長教師講，不消虛心的…… ?

　第一次到外鄉(xiāng)工作，這份熱忱讓我們對此次出外工作充斥了等待。

　天天都被這里的人們沖動著，收成著豐足的自負與快活！

　工作之余，行走在鎮(zhèn)上，體味那份樸質與平和，心里暖暖的。一邊走，我一邊想：壽安二小的引導和師生們，在如許的三月，依水有緣與你們工作生活在一路，真是榮幸啊。

　我們與二小大年夜隊部合營開展的活動之一是——唱響《感恩的心》 ?

　與校工會一路策劃了三八婦女節(jié)的活動之二是——愛在我心中 ?

　肩負重擔，作為支教師長教師，在教授教化方面我們也正在盡力打造一個快活而有成效的教室氛圍。我們深知，孩子就像一張白紙一樣，你怎么涂，他就是什么樣子。正因為如許，在進行美術教室教授教化時，我總能周全鼓勵學活潑起來，畫上去。不讓一個孩子有畏難情感，不讓一個孩子被團隊擯棄。同時也能尊敬孩子的欲望，潛移默化地進行審美教導，把美的種子撒播在孩子們空曠的心坎里。當然，因為才能有限，我們的工作應當還存在很多問題，欲望在今后的工作中，能獲得蒲江教導局引導與二小同事的指導與贊助。初來乍到，比照本來教導的孩子，我發(fā)清楚明了兩校之間的不合，所以我就教授教化方面提兩個建議：

　1、須要拓寬孩子的視野。

　我和張馨師長教師都有同樣的感觸感染：蒲江的孩子們在談話的時刻，缺乏一種勇氣與自負。究其原因，城里的孩子可以經由過程收集、書本、電視、與身邊的人交往、對話，成長本身的說話才能，開辟視野。而蒲江的孩子認知社會的機會與門路遠沒有成都的孩子多。所以，欲望在培養(yǎng)孩子與人交往、對話、說話才能方面下一些工夫。如有可能，黌舍可以開展書噴鼻校園扶植活動。

　2、加強通俗話練習 ?

　教室上，低段孩子在聽課時因為說話方面的問題，懂得不透辟，接收有艱苦。例如：最簡單的直線和折線問題，要反復反復很多遍才能讀清楚，平翹舌音分不清楚，全部讀成平舌音，須要反復領讀很多遍。日常對話，如“1，2，3，請坐端”會被他們讀作“1，2，3，請坐‘單’”。

　所以，欲望開展通俗話教授教化，迫在眉睫。同時也欲望師長教師們在校園內都說通俗話，為孩子們營造一個優(yōu)勝的說話情況。盡管我們說的可能不太好，然則，我們信賴：只要行動，就有收成。

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