第一學期綜合大組工作計劃
發(fā)布時間:2020-10-16 來源: 疫情防控 點擊： 
XXXX 學年度第一學期綜合大組工作計劃 基于課標關注評價 提升實效
一、情況分析
綜合大組包括音樂、體育、美術、科技、探究、信息六門學科，本學期除一位青年教師在外實習外，現(xiàn)執(zhí)教教師共 18 位，其中小高 8 名，校骨干教師 1 名，校教學新秀 1 名，青年教師 4 名。
上學期在“XXXX XX 綻放”校慶•教學專場活動中，美術備課組代表學校向 X 級層面、家長公開了一節(jié)一年級的美術課；許方老師的真情演講《杯子奏出的歌謠》被推選進行了教學實錄的展示。在校慶•藝術專場活動中，音樂備課組指導的舞蹈、合唱等節(jié)目均獲得領導、家長、嘉賓們的一致好評；體育備課組的校慶足球操令人鼓舞、振奮。我們還開展了校蘭亭杯書法比賽，參與層面廣，作品質量高，評選出不少的優(yōu)秀作品。在各方的共同努力下，我們綜合大組佳績連連。在個別指導層面，在 XX 第三十三屆學生藝術節(jié)單項比賽中，3 名學生分別獲得手風琴一等獎，聲樂二等獎和鋼琴三等獎；3 名學生獲得動漫畫二等獎,3 名學生獲得三等獎的殊榮；在XXXX 年 XX 中小學陽光體育大聯(lián)賽氣槍射擊比賽中個人和團體獲得第一名等不同名次的殊榮。在教師層面，潘遠峰老師榮獲 XX 小學教育 XX 教育教學文稿優(yōu)勝獎。
我組學科多,組員多,各學科都有其特點，這就需要細化不同學科間的共性，尋找共通的切入點，以能引起大家共鳴的作為探討內容。緊緊圍繞“發(fā)現(xiàn)、對話”創(chuàng)智要素，共同打造創(chuàng)智課堂。
二、達成目標 1、加強教學常規(guī)管理，細化、落實到實處。
2、基于課程標準，關注評價，共同探討與實踐評價方法。
3、采用師徒結對方式，積極為青年教師搭建學習與展示的平臺，促使其專業(yè)成長。
三、主要工作及具體措施 （一）細化教學常規(guī)管理，管理落實到實處。
1、備課 教師要樹立強烈的目標意識，認真學習《課程標準》、《教學基本要求》和《單元教學設計指南》。本學期備課繼續(xù)圍繞“發(fā)現(xiàn)對話”核心要素，依據課程標準確定教學目標，教師要以學生已有的知識與經驗為基礎，精心設計與教學目標相匹配、符合學生年齡、生理特點、難易適中的學習活動。教師在原有備課的基礎上，應根據學生學情修改教案，若教材有變化，教師須及時解讀新教材，做到及時修改教案。本次備課檢查初定在第 7 周和第 18 周，重點檢查教案的修改和教學反思的質量。
2、 上課 （1）繼續(xù)深入“發(fā)現(xiàn) 對話”的創(chuàng)智課堂的研究,關注學生的差異，采取有針對性的教學方法，引導全體學生參與學習活動，要認真傾聽
學生發(fā)言，多給學生充分表達的機會，并適時予以鼓勵，重視課堂評價。
�。�2）以“‘笑笑杯’第九屆教學月”主題活動為契機，開展不同層面的教學和家長開放活動。
?家長開放日：一、四、五年級 ?X 級公開課：體育學科沈碧云老師（11 月）、音樂學科許方老師（12 月）
? 組內交流課。
3、聽課 聽課要求：教學骨干、新秀、教研大組長不少于 20 節(jié)，備課組長不少于 15 節(jié)，普通教師不少于 10 節(jié)。聽課后要針對課堂中的閃光點或不足處進行點評，字跡要工整。
體育備課組學期末上交專家聽課記錄。
4、質量監(jiān)控 積極配合教導處對音樂、體育、美術、科技、探究做好各年級段的質量檢測活動，時間放在第 11 周（11 月中旬），監(jiān)控主要以書面、技能操作形式為主。
�。ǘ┗谡n程標準，關注評價，共同探討與實踐評價方法。
1、 本學期大組、備課組展開以評價為主題的專題研討，大組專題研討的主題為課堂活動中學生表現(xiàn)性評價的實踐和探究,可以從學生的參與度、課堂紀律、學習習慣等方面展開思考。備課組在大組的
基礎上，可自行擬定，切入口要小。研討活動須與教學實踐相結合，教學案例和教學反思須與研究主題相契合。
2、 結合教學月活動，開展基于課程標準的評價經驗總結的征文評選。
3、 繼續(xù)使用《某某學校課堂表現(xiàn)行為習慣評價反饋》，加強學習過程的反饋。
4、 嘗試評價與信息技術相結合，為教師減負、提升分析的精準性。
5、 根據教導處要求，學生成長手冊中的教師評價以打印稿形式為主，全面針對學生的學業(yè)成果、學習習慣、學習興趣三個緯度分項評價。
�。ㄈ┎捎脦熗浇Y對方式，積極為青年教師搭建學習與展示的平臺，促使他們專業(yè)成長。
1、 鼓勵青年教師積極參與“新優(yōu)質學校”和“XX”組織的各項學習和培訓活動，并提供平臺進行分享與交流。
2、 結合教學月活動，開展青年教師 TED 演講。
3、 大組為青年教師提供教學展示的機會，通過備課組成員的群策群力，聽課后大組各成員開展評課活動，每位教師都要帶著“發(fā)現(xiàn)、對話”創(chuàng)智元素去聽課和評課，在分享自己教學經驗的同時，也更好地引導青年教師成長與發(fā)展，起到共同發(fā)展的目的。
�。ㄋ模┘訌姶蠼M、備課組建設，團隊合作共創(chuàng)佳績。
1、 大組
（1）開展內容豐富、形式多樣的主題活動。
有理論學習、聽課、評課，聆聽講座等內容。依照教導處要求，開學初學習《市教育委員會關于印發(fā)加強本市義務教育學校作業(yè)管理相關措施的通知》。
�。�2）在學�！队�“發(fā)現(xiàn)對話”中提升學生思維品質的學習行為研究》課題研究背景下，繼續(xù)開展課題研究。根據不同教齡要求，認真寫好每一篇教學反思和案例，為課題研究提供強有力的依據。
�。�3）加強學習課堂實踐中的評價。
（4）珍惜學校為我們提供的每一次專家上課展示、講座或輔導，并做好相關記錄，談感受寫體會。
2、 備課組 （1）活動內容可從理論資料的學習著手，如，認真學習《課程標準》、《教學基本要求》和《單元教學設計指南》。也可從課堂教學入手，如，不同年級不同學科知識點的梳理，整理一套系統(tǒng)、完整的知識點，有助于復習，為質量監(jiān)控做好充分準備。
�。�2）積極參與每一次的 X 進修活動及學校提供的教育教學專題講座、教學展示活動等。
每次活動做到定時間、定內容、定人員、有專題，做好交流與展示的記錄。
附教研活動安排：
技能備課組 活動地點
音樂 二 1 班 體育 一 5 班 美術 一 4 班 科學 一 3 班 探究 三 5 班 （五）優(yōu)化學校課程結構，豐富學生學習體驗。
1、 校本課程。
繼續(xù)優(yōu)化校本課程中的“翰墨書香”“小手玩大紙”等拓展型課程，完善課程方案，充實內容，嚴格落實要求，總結與分享課程實施經驗。
2、
社團活動。
按照學校要求開展好《笑笑樂翻天》城市少年宮課程建設，進一步完成課程方案，讓學生的個性得以展現(xiàn)，積極參加 X、市各類體育、藝術、科技競賽，爭取好成績?yōu)樾幑狻?/p>
�。┢渌ぷ� 1、依照學校安排，本學期開展好科技節(jié)活動。
2、開展好趣味運動工作，在運動中快樂、健康成長。
3、為學生搭建展示藝術才能的平臺，繼續(xù)開展好學校書畫展。
4、積極參加 X、市的各級各類比賽活動，力爭取得好成績。
四、每月工作安排 周次 日期 主要工作 備注
3 9/16-9/20 大組活動（1）通讀大組計劃
備課組交流主要工作及設想
學習《學校作業(yè)管理相關措施的通知》（一）
6 10/7-10/11 大組活動（2）學習與交流《市教育委員會關于印發(fā)加強本市義務教育》（二)
8 10/21-10/25 大組活動（3）學習《小學低年級基于課程標準的評價案例集》（一）
10 11/4-11/8 大組活動（4）組內聽課評課（沈碧云）
12 11/18-11/22 大組活動（5）學習《小學低年級基于課程標準的評價案例集》（二）
14 12/2-12/6 大組活動（6）組內聽課評課（許方）
16 12/16-12/20 大組活動（7）小結
熱點文章閱讀