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老穆解析

看到題主的問(wèn)題，老穆不禁想到了那句廣告詞：經(jīng)常被模仿，從未被超越！

?孩子看了很多滿(mǎn)分作文，為何還寫(xiě)不好作文呢？

老穆給大家做一個(gè)形象的類(lèi)比：孩子吃了很多菜，為何不會(huì)做菜呢？

也許有人會(huì)說(shuō)，這不廢話嘛！吃菜跟做菜能是一回事嗎？吃菜，只負(fù)責(zé)吃，也沒(méi)有看到廚師是如何做的，怎么會(huì)做菜呢？

穆老師想說(shuō)的是，這和寫(xiě)作文不是同一道理嗎？因?yàn)椋?/p>

〖1〗看作文＝吃菜；

〖2〗寫(xiě)作文＝做菜。

〖3〗作者的構(gòu)思及寫(xiě)作過(guò)程＝廚師烹飪過(guò)程。

因?yàn)?吃菜 ≠ 會(huì)做菜，故可以推導(dǎo)出：

?看作文≠會(huì)寫(xiě)作文

因此，要想寫(xiě)好作文，必須了解（正確推測(cè)出）作者的構(gòu)思及寫(xiě)作過(guò)程……

模仿作文，千萬(wàn)別模仿作文的寫(xiě)作素材。要學(xué)會(huì)模仿作文的構(gòu)思方式、開(kāi)頭結(jié)尾方法、文章結(jié)構(gòu)模式、寫(xiě)作手法、細(xì)節(jié)描寫(xiě)技巧……

同學(xué)們，我們?cè)陂喿x優(yōu)秀作文時(shí)，不妨做好以下幾個(gè)方面工作，或許能幫您寫(xiě)好作文。如下：

〖1〗閱讀時(shí)，摘抄好詞佳句

〖2〗思考該作文的情節(jié)發(fā)展思路

〖3〗反復(fù)閱讀文章開(kāi)頭，并模仿其寫(xiě)一個(gè)類(lèi)似開(kāi)頭

〖4〗欣賞范文的描寫(xiě)手法

a.環(huán)境描寫(xiě)手法

b.人物描寫(xiě)手法（外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言和心理）

〖5〗欣賞范文中的修辭手法

〖6〗洞察范文的段落設(shè)置技巧

〖7〗思考范文的主題思想

〖8〗其它……

親愛(ài)的同學(xué)們，我們?cè)陂喿x優(yōu)秀作文時(shí)，不能僅僅停留在“看”這個(gè)層面上哦，還要學(xué)會(huì)“記、思、悟、寫(xiě)”哦！你們清楚了嗎？加油哦！

?如果您覺(jué)得不錯(cuò)，記得關(guān)注“老穆說(shuō)語(yǔ)文”，并點(diǎn)個(gè)贊哦！?

首先分析一下滿(mǎn)分作文。最近幾年，隨著網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，每年中高考作文會(huì)出現(xiàn)一兩篇典型的滿(mǎn)分作文如《尺子》等在網(wǎng)上傳播，但隨著市面上一本、幾本或多本滿(mǎn)分作文書(shū)的出現(xiàn)，我們不能不產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：作文得滿(mǎn)分這么容易嗎？中高考試卷中，能得高分（一等文）的都不是很多，那怎么會(huì)有這么多滿(mǎn)分作文都形成了一本一本的書(shū)？還有，中高考試卷被批閱審核完，都得存檔的，作文的分?jǐn)?shù)和作文內(nèi)容怎么會(huì)流落到民間讓書(shū)商編成書(shū)進(jìn)行售賣(mài)？可見(jiàn)，所謂的滿(mǎn)分作文，誰(shuí)知道是不是真正的滿(mǎn)分作文！

其次，作為家長(zhǎng)，拿起一本“滿(mǎn)分作文”，大多瀏覽一下，然后覺(jué)得：這些都是滿(mǎn)分作文，很好！我孩子多讀讀，也應(yīng)該能寫(xiě)出這樣的作文的！然后，毫不猶豫地給孩子買(mǎi)買(mǎi)買(mǎi)，讓孩子讀讀讀，那我來(lái)問(wèn)你：孩子很愿意讀嗎？孩子真正讀進(jìn)去了嗎？孩子讀明白了里面的選材、構(gòu)思、立意及內(nèi)容的寫(xiě)作技巧和方法了嗎？現(xiàn)在我建議家長(zhǎng)換位思考一下：假如您是您的孩子，您父母從書(shū)店買(mǎi)回一本一本的滿(mǎn)分作文書(shū)，讓你讀，你是什么感覺(jué)？你會(huì)怎么去讀？讀了之后明白了什么？學(xué)到了哪些作文方法？能用在自己的文章中的方法又會(huì)有多少？讀完了一本、兩本、三本或多本滿(mǎn)分作文，也能寫(xiě)出滿(mǎn)分作文嗎？

這回明白孩子讀了很多的滿(mǎn)分作文，卻還是寫(xiě)不好作文的原因了吧？

所以，我建議孩子：

1.多觀察生活，善于從生活中抓素材，寫(xiě)作文；

2.學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法和技巧，以便寫(xiě)出好的作文；

3.多讀書(shū)，養(yǎng)成閱讀、想象、思考的好習(xí)慣，回憶畫(huà)面加想象畫(huà)面，訓(xùn)練孩子的形象思維能力，寫(xiě)出有質(zhì)量的作文；

4.平時(shí)多聽(tīng)、多說(shuō)、多讀，自然地積累語(yǔ)言，以便寫(xiě)出美文！

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