《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)認(rèn) 11 個(gè)生字，會(huì)寫 4 個(gè)生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。

　2、認(rèn)識(shí)“囗、纟”2 種偏旁，會(huì)用“多么”說(shuō)話。

　3、掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。

　教學(xué)重難點(diǎn) 1、認(rèn)識(shí)“囗、纟”2 種偏旁，會(huì)用“多么”說(shuō)話。

　2、掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。

　教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課

　小朋友們，我們學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，你聽(tīng)到什么歌聲？你是怎么做的？ (我們學(xué)校升國(guó)旗的時(shí)候，我聽(tīng)到了國(guó)歌聲，我們排著整齊的隊(duì)伍，立正向國(guó)旗敬禮。) 二、初讀課文

　1、教師范讀課文，學(xué)生一邊看圖一邊聽(tīng)老師朗讀，注意自己不認(rèn)識(shí)的生字的讀音。

　2、自由讀課文 3、同桌互相讀一讀課文，互相糾正字音。

　4、指名分句開(kāi)火車讀課文，教師糾正讀音

　5、教師帶讀 三、品讀課文

　學(xué)習(xí)第一句。

　1、我們的國(guó)旗是什么樣子呢？ 2、認(rèn)識(shí)“國(guó)旗”。

　(課件出示五星紅旗)同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)觀察我們的國(guó)旗，看看有什么發(fā)現(xiàn)。

　(2)說(shuō)說(shuō)自己是怎樣記住“國(guó)”“旗”這兩個(gè)字的。

　(3)學(xué)習(xí)新部首：口字框。

　3、學(xué)習(xí)“五星紅旗”。

　認(rèn)識(shí)新偏旁“纟” ，說(shuō)說(shuō)帶有這個(gè)偏旁的生字。

　4、小結(jié)：我們的國(guó)旗是紅色的，上面有五顆黃色的五角星。紅色象征革命，黃色象征光明。五星紅旗上面大的五角星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，四顆小星向著一顆大星代表全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍。這樣，我們的國(guó)家就越來(lái)越興旺，越來(lái)越繁榮，越來(lái)越富強(qiáng)了。

　5、指導(dǎo)朗讀 6、奧運(yùn)會(huì)上，我國(guó)運(yùn)動(dòng)員獲得金牌，看到五星紅旗升起時(shí)，他們的心情是怎樣的？你的心情又是怎樣的？ 小結(jié)：是呀！多么讓人自豪��！國(guó)旗代表著國(guó)家，它每一次升起，都讓我們激動(dòng)不已。

　學(xué)習(xí)第二句。

　1、 “升” “中” “歌” “起” 。

　升：翹舌音�？梢杂�“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“升” 。

　2、播放國(guó)歌，全體起立跟唱國(guó)歌，引導(dǎo)學(xué)生感受國(guó)歌的雄壯與激昂。

　3、指導(dǎo)朗讀。

　(1)理解“徐徐”。同學(xué)們回憶下，國(guó)旗升起來(lái)時(shí)的速度是快是慢？ （國(guó)旗是慢慢地升起來(lái)的，用文中的一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容，是什么？(徐徐)）

�。�2）指名讀，男女生賽讀。

　學(xué)習(xí)第三句。

　1、學(xué)習(xí)生字“么”“美”“麗”。

　么：用“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“么” 。

　美：下面的“大”是個(gè)人形。在古代，人們?yōu)榱酸鳙C，往往在頭上戴上獸角或羽毛做成的裝飾，以便接近禽獸。后來(lái)這種獸角或羽毛逐漸成為裝飾品，戴在頭上成為美的標(biāo)志。后來(lái)引申為人的容貌等很美。

　麗：古文字的麗是兩鹿結(jié)伴而行的意思。后來(lái)引申為“美麗” 。

　2、練習(xí)用“美麗”說(shuō)一句話。

　3、指導(dǎo)朗讀。

　學(xué)習(xí)第四句。

　1、學(xué)習(xí)生字“立”“正”。

　立：強(qiáng)調(diào)“立”的筆順。用“數(shù)筆畫”的方法來(lái)記“立” 。講述字理：出示“立”的字理圖，古文字的“立”像人站立在地上，第一筆“丶”像人頭，第二筆“一”像人的肩，第三、第四筆像兩條腿，最后一筆像大地。本義為站著不動(dòng)。

　正：了解字義，組詞。

　2、老師下達(dá)“立正”的口令，全班做動(dòng)作。

　3、指導(dǎo)朗讀。

　4、指名讀，齊讀。

　學(xué)習(xí)第五句。

　1、指導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖，理解“敬禮”。

　2、升國(guó)旗時(shí)，我們少先隊(duì)員應(yīng)該怎么做呢？誰(shuí)愿意把這個(gè)句子加上動(dòng)作表演給大家看呢？

　3、指導(dǎo)朗讀第五句。

　4、指名讀，男女生分讀，齊讀。

　五、總結(jié)全文

　1、國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，今天的我們是幸福的一代，在國(guó)旗下茁壯成長(zhǎng)，我們?yōu)榇俗院�。希望同學(xué)們愛(ài)護(hù)國(guó)旗，尊重國(guó)旗，為祖國(guó)的明天更加繁榮而努力。

　第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　指名朗讀課文。

　二、練習(xí)寫字

　1、這節(jié)課我們先來(lái)學(xué)寫本課的另外兩個(gè)生字。

　2、回顧寫字的方法。

　一看：看每一筆所在的位置，看老師的示范。

　二寫：認(rèn)真描紅，臨寫，先描再寫。

　三對(duì)照：仔細(xì)與例字進(jìn)行對(duì)照，與同桌互相評(píng)議。

　3、指導(dǎo)書寫“立”。

　(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

　(2)教師示范，講解書寫要點(diǎn)：

　“立”的“丶”在豎中線上，第二筆橫較短，第三筆和第四筆要寫得勻稱，第三筆為輕入筆、頓筆收的小點(diǎn)，而第四筆是頓筆撇出尖狀的小撇，第五筆橫比第二筆的橫要長(zhǎng)。

　(3)學(xué)生練習(xí)，教師巡視。

　(4)同桌互相評(píng)議。

　(5)全班交流，教師相機(jī)評(píng)價(jià)最后一筆的橫要拖得“穩(wěn)穩(wěn)”的。

　4、指導(dǎo)書寫“正”。

　(1)引導(dǎo)學(xué)生觀察生字在田字格中的位置。

　(2)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)橫、豎中線上的筆畫，教師用紅筆標(biāo)出。

　(3)教師示范，講解書寫要點(diǎn)：第一筆橫要寫得略微向上傾斜。第一筆稍短，第二筆在豎中線上，第三筆最短，在橫中線上起筆，第五筆稍長(zhǎng)，寫得要平穩(wěn)。不偏不歪斜才是“正”。

　三、指導(dǎo)背誦

　1、采用各種形式熟讀課文。

　2、熟讀成誦。

　板書設(shè)計(jì) 升國(guó)旗 熱愛(ài)祖國(guó)

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