點燃學習欲望

　規(guī)范學習行為

　老師們、同學們：

　 大家好!

　 今天我國旗下講話的題目是《點燃學習的欲望，規(guī)范學習的行為》。先給大家講兩個故事。

　 第一個故事：致富秘訣。

　 法國傳媒大亨巴拉昂，白手起家，在不到 10 年的時間里，迅速躍身于法國50 大富翁之列。不幸的是，1998 年他因癌癥去世。隨后，一份法國報刊刊登了他的一份遺囑，內(nèi)容是：我曾經(jīng)是一位窮人，去世時卻是一個富翁。在跨入天堂的門檻之前，我不想把我致富的秘訣帶走。現(xiàn)在，秘訣就鎖在法國央行我的一個私人保險箱內(nèi)，保險箱的 3 把鑰匙在我的律師和兩位代理人手中。誰若能回答“窮人最缺什么”?而猜中我致富的秘訣，他將能得到我的獎金——100 萬法郎。

　 遺囑刊出之后，收到大量的信件，很多人寄來了答案。當然，答案五花八門。有人認為，窮人最缺的金錢；有人認為，窮人之所以窮，最缺少的是機會；有人認為，窮人最缺的是技能；還有人說，窮人最缺少的是幫助和關愛„„

　 在巴拉昂逝世周年紀念日，他的律師和代理人在公證部門的監(jiān)督下，打開了銀行內(nèi)的私人保險箱，公開了他致富的秘訣：窮人最缺的是成為富人的野心。教育家王金戰(zhàn)教授說過，當你很想很想做成一件事的時候，你就一定能成功，前提是：“很想很想”。

　 反思：我們多數(shù)同學是不是也缺少成為優(yōu)秀學生的“野心”呢?

　 第二個故事：持之以恒

　 古希臘大哲學家蘇格拉底在開學第一天對他的學生們說:“今天你們只學一件最簡單也是最容易的事，每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做 300 下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事，有什么做不到的。過了一個月，蘇格拉底問學生:每天甩手 300 下，哪個同學堅持了，有 90%的學生驕傲的舉起了手，又過了一個月，蘇格拉底又問，這回，堅持下來的學生只剩下了 80%。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請告訴我，最簡單的甩手運動。還有哪幾個同學堅持了。”這時，整個教室里，只有一個人舉起了手，這個學生就是后來成為古希臘另一位大哲學家的柏拉圖。

　 反思：要想成就一翻事業(yè)，必須有持之以恒的精神。我們有多少同學在學習的過程中做到持之以恒呢?

　 兩個故事，兩個關鍵詞：欲望和堅持。在學習上，當我們有了要成功的欲望，它能給與我們克服學習困難的力量，它更能給我們插上學習騰飛的翅膀。因此，

　真正的“想學”不是想想而已，是建立在具有明確目標和遠大理想的基礎之上的，并且是要有足夠的信心和排除干擾的意志力，更重要是掌握正確的學習方法和養(yǎng)成良好的學習習慣。

　 《X 第四中學學生學習常規(guī)》推行已經(jīng)三周，其目的是指引同學們養(yǎng)成良好學習習慣，繼而取得學習的成功。反省這三周，同學們有嚴格遵守學習常規(guī)的要求并且持之以恒地做下去嗎？早上回校是否安靜地在座位上看書？早讀時是否拿起課本大聲朗讀？候課時間是否回到教室準備上課用品？老師講解導學稿時是否用黑筆做題用紅筆更正？每一科的導學稿是否都用文件夾整理？小組學習時是否有認真參與討論？

　 良好的學習習慣是學習成功的前提和保證，但是要養(yǎng)成好的學習習慣不是一天兩天的事情，它需要我們持之以恒的堅持，在這個過程我們也許會受到誘惑遭到挫折，但是，辯證法告訴我們：選擇了紀律和約束，也就選擇了理智與自由；選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了痛苦和艱難，也就選擇了練達與成熟；選擇了拼搏和超越，也就選擇了成功與輝煌。欲勝人，先勝己。只有點燃學習的欲望，規(guī)范學習的行為，學習才有可能走上成功之路。同學們，讓我們拿出“天生我材必有用”的信心，拿出“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接學習征途上的風風雨雨吧。不經(jīng)歷風雨，怎能見到彩虹? 我的講話完畢，謝謝大家！

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