0 2020 感恩教育主題班會教案 5 5 篇最新

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　 感恩教育主題班會教案第一篇 活動背景: 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，自幼被視為掌上明珠，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么。然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。個別學(xué)生不懂得珍惜學(xué)習(xí)機會的來之不易，不會與同學(xué)友好相處。

　班會目標(biāo): 1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

　2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

　3 通過活動讓學(xué)生真真學(xué)會如何做人。

　活動準(zhǔn)備: 1、選拔班會主持人(2 人) 2、搜集與主題相關(guān)的歌曲，如《�；丶铱纯础贰陡卸鞯男摹贰断肫鹄蠇寢尅贰短煜赂改感摹贰秲盒星Ю铩� 3、搜集相關(guān)的詩文。如孟郊的《游子詠》、朱自清的《背影》、朱德《我的母親》。

　班會過程: 一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

　男:我們每個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人;

　女:我們每個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　男:沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間? 女:感恩不但是美德，感恩更是為人的基本條件! 二、討論:我們怎樣認(rèn)識感恩的? 學(xué)生 1:所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

　學(xué)生 2:我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　學(xué)生 3:感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　學(xué)生 4:生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　主持人總結(jié): 剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。

　在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們; 其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們; 另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長; 甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　三、學(xué)會感恩父母: “ 母愛如水,父愛似山。”感激父母孕育我們生命,感謝父母養(yǎng)育我們成長。謝謝您們,爸爸、媽媽!謝謝您們的大恩大德 !! 《游子吟》 唐 孟郊

　慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報得三春暉。

　(講述父母的關(guān)愛、表表你的孝心)〈背景:爸媽謝謝你〉 四、學(xué)會感恩老師: “喝水不忘挖井人,時刻難忘老師恩”。感激老師賜予我們知識,感激老師關(guān)心我們成長,感激老師教育我們成材!謝謝您們,老師!!謝謝您們的大恩大德 !!! “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干 ” (講述老師的恩德、說說你的感激)〈背景音樂:每當(dāng)我走過老師窗前〉 五、學(xué)會感恩他人: “贈人玫瑰,手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心,在學(xué)習(xí)、生活中,無論怎樣都要找到感恩的理由,找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人,你才可能成為被感恩的人;只有感恩他人,你才會感動自己。

　(描述身邊的好事,談?wù)勑闹械陌駱?〈背景音樂:愛的奉獻(xiàn)〉 六、抓班級中具體事例展開教育: 1、表揚先進(jìn)( 滴水之恩,涌泉相報,投之以桃,報之以李 ) 2、反思落后( 列舉恩將仇報,見利忘義、過河拆橋的小人 ) 3、〈背景音樂:回家 〉 七、感恩方法大奉獻(xiàn): (1)為勞累的父母、長輩倒一杯茶,揉揉肩,洗洗腳,說說笑話。

　(2)每天好好學(xué)習(xí),學(xué)會尊重、關(guān)心老師,給老師一個好心情。

　(3)體諒、理解父母、老師的苦楚,不頂嘴、爭吵,多為他們著想。

　(4)每天分擔(dān)些力所能及的事,學(xué)會說 “謝謝”、“您辛苦了!”。

　(5)尊重父母、老師的勞動成果,天天反思過失,學(xué)會說“對不起” (6)學(xué)會關(guān)愛身邊的人,存好心,做好人,及時給他人送上溫暖。

　(7)多做善事、好事,盡自己的力量報效國家、社會、人民。

　(8)列一張感恩表,記下感恩的,感恩的人,時時圖求報答。

　七.學(xué)生朗誦 感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

　感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水;感謝大地，它讓你有生存空間。

　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么?對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么?所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。

　所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù) 八、結(jié)束語: 做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類:有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　總之，希望同學(xué)們: 1.孝敬父母，學(xué)會體貼; 2.尊敬老師，努力學(xué)習(xí); 3.尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛 感恩教育主題班會教案第二篇 活動目的：

　1、讓學(xué)生了解母親之愛，感受母親之情，體驗?zāi)笎鄣臒o私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩媽媽。

　2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解媽媽、尊敬媽媽、體諒關(guān)心媽媽，與媽媽和諧相處，從現(xiàn)在做起，從點滴做起，以實際行動來回報媽媽。

　活動準(zhǔn)備：

　1、準(zhǔn)備隊會相關(guān)資料，搜集相關(guān)的文章、小品、歌曲，自制課件并

　配樂，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。

　2、學(xué)生利用雙休日觀察了解媽媽在一天之中都做了哪些事情。

　活動時間：

　2013 年 12 月 活動過程：

　一、活動開始（主持人：）

�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，體會媽媽的恩情。

　1、主持人：有一個詞語最親切，有一聲呼喚最動聽，有一個人最難忘記，有一個人我們最應(yīng)感謝，這個人就是我們的媽媽。請欣賞詩朗誦《媽媽的愛》，表演者劉善麒、姜文靜，掌聲由請。（音樂《燭光里的媽媽》。）

　2、主持人：媽媽給予我生命，媽媽給予我溫暖，媽媽給予我無私的愛，媽媽是世上對我最好的人，我要對所有人說：世上只有媽媽好。請欣賞女生小合唱《世上只有媽媽好》，表演者張欣、刁澤等，掌聲由請。（音樂《世上只有媽媽好》）

　3、支持人：我們的媽媽為我們做任何事都心甘情愿，而我們呢？我們是否盡一個兒女應(yīng)盡的孝道。請欣賞情景劇《千萬別學(xué)他》，表演者李書鑫、張榕軒，掌聲由請。（劇情介紹：明明放學(xué)，見到媽媽就把書包扔給媽媽，還鬧著要吃肯德基，媽媽由于著急接他放學(xué)，忘帶錢了。無論媽媽怎樣商量都不行，最后媽媽只好回家取錢帶他去吃。）

　4、主持人：看到明明的做法，你想說些什么？（提問 2 或 3 人）

　5、主持人；同學(xué)們說的很好，明明的做法讓我們指責(zé)，在我們的生

　活中是不是也有明明的影子呢？讓我們來做個小調(diào)查。下面我們請同學(xué)們來回答下面這些問題。

　（1）媽媽的生日是哪一天，你是怎樣給媽媽（孩子）過生日的？ （2）媽媽最愛吃什么？ （3）母親節(jié)是哪一天？兒童節(jié)是哪一天？ （4）周末你為媽媽（孩子）做哪些事情？ （二）結(jié)合情境，感恩媽媽的恩情 6、主持人：同學(xué)們，看來，我們對媽媽的關(guān)心真是太少了，為媽媽做的更是寥寥無幾，我們應(yīng)該向歡歡學(xué)習(xí)，為媽媽分擔(dān)，做媽媽的小棉襖。請欣賞情景劇《媽媽的小棉襖》，表演者呂丹丹、王研，掌聲由請。（劇情介紹：歡歡放學(xué)，看到媽媽沒來接她，就自己回家，回家后，她先寫作業(yè)，做完作業(yè)，發(fā)現(xiàn)屋子臟了，就打掃房間。媽媽回來后，歡歡先請媽媽坐下，又給媽媽倒水，媽媽知道歡歡寫完作業(yè)打掃房間，夸獎了她。這時，歡歡要給媽媽做飯，媽媽不同意，最后，歡歡作了媽媽的小助手，母女二人一起做飯。）

　7、主持人：同學(xué)們，你瞧，我們只為媽媽做一點點，她就會感到十分滿足，就會露出甜美的微笑。在生活中，媽媽永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，媽媽永遠(yuǎn)牽著我們的手，媽媽的愛是黑暗里的一束光明，媽媽的愛是危急時刻撐起我們生命的一片晴空。下面請聽一個真實的故事《一條未發(fā)出的短信》，掌聲由請。（音樂：《懂你》）

　8、主持人：這就是我們的媽媽，她寧愿犧牲自己的生命，也不愿我們受到一點點傷害，甚至是一點點委屈。我們應(yīng)感謝媽媽，感恩媽媽，

　就讓我們用手語來表達(dá)我們內(nèi)心的感謝吧！請欣賞手語表演《感恩的心》。（音樂：《感恩的心》）

　輔導(dǎo)員：就讓我們懷著感恩的心去擁抱媽媽，并道一句“媽媽，我愛您！”（學(xué)生擁抱媽媽。）在這里我代表天下所有的孩子，祝天下所有的媽媽永遠(yuǎn)健康、幸福。（出示大屏幕）

　9、主持人：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人，學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。

　10、我們的主題隊會即將接近尾聲，下面請我們的輔導(dǎo)員講話。

　三、輔導(dǎo)員講話。

　附：有關(guān)材料 1、配樂詩朗誦《媽媽的愛》 有一個很熱很熱的夜晚， 我從夢中醒來， 媽媽正給我扇著扇子， 汗水卻濕透了她的衣裳。

　啊！媽媽的愛是清涼的風(fēng)。

　有一個很涼很涼的雨天， 媽媽到學(xué)校接我， 一把傘遮在我的頭頂， 雨水卻打在媽媽的身上。

　啊，媽媽的愛是遮雨的傘。

　有一回我病了， 媽媽抱我去醫(yī)院。

　摸著我很燙很燙的額頭， 媽媽著急地哭了。

　啊，媽媽的愛是滴落的淚。

　有一天，我打破了暖瓶， 對媽媽又說了謊， 媽媽的批評叫我臉紅， 我不敢抬頭看她的眼睛。

　啊，媽媽的愛是責(zé)備的目光。

　媽媽的愛是星空下的新域，深邃遙遠(yuǎn)。

　媽媽的愛是天子蒼穹，包容溫暖。

　媽媽的愛是海知世界，廣闊無邊。

　媽媽的愛是無私的，是偉大的。

　合：媽媽您辛苦了！

　2、故事《一條未發(fā)出的短信》 2008 年 5 月 12 日下午 2 時 28 分，我國四川省汶川發(fā)生了罕見的 8.0級大地震。當(dāng)時一位年輕的母親正在哄著孩子睡覺。突然，地震發(fā)生了，樓房開始搖晃起來，母親摔倒了，還沒等她爬起來，房頂便朝孩子垮塌下來，母親不假思索地?fù)溥^去，雙膝跪地，身體向前匍匐著，雙手支撐著地面，為孩子搭起一座人身帳篷。倒下的瓦塊重重的砸在母親身上，母親忍著疼痛一動不動，因為她知道，她要是移動，瓦塊

　就會砸到孩子身上，望著熟睡的孩子母親嘴角露出了微笑。就這樣的姿勢，就這樣堅持著，一直堅持到生命的最后時刻。救援人員趕到時，她還是這樣的姿勢。當(dāng)救援人員把她身邊的廢墟清理開時，發(fā)現(xiàn)孩子毫發(fā)未傷，還是安詳?shù)厮�著。人們在孩子的被里發(fā)現(xiàn)了一部手機，手機上有一條未發(fā)出的短信，寫道：親愛的寶貝，如果你能活著，一定記住媽媽永遠(yuǎn)愛你！在場所有看到短信的人都哭了。

　感恩教育主題班會教案第三篇 教學(xué)目標(biāo): 1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍一切。

　2、通過學(xué)習(xí)感恩教育，使學(xué)生們懂得“人要有一顆善良的心，善待周圍的人，在別人需要幫助的時候，給予他們無私的幫助，只有付出才能有回報”。

　3、使學(xué)生在和諧的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)會感恩。

　重難點與關(guān)鍵:培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切。

　教 具:教學(xué)光盤“萬人看了，萬人哭”的錄象。

　教學(xué)過程: 一、激發(fā)定標(biāo) 出示課題:“感恩教育”。

　同學(xué)們:今天，我們這節(jié)課主要的目的是學(xué)習(xí)“感恩教育”，是讓全體同學(xué)懂得感恩、學(xué)會感恩。

　1、那么什么是感恩教育呢?誰能說一說?(讓學(xué)生自己發(fā)言)

　2、你平常是怎樣對待別人的? 3、別人是怎樣對待你的? 為了同學(xué)們的成長，為了同學(xué)們的未來，今天讓同學(xué)們學(xué)會感恩:“感激父母、感激老師、感激朋友、感激周圍的一切”。下面請同學(xué)們一起觀看“萬人看了，萬人哭”的錄象片。

　二、自學(xué)互動 1、讓學(xué)生們認(rèn)真觀看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象。

　要求:細(xì)看、看懂內(nèi)容，看懂錄象情節(jié)。

　2、結(jié)合實際情況，小組合作，交流錄象情節(jié)，疏通錄象的文意。

　3、學(xué)會感恩:學(xué)生與學(xué)生互動進(jìn)行溝通對話、交流錄象內(nèi)容。

　4、讓學(xué)生談一談自己看“萬人看了，萬人哭”的教學(xué)錄象后的感受。

　5、讓學(xué)生說一說感激父母的什么?感激老師的什么?感激朋友的什么?感激周圍一切的什么?(感激父母給了我們的生命;感激老師給了我們的知識;感激朋友給了我克服困難的力量;感激我周圍的一切給了我和諧健康的成長空間。) 三、適時點撥 1、說出感恩父母的語句(讓學(xué)生自己說) a、學(xué)會感激------感恩我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。

　b、學(xué)會感激------感恩我的父母，因為他們給了我健康、強壯的身體。

　2、說出感恩老師的語句(讓學(xué)生自己說) a、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我無窮的知識。

　b、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我前進(jìn)的動力。

　c、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我飛翔的翅膀。

　d、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我指明人生的方向。

　e、學(xué)會感激------感恩我的老師，因為他們給了我放眼世界的慧眼。

　四、測評訓(xùn)練 1、生命需要(謝謝)，生命離不開(謝謝)，(謝謝)是人生天平上的一塊砝碼。

　2、修養(yǎng)始于(善良)，有了(善良)的心，才能完善人生，(善良)者快樂、幸福、富有。

　3、人要有一顆(善良)的心，(善待)周圍的人。

　五、板書設(shè)計: 感恩教育 感激父母-------生命 感激老師-------知識 感激朋友-------克服困難的力量 感激我周圍的一切------和諧健康的成長空間 反饋、總結(jié)、拓展感恩教育 主題班會進(jìn)展的很成功，既時效果也很好。但為了鞏固教育的成果，使感恩觀念深入學(xué)生頭腦，使其成為學(xué)生的一種習(xí)慣，又采用了以下方法:寫出對主題班會的感受，并在學(xué)生中進(jìn)行交流，將好的作品進(jìn)行展覽;開展了一次“感恩，從我做起”的演講比賽。

　當(dāng)然，感恩，這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程;需

　要每一個老師、每一位家長的參與。只有這樣才能讓感恩教育走的長遠(yuǎn)。

　本次感恩教育主題班會教育效果分析 自開展主題班會后，班級的凝聚力、親和力，有了明顯的改善，班級日常量化管理成績提高明顯;學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性有了明顯的高漲;班主任與家長的有效溝通、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作等都比較順暢。

　感恩教育主題班會教案第四篇 一、課題名稱 我知恩，我感恩，我成長 二、教學(xué)目標(biāo) 1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo) 為什么要感恩，怎樣感恩。

　正確認(rèn)識父母的關(guān)愛與教育，體會父母的良苦用心，懂得與父母平等溝通。對老師、朋友的感恩，在感恩中成長，收獲快樂。

　2.能力目標(biāo) 懂得感恩他人， 3.知識目標(biāo) 了解什么是感恩。在日常生活中，如何向別人表示感恩之情。

　三、教學(xué)重點 教會同學(xué)在生活中用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找令自己感動的事。

　四、教學(xué)難點 心懷感恩，感激想身邊幫助自己的人，并付出行動。

　五、教學(xué)方法、策略 多媒體教學(xué)、案例討論、活動探究 六、教學(xué)過程 1.老師導(dǎo)語，導(dǎo)出課程名稱。

　我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件。

　2.播放一段視頻（8 分鐘）

　2009 感動中國十大人物之一：陳玉蓉 這是一場命運的馬拉松。她忍住饑餓和疲倦，不敢停住腳步。上蒼用疾病考驗人類的親情，她就舍出血肉，付出艱辛，守住信心。她是母親，她一定要贏，她的腳步為人們丈量出一份偉大的親情。

　教師：同學(xué)們，視頻看完了，大家對此有什么感想呢？為了孩子，一個母親究竟可以付出多少？在平常生活中，你們想想，你們的父母對你們的愛又是如何表達(dá)的呢？ 下面，全班同學(xué)分為四組，集體討論 5 分鐘，然后每組派一名代表上臺進(jìn)行 2 分鐘發(fā)言。好了，開始討論吧。

　3.討論（12 分鐘）

　同學(xué)們上臺發(fā)言，最后由老師總結(jié)。

　教師：

　同學(xué)們，我現(xiàn)在做一個小調(diào)查，在你們成長過程中，你們的父母有沒有罵過你們，甚至打過你們？ 可是同學(xué)們，為什么你們父母會罵你們打你們？ 對父母心存感恩，因為他們給予我生命，讓我健康成長，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想。父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育我們長大成人；是父母給了我們世界上最偉大而崇高的親情，是父母讓我們真正懂得了什么是骨肉至親。當(dāng)你遇到生命的挫折，人生的艱難，生活的不幸時，第一時間趕到你的身邊，和你分擔(dān)痛苦的人是誰？那一定是我們的父親、母親。

　雖然我們曾經(jīng)讓父母失望過，傷心過，但我們也深信：我們是他們的驕傲，也曾經(jīng)讓他們的笑頰燦爛如花。

　同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次摻扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

　4.朋友之間、師生之間的愛（9 分鐘）

　“贈人玫瑰，手有余香”。每個人都應(yīng)常懷感恩之心，在學(xué)習(xí)、生活中，無論怎樣都要找到感恩的理由，找到可以感恩的人。只有學(xué)會感恩他人，你才可能成為被感恩的人；只有感恩他人，你才會感動自己。

　——善待他人，學(xué)會感恩，收獲快樂！

　教師：在我們班的同學(xué)之間，有沒什么讓你們感恩的事呢？談?wù)勛约簝?nèi)心的感動。

　〈背景音樂：愛的奉獻(xiàn)〉

�。ǖ诹鶑� PPT）這張廢墟中的照片，大家知道嗎？是甘肅地震時被發(fā)現(xiàn)的，老師用自己的身軀保護(hù)學(xué)生。

　“春纏到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” 我們要感恩于師長愛人。感恩于老師給了我們打開知識寶庫的鑰匙，給了我們照亮人生道路的燈塔，給了我們在人生大海上奮力拼搏的船槳。

　不論老師怎么做，最大的希望，都是想看到自己的學(xué)生們有所成就。感謝老師賜予我們知識，感激老師關(guān)心我們成長，感謝老師教育我們成材。所以，雖然今天不是教師節(jié)，但是我們還是要對老師說一聲？（老師，您辛苦了。）

　5.制作感恩卡（4 分鐘）

　請同學(xué)們拿出事先設(shè)計好的感恩卡，寫下你最想感謝的人，寫下你最想感謝的話，并將這張卡片送出去。

�。ㄈ鐣r間允許，可請愿意的同學(xué)念出他的感恩卡上的內(nèi)容，與大家一起分享。）

　6.播放《感恩的心》手語視頻，請全班同學(xué)一起合唱。（5 分鐘）

　7.最后，老師總結(jié)課堂。（2 分鐘）

　同學(xué)們：

　心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

　心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

　心存感激地生活，才會敬重地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

　心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

　感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。

　我們不僅學(xué)會感恩，還要用實際行動來表達(dá)感激。

　做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　七、教學(xué)評價 在教學(xué)過程中，在討論環(huán)節(jié)中，會存在時間難以控制的問題。另外，初中的學(xué)生自制力比較差，很難將整節(jié)班會課掌控好，這就需要老師在上課的時候較好地控制紀(jì)律。

　感恩，來自于心理的滿足，來自于對人對事的寬容和理解，來自于一種回報他人和社會的良好心態(tài)。感恩，能夠促進(jìn)相互信任、相互理解、相互尊重，有利于良好的人際關(guān)系的建立。感恩，使人少些抱怨，少些仇恨，少些對抗，多些寬厚，多些友善，多些快樂，使人有積極的人生觀，有健康的心態(tài)，能夠善待他人的誤解與錯誤。擁有一顆感恩的心，才會對生活對人生充滿希望，才會理智地面對人生旅途中的一切挫折和不幸，才能從容地面對一切思想上的是是非非，才能帶來他

　人對自己的尊重與感激。感恩，善待了自己，也快樂了自己。

　學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展。

　感恩教育主題班會教案第五篇 班會主題：學(xué)會感恩 主講人：羅祎宏 學(xué)校：成都七中嘉祥外國語學(xué)校 班會目標(biāo)：

　1.讓學(xué)生了解感恩，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩。

　2.讓學(xué)生懂得怎樣去感恩。

　班會過程：

　一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。（出示幻燈片 1.2）

　我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現(xiàn)在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為

　重要。

　二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？（出示幻燈片 3）

　學(xué)生 1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報答那些給自己幫助的人。

　學(xué)生 2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

　學(xué)生 3：感恩是一種品德，是一種生活態(tài)度。我們只有學(xué)會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

　學(xué)生 4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　三、討論：

　1.為什么要感恩父母？ 2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？ 學(xué)生先自己考慮，然后再進(jìn)行小組交流。

　四、繼續(xù)討論：

　1.怎樣感恩父母？ 2.怎樣感恩老師？

　3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？ 學(xué)生針對以上三個問題進(jìn)行討論，而后教師總結(jié)。

　1.分組討論發(fā)言 2.教師總結(jié) 3.教師出示三篇文章：

�。�1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當(dāng)然，我們感謝的，遠(yuǎn)比他們要多很多。

　感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領(lǐng)你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進(jìn)取、努力。

　感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

　感恩，是一種心態(tài)，一種品質(zhì)，一種藝術(shù)。

　感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態(tài)。

　感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。

　感恩是畫筆。學(xué)會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將

　生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術(shù) （2）常說：“三有三為。” 心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？ 心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？ 心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？？？ 有人說，忘記感恩是人的天性。當(dāng)我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經(jīng)開始享受前人帶給我們物質(zhì)和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

　常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環(huán)境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學(xué)會珍惜你的幸福，學(xué)會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久…… 感恩，是我們生活中永恒的話題。學(xué)會感恩，學(xué)會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

�。�3）學(xué)會感恩，應(yīng)該是對待他人的一種積極態(tài)度；學(xué)會感恩，本質(zhì)

　上就是對他人給予自己的好處，做出回應(yīng)，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學(xué)會感恩，是用放大鏡去看別人的優(yōu)點；學(xué)會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學(xué)會感恩，是感情的黏合劑。只有學(xué)會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學(xué)會感恩，人與人之間的關(guān)系，才能向良好的方向發(fā)展！

　五、感恩小故事 1.六旬老父捐腎救子：2003 年 2 月，湖北 60 歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

　2.年輕母親舍身救兒：2004 年 8 月 27 日下午，沈陽市五里河公園 5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35 歲的母親劉燕當(dāng)時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是的全部。” 3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。

　可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　4.孝順兒捐腎救母：2004 年 9 月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

　六、結(jié)束語：

　做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學(xué)習(xí)好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學(xué)都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做文明的學(xué)生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應(yīng)該做的，但大家應(yīng)該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學(xué)會感恩，你才會去幫助應(yīng)該幫助的人，才能得到別人的幫助。

　總之，希望同學(xué)們：孝敬父母，尊敬師長，學(xué)會感恩。

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