我的培訓感言

　我的培訓感言 120xx 年 3 月 12 日⑴3 日，為了讓新招錄用青年教師進 1 步了解教育教學改革動態(tài)，了解熟習學校的工作環(huán)境，做 1個好的工作定位，我縣教育局培訓中心特地為這些新教師進行了兩天的培訓學習。我很榮幸參加了這次對 20xx 年新招錄用青年教師城關1 小跟進式的培訓，讓我收獲很多，使我深受感觸。

　通過這兩天的培訓，我對教師這個職業(yè)的內(nèi)涵有了更深 1 層的了解。這個時間段是非常貼切的，非常及時的。此時我已在教學崗位中積累了 1 些經(jīng)驗，也遇到了 1 些問題，培訓正是解決了這些問題，也讓我更好地理解教育教學工作。培訓的內(nèi)容，讓我收獲頗豐，學校領導的講話，優(yōu)秀教師的英語公然課，城關 1 小的校園文化建設，給我留下了深入的印象，使我們這些新招錄用的農(nóng)村教師，看到教育情勢的快速發(fā)展，和城關 1 小的師資氣力，教學設施和文化建設，給我們提供了 1 個學習的平臺，為我們創(chuàng)設了 1 個良好的學習環(huán)境。

　12 日早上 7:20 分，我們到城關 1 小簽到，開始了培訓的第 1 天。懷著興奮期待的心情，和城關1小的師生們1同參加周 1升國旗儀式。在莊嚴的國歌聲中，讓我明白教師這個職業(yè)的沉重分量，“師者，傳道，授業(yè)，解惑也”。學生是祖國未來的希望，作為教師，身上的責任是非常光榮的，讓我想起剛上崗時教育局領導講的 1 句話：教師是太陽下最光輝的職業(yè)。接著，我們在教導主任的陪同下來到英語教研組，認識了幾位城關 1 小的英語教師和這次培訓的指點教師，我們坐在 1 起交換學習教學經(jīng)驗，幫他們批改作業(yè)。早上 9:00 分，我們和英語教研室的教師1同去多媒體室聽優(yōu)秀教師辛芳的5年級英語公然課，精彩的聽評課內(nèi)容和學生們的積極配合使得這節(jié)課的教學效果很不錯。通過這節(jié)公然課，我了解到作為 1 名教師最基本的義務就是教

　書育人，教師應忘我地把知識傳授給自己的學生，保護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行動學生建立起榜樣。教師是文化的傳遞著，作為榜樣，學高為師，身正為范，也正是這個意思，教師是管理者，要有較強的教學組織能力，管理協(xié)作能力，才能使教學更有效力，更能促使學生的發(fā)展。教育不但是教，更是教與學互動的 1 個進程。1 味地向?qū)W生灌輸書本知識只是 1 個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的基礎上對教學有所創(chuàng)新，才能逐步提高教學水平。

　下午 1:40 分，我們到城關 1 小簽到后，來到英語教研室開始了下午的工作，今天下午是城關 1 小春季 1/4 考試，我們安排到各個班級進行英語監(jiān)考工作。在學生們認真地做考試題的時候，我感到城關1 小的學生勤奮認真學習的態(tài)度，更多的也體會到其實每個職業(yè)都有1 定的職業(yè)道德。對教師這個職業(yè)而言，更顯得尤其重要，且具有 1定的特殊性。由于作為 1 名教師，1 言 1 行都是學生眼中的榜樣和標準。教師在學生心目中的地位是很高的，所以教師的言行直接影響和關系到學生未來的品德發(fā)展。教師必須具有高尚的職業(yè)道德，這 1 點非常重要。就這樣，短暫的 1 天培訓學習結(jié)束了，令我的心情久久不能平靜。

　第 2 天早上照舊 7:20 分，來到城關 1 小簽到，和各位老師相互打了招呼后，我們到塑膠操場進行早操活動，學生們跑步整齊的隊列，統(tǒng) 1 的步伐，1、2 年級的小學生做廣播體操，老師在前面用規(guī)范標準的體操動作引導他們，顯現(xiàn)出師生和諧的畫面。接著回到英語教研室進行閱卷評分工作，這讓我感覺到教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效力上，提高工作效力，教育可以是 1 件普通的事，也能夠是 1 件艱巨的事，關鍵看 1 個老師如何對待，優(yōu)秀老師能在不同條件下，堅持不

　懈地研究教學方法，充分發(fā)揮主觀能動性，有所創(chuàng)新，有所成績，這是非常不容易的。也為我們新教師建立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗，更要邊教邊思考，有所實踐，有所創(chuàng)造。

　下午簽到后，我們在城關 1 小張校長，張主任和教育局領導的陪同下，參觀城關 1 小校園文化建設。想起我上小學的時候，1 小的教學設施貧乏，我們還只是在平房里上課，而現(xiàn)如今，回到母校，以教師的身份參加培訓學習，母校的變化可真大呀，座座高樓平地起，之前的土操場變成了塑膠運動場，學校的教學設施，教學器材，和文化建設配備齊全，看到那末多的獎狀和獎牌，讓我心中由衷地為母校感到自豪。學生們件件手工制作，手抄小報，老師們紛紜拿出手機拍攝記錄下這美好的作品，1 小的學生不但學習名列前茅，而且很有才啊，件件作品讓我們留連忘返。在參觀完校園文化建設以后，我們 1同來到會議室，張校長的 1 席肺腑之言，讓我們心中對這次培訓的短暫結(jié)束感到不舍，他的講話給我們留下深入的印象，讓我們對教師這1 職業(yè)又有了 1 次全新的認識，我想我們每個教師對這次的培訓都會是獲益不淺，不枉此行的。最后，我們到樓下合影紀念，記錄下這美好而又使人難忘的 1 瞬間。就在此時此刻我寫下這些文字的時候，感覺竟會有淚想要流出的沖動，這兩天的培訓時光已離我遠去，但卻成為 1 次難忘的交換學習機會。想起張校長的肺腑之言，雖沒有多少華麗的辭藻，卻流露出那種樸實真誠，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，令人感到尊重，值得學習，為這次培訓畫上了美滿的句號！

　在教育這個舞臺上每天產(chǎn)生著許多平凡的和不平凡的教學故事，這些各種事件，會久長地影響教育教學，這次培訓學習，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很大啟發(fā)，乃至會產(chǎn)生心靈的震動。

　“10 年樹木，百年樹人”，踏上了 3 尺講臺，也就意味著踏上

　了艱巨而漫長的育人之旅。通過這次培訓，我更堅定了自己“教書育人”的思想，要堅定不移地酷愛自己的教學事業(yè)！我相信，我能行！

　我的培訓感言 2 通過這次培訓，我認真凝聽了專家的講座，與同行積極進行了研討，使我對新課程中的物理教學有了新的認識，在教學中的許多疑問問題也有了許多想法，特別是對 1 些具體的操作方面的問題，我學到了 1 些方法。

　1、重視課堂講授 ?

　之前，我認為新課程改革就是課上盡可能少講，主要是讓學生活動，但是經(jīng)過教學中的實踐，我發(fā)現(xiàn)這類方法有缺點，學生學習進度慢，知識掌握的不牢，不會解題，考試成績也不好�，F(xiàn)在我認識到教師課堂講授的必要性，有 1 些內(nèi)容是比較簡單的，學生通過自學可以掌握的，應當讓學生自學，許多內(nèi)容必須要教師精講，此時，教師1 定要多講，把問題講透，否則學生就不會明白，就會成為教學中的難點，另外，教師的講授也能提高課堂效力。

　2、溫習課的上法 ?

　之前，我對溫習課的上法認識少，方法單 1，總是先總結(jié)知識，再講例題，學生對知識已比較熟習，講的時候就沒有興趣，教學效果不好，通過學習我學到了情形創(chuàng)設的方法，可以提高學生的興趣，也能夠讓學生學會知識的利用。

　3、物理教學中低本錢實驗的開發(fā) ?

　物理學習中實驗多，如果這些實驗都進行的話本錢較大，其實 1些實驗可以利用手邊的簡易器材進行，這些教師可以自己進行開發(fā)或讓學生參與進來，共同進行。這樣也提高了學生學習的興趣。在培訓中，我學到了 1 些老師進行的低本錢實驗方法。

　通過這次學習，我感覺收獲很大，對我的教學很有幫助，我希

　望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓，多講些具體的實例，對教學很有用。最后，謝謝本次培訓的專家與輔導老師，你們辛苦了。

　我的培訓感言 3 記得童年時，最愿意做的游戲就是玩“打仗”，帶領著自己的“部隊”，扛著木頭槍，頭戴紅 5 星，把胸脯挺的高高的，走在大人們前面，那是何等的威武！在被“敵人”圍攻時，為了掩護“戰(zhàn)友”撤退而不幸被俘，面對種種“嚴刑”，大義凜然，寧死不屈„„ ?

　隨著年齡的增長，這些珍貴的記憶漸漸淡化了，為了工作、為了生計，不停的奔走。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)是人到中年。驀然回首，心中生起的更多是莫名的滄桑感，加上自己身處異地，1 種悲涼與無助經(jīng)�？澙@在心頭。我曾這樣描述過自己：“異鄉(xiāng)的土地上/我是 1 只孤獨的蚊子/想大聲的吶喊/卻只是幾聲/輕輕的哼哼/流浪，流浪„„”初來師專附中，雖然領導與同事倍加照顧，但還是難免有些生疏感，工作與生活中也經(jīng)常表現(xiàn)出不應有的拘束�？墒�，我沒想到，短短兩天的培訓，卻讓我找回了太多太多„„ ?

　開始時的游戲，我其實不投入，乃至有寫委曲，或許是天性的自持，或許是太多的觀望。但是，隨著活動的深入，我漸漸找到了感覺，我可以和其實不熟習的同事手拉手去游戲，乃至和他們熱忱的擁抱，我身上久背了的活力迸發(fā)了出來，恍如 1 下子回到了天真的童年，那是怎樣的 1 種輕松與安然呀！頓時，1 種強烈的歸屬感涌上心田，我對自己說：我已屬于這里，這里也屬于我的！

　當我們“同舟共濟”時，為了不讓 1 個隊友“掉”下船，我們想盡辦法，人人都在替隊友的“位置”著想。我們牢牢地擠在 1 起，彼此聽著對方急促的`呼吸、感遭到對方心跳的聲音，共同度過那異常艱巨的 6 秒鐘。那成功時的喝彩，讓我更加深入地體會到甚么是真

　實的同舟共濟！

　當我們 1 起奔赴“流亡”之路時，我被這個情形深深的感染了，我早已忘記了這是游戲，而把它當做活生生的現(xiàn)實！面對敵人的高墻電網(wǎng)，生的渴望讓我恍如想不顧 1 切沖過去。理智克服了沖動，當被戰(zhàn)友們那 1 雙雙有力的手高高的舉起，那種危難中的真情讓我心跳突然加快，當做功的落地的 1 霎時，我并沒有為自己慶幸，而是立即把眼光轉(zhuǎn)向電網(wǎng)那邊的戰(zhàn)友，久背了的激動已讓我淚眼朦朧。面對高墻外還沒有“脫險”的戰(zhàn)友，自己的心被撕扯著，巴不得馬上飛身而過，將他們 1 個個救出。

　當 1 個個戰(zhàn)友被我從電網(wǎng)中接出來安全落地的 1 霎時，恍如真的又挽救了 1 個個鮮活的生命！那些被“救”的女戰(zhàn)友們，急切中只能為我捶捶背、揉揉肩，這不經(jīng)意的動作再次激起起自己作為 1 名戰(zhàn)士的熱忱，重新投入戰(zhàn)役！看到對面 1 網(wǎng)之隔的戰(zhàn)友，他們已再沒有超出電網(wǎng)的力氣，自己的心真的要碎了，乃至在想，為何過來的是我呢？為何會把他們留下！多么想被留下的是自己，哪怕逃生無望，也能夠?qū)χ鴳?zhàn)友們豪邁地高呼：“戰(zhàn)友們！永別了！”然后舉槍掩護戰(zhàn)友，迎接犧牲！

　重溫生命之樹時，隨著培訓老師動情的話語，我不由地對自己的全部生命歷程縱情地回味。那 1 幕幕我生命中的感動化為 1 個個鮮活的場景顯現(xiàn)在我的腦海中：那平平淡淡而又真逼真切的感動、那深沉而綿長的友誼、那甜蜜而溫存的愛情、那讓人痛徹肺腑、肝腸寸斷的親情，曾燈下共讀的同學，眼下朝夕相處的同事„„頃刻間無數(shù)的感動讓我心潮澎湃，自己接受了 1 次完全的精神的洗禮，心中那積淀已久的塵埃被蕩滌 1 空，心靈恍如 1 下子清澈、透明了許多。聽著同事們那動情的訴說，奪眶而出的淚水，使疲憊乃至麻痹的身心得到完

　全的潤澤！傾訴、聆聽、交換、融合，我們心與心的距離近了，我們真的成了兄弟姐妹！

　培訓只有兩天，可我知道，它可能影響我的 1 生，由于我將自己融進了 1 個充滿豪情的團隊，自己又具有了 1 個溫馨的家，我的血又熱了！

　第 2 篇：我的培訓感言我的培訓感言 ?

　通過這次培訓，我認真凝聽了專家的講座，與同行積極進行了研討，使我對新課程中的物理教學有了新的認識，在教學中的許多疑問問題也有了許多想法，特別是對 1 些具體的操作方面的問題，我學到了 1 些方法。

　1、 重視課堂講授 ?

　之前，我認為新課程改革就是課上盡可能少講，主要是讓學生活動，但是經(jīng)過教學中的實踐，我發(fā)現(xiàn)這類方法有缺點，學生學習進度慢，知識掌握的不牢，不會解題，考試成績也不好。現(xiàn)在我認識到教師課堂講授的必要性，有 1 些內(nèi)容是比較簡單的，學生通過自學可以掌握的，應當讓學生自學，許多內(nèi)容必須要教師精講，此時，教師1 定要多講，把問題講透，否則學生就不會明白，就會成為教學中的難點，另外，教師的講授也能提高課堂效力。

　2、 溫習課的上法 ?

　之前，我對溫習課的上法認識少，方法單 1，總是先總結(jié)知識，再講例題，學生對知識已比較熟習，講的時候就沒有興趣，教學效果不好，通過學習我學到了情形創(chuàng)設的方法，可以提高學生的興趣，也能夠讓學生學會知識的利用。

　3、 物理教學中低本錢實驗的開發(fā) ?

　物理學習中實驗多，如果這些實驗都進行的話本錢較大，其實 1

　些實驗可以利用手邊的簡易器材進行，這些教師可以自己進行開發(fā)或讓學生參與進來，共同進行。這樣也提高了學生學習的興趣。在培訓中，我學到了 1 些老師進行的低本錢實驗方法。

　通過這次學習，我感覺收獲很大，對我的教學很有幫助，我希望在以后的工作中能多幾次這樣的培訓，多講些具體的實例，對教學很有用。最后，謝謝本次培訓的專家與輔導老師，你們辛苦了。

　第 3 篇：我的培訓感言[精選]我的培訓感言 ?

　時間過的真快，網(wǎng)絡培訓就要結(jié)束了，到了說再見的時候，覺得應當寫點東西，算是對過去時光的 1 種記念，覺得歷史不應當被忘記，這段時間不應當成為記憶中的空白！對漫漫人生路來講，這段時間雖然短暫，但在人生高度濃縮的精華中，它卻占據(jù)著不可忽視的 1個角落！

　1 個多月的學習，我深深的體會到這次培訓意義非同尋常，培訓改變舊的培訓模式和教學方法，相對傳統(tǒng)的培訓具有革命意義。這是1 個全新的、先進的教育理念，它是培養(yǎng) 21 世紀以培養(yǎng)創(chuàng)新人材為主要特點的現(xiàn)代化人材的需要。通過這次培訓有了全新的認識，對之前的 1 些疑惑和迷茫有了深入的答案�？偟恼f來通過這次培訓學習所取得的感想與心得體會可概括為以下幾點：

　1、專家講授內(nèi)容高屋建瓴，起到了引領的作用。

　本次培訓認真學習幾位專家的講座內(nèi)容，幾位專家的講座深入獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深醒。學了以后確切獲益匪淺。如何適應教育教學改革，在新課程教學中不落伍，教會學生學習，力求事半功倍，永久是教師最關注的內(nèi)容，也是教師最值得尋覓探求的地方。

　2、評論交換有多樣性，起到了互助提高作用。

　平時教學中，由于教學任務沉重，跟學校教師很少有時間進行很好的交換，課堂教學費相互交換的平臺，與同仁之間的交換撞擊出思惟火花，相互學習，在交換中得到啟發(fā)，在反思中得以進取。

　3、教學觀念有所改變，教學思想有所更新。

　通過本次培訓，我的教學觀念、教學方法在悄悄的變化，之前傳統(tǒng)的教學方法不再是上課的寶貝，更新的教學方法、學生喜歡的教學方法將成為我上課的主導。在新的教育理念指引下，學生的自主性、主觀能動性在我的課堂上得到充分的開發(fā)和培養(yǎng)，較煩悶的課堂變得活潑而有生氣。師生關系更加和諧，2 者相互增進構成良性循環(huán)，教學自然會成功的。通過培訓學習，我知道目條件出的科學探究法即以學生自主學習、主動探索為主，相對而言是合適課程的。自主的探究可以通過學生自己提出問題自己想辦法去動手實踐，解決問題，并從中體驗到成功喜樂。

　這次培訓讓我難忘，不但使我更系統(tǒng)的掌控新課程，讓我恍如身臨其境，專題學習，相互評論，相互討論，集眾師之見，使我的眼界得以開闊，并且對專業(yè)知識和技能的取得有重大的突破和認識，固然對我思想上的沖擊更是不可估計。這無疑將對我今后的教學工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

　第 4 篇：感言：我的幸福感言我的幸福感言 ?

　小草的幸福是雨露陽光， 小鳥的幸福是自由飛翔， ?

　我的幸福是在愛的包圍中成長， 然后用 1 顆感恩的心—— ?

　把幸福與所有愛我的人分享。

　第 5 篇：培訓感言-培訓感言提綱培訓感言-培訓感言提綱

　篇 1：培訓會上的發(fā)言提綱

　培養(yǎng)按綱意識 增強建隊能力

　以《綱領》為指點全力提升醫(yī)院基層管理水平

　根據(jù)總隊黨委統(tǒng) 1 部署，從 4 月 11 日開始，我作為基層主官參加了基層 3 級主官《綱領》培訓。在近 10 天的學習進程中，通過學習理論知識、參加討論交換、聽取專家輔導和實地參觀見學，我感到，收獲頗豐，所獲頗豐，特別是對《綱領》在指引基層科學發(fā)展上的重要意義有了新認識，對在新情勢下更有效地破解基層建設中的困難有了新招法。下面，我結(jié)合培訓中的所學所思，

　并聯(lián)系醫(yī)院建設實際，從 3 個方面談幾點粗淺的認識和體會：

　1、 匯報 1 下對《綱領》培訓的認識

　基層 3 級主官《綱領》培訓是在總隊全力推動部隊現(xiàn)代化建設之際、大力提倡提升基層建設水平之時，組織實行的 1 項重要舉措。對此次培訓的重要意義，我主要有以下 3 點認識：

　突出了“基層”這個根本�；鶎邮遣筷牻Y(jié)構體系的根本所在，基層根基是不是夯實決定著部隊中心任務能否順利完成，基層工作是不是落實關乎著部隊內(nèi)部能否安全穩(wěn)定�？偛�、總隊黨委、首長歷來重視抓好基層建設，反復強調(diào)要把基礎性工作抓扎實，把部隊基礎打牢固。正如這次培訓中，轉(zhuǎn)達和堅持的主旨就是“大抓基層”，參訓人員以基層干部為主體，施訓內(nèi)容以基層需要為首選，交換討論以基層問題為中心，使廣大基層干部真正從思想上認識到了基層建設對

　于部隊發(fā)展的重要意義，并在行動

　上掌握了高質(zhì)量推動基層建設的方式方法。

　突出了“綱領”這個基礎。在以往的工作中，我有個很深的體會，平時總是要求自己和部屬應當不斷提升工作標準、不斷增強工作效益，但是，對何種標準才是“高”、哪一種效益才是“好”，自己心里其實不是 10 分清晰。通過參加此次培訓，我更加明確地認識到

　了《綱領》正是建好基層、干好工作的遵守和標準。制定和實行《綱領》是部隊堅定不移地走現(xiàn)代化建設之路、堅定不移地推動部隊建設科學發(fā)展的重要舉措，對加速提高部隊全面建設水平、有效實行職責使命意義重大。在展開基層建設的進程中，《綱領》不但為統(tǒng)領籌劃基層工作提供了總的指點思想和基本原則，而且具體指出了實行基層全面建設的標準要求和主要工作，真正起到了提綱挈領和按圖索驥的作用。

　突出了“主官”這個關鍵。俗語說“大海航行靠舵手，基層建設在主官”，

　在我們部隊工作中，就是“基層強與弱，主官是關鍵”。如總隊醫(yī)院 1 樣，各科室業(yè)務成績的好壞和各支部建設水平的高低，很大程度上取決于科室負責人和支部書記能力素質(zhì)的強弱。在這次培訓進程中，通過與兄弟單位主官進行交換溝通，我更加體會到了作為 1 名基層主官所擔當?shù)闹匾�職責，同時，在對醫(yī)院科室的工作指點上也更加認識到了抓好 1 線負責人的重要性。

　2、 匯報 1 下在《綱領》培訓中的收獲

　基層 3 級主官《綱領》培訓的內(nèi)容涵蓋廣泛、方式靈活多樣，既有專家領導高屋建瓴的悉心指點，又有兄弟單位實踐經(jīng)驗的精彩展現(xiàn)，使我獲益很多：

　學習了新內(nèi)容。理論是實踐的先導，制度是工作的根據(jù)。在學習培訓進程中，依照總隊集訓安排，我重新認真學習了《軍隊基層建設綱領》、《基層建想法規(guī)手冊》等法規(guī)制度。特別是反復研讀了新修訂的《綱領》，新《綱領》是

　建立于老《綱領》基礎上，而又根據(jù)部隊現(xiàn)狀加以創(chuàng)新與完善。學習中，重點關注了新版《綱領》的 366 處修改，由于《綱領》增刪

　的地方，正是重點所系、關鍵所在。通過學習，我對在新情勢下高標準推動醫(yī)院建設發(fā)展有了更足的底氣、更硬的底子。

　掌握了新方法。作為醫(yī)院主官，在展開政治工作的進程中，我認識到，由于醫(yī)院獨有的組織結(jié)構，在發(fā)揮組織功能上還存在著專職政工干部缺少、工學矛盾比較突出、落實組織生活制度不夠常常等問題，在工作指點上也面臨著許多困難。在培訓中，特別是通過參加政治工作集訓，我學習了很多新招法，政治工作思路也更加開闊。

　鑒戒了新經(jīng)驗。古語說“以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失”，引伸到基層建設中，那就是“以兄弟單位為鏡，可以明短板，可以獲新知”。在集訓中，我認真觀摩了各支隊按綱建隊計劃舉措，深入了解了兄弟單位“1 諾 3

　評”經(jīng)驗做法，仔細凝聽了熱門敏感問題體會報告，

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