在全市縣區(qū)政協(xié)工作交流會(huì)上的講話 和某 領(lǐng)導(dǎo)在全縣教育振興動(dòng)員大會(huì)上的講話稿合編

　在全市縣區(qū)政協(xié)工作交流會(huì)上的講話

　同志們：

　 這次縣區(qū)政協(xié)工作交流會(huì)議，是貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)以及中央和省、市委政協(xié)工作會(huì)議精神，總結(jié)交流政協(xié)工作經(jīng)驗(yàn)，研究探討政協(xié)工作規(guī)律，推動(dòng)我市政協(xié)事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的一次重要會(huì)議。剛才，6 位縣區(qū)政協(xié)主席從不同角度做了典型發(fā)言。會(huì)議成果豐碩、特色鮮明，具有示范性和方向性，達(dá)到了啟迪思維、拓寬思路、推動(dòng)工作的目的。

　 下面，我就進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的十九屆四中全會(huì)精神和中央、省市委政協(xié)工作會(huì)議精神，做好明年的政協(xié)工作，講幾點(diǎn)意見，與大家交流共勉。

　 一、提高站位抓落實(shí)，在堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)上做在先

　 中國共產(chǎn)黨是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。政協(xié)作為實(shí)行中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度的重要政治形式和組織形式，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是應(yīng)有之義，更是政治規(guī)矩。

　 一是發(fā)揮思想政治引領(lǐng)作用。要把學(xué)習(xí)作為加強(qiáng)思想政治引領(lǐng)的有效途徑，持續(xù)鞏固深化“不初、牢使”主題教育成果，借鑒市政協(xié)

　領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭主講宣講的辦法，深化十九屆四中全會(huì)精神和中央、省、市委政協(xié)工作會(huì)議精神學(xué)習(xí)研討，進(jìn)一步明確“中國特色社會(huì)主義制度為什么好”“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)制度為什么好”，不斷增強(qiáng)對新型政黨制度的制度自信，不斷明晰人民政協(xié)在國家治理體系中的職責(zé)定位、使命任務(wù)，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到全會(huì)精神上來、把智慧和力量集中到貫徹落實(shí)中央及省市委決策部署上來，推動(dòng)人民政協(xié)制度優(yōu)勢更好轉(zhuǎn)化為國家治理效能。引領(lǐng)廣大政協(xié)委員、政協(xié)機(jī)關(guān)干部在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，努力打牢政治上堅(jiān)定清醒、行動(dòng)上堅(jiān)決有力的思想根基，夯實(shí)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想政治基礎(chǔ)。

　 二要發(fā)揮黨組領(lǐng)導(dǎo)核心作用。市、縣區(qū)政協(xié)黨組都要認(rèn)真履行政治領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，自覺做好理論武裝和思想政治工作，擔(dān)負(fù)起學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的理論和路線方針政策的責(zé)任。要緊跟黨的部署，善于把黨的路線方針政策和黨的主張轉(zhuǎn)化成為參加人民政協(xié)各黨派團(tuán)體和各族各界人士的思想政治共識，確保中央、省、市委和縣區(qū)委各項(xiàng)決策部署在政協(xié)工作中得到不折不扣的貫徹落實(shí)。要認(rèn)真履行全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任，嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，堅(jiān)持做到重大決策、重要人事任免、重大項(xiàng)目安排、大額資金使用等重要事項(xiàng)和重大問題由黨組集體討論決定，切實(shí)發(fā)揮好黨組把方向、管大局、保落實(shí)的重要作用。

　 三要發(fā)揮黨員先鋒模范作用。引導(dǎo)政協(xié)委員和政協(xié)機(jī)關(guān)中的共產(chǎn)黨員，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，擰緊“總開關(guān)”，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法和政協(xié)章程，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，努力成為合作共事的模范、發(fā)揚(yáng)民主的模范、履行職能的模范、廉潔自律的模范、聯(lián)系群

　眾的模范。進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)意識和團(tuán)結(jié)意識，帶頭貫徹執(zhí)行中央、省、市委和縣區(qū)委的各項(xiàng)決策部署，善于同各方面人士打交道，廣交深交黨外朋友。善于通過民主協(xié)商的辦法，扎扎實(shí)實(shí)做好教育引導(dǎo)和團(tuán)結(jié)聯(lián)誼工作，努力把更多的人團(tuán)結(jié)在黨的周圍，堅(jiān)持不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，共同譜寫人民政協(xié)事業(yè)發(fā)展的新篇章。

　 二、緊扣中心抓落實(shí)，在充分發(fā)揮專門協(xié)商機(jī)構(gòu)作用上求突破

　 今年，市政協(xié)以深化拓展、提質(zhì)增效為主線，實(shí)施“八大質(zhì)量提升工程”，致力從“做了什么、做了多少”向“做出了什么效果”轉(zhuǎn)變�？h區(qū)政協(xié)也要緊跟新時(shí)代新要求，求真務(wù)實(shí)，把握規(guī)律，努力促進(jìn)各項(xiàng)工作提質(zhì)增效。

　 一是要注重協(xié)商選題的針對性。完善黨委會(huì)同政府、政協(xié)制定年度協(xié)商計(jì)劃的議題產(chǎn)生機(jī)制，完善協(xié)商于決策之前和決策實(shí)施之中的落實(shí)機(jī)制、協(xié)商活動(dòng)組織實(shí)施工作流程和質(zhì)效保障機(jī)制。圍繞與全國同步建成全面小康社會(huì)目標(biāo)，聚焦大美楚州戰(zhàn)略，緊扣改革攻堅(jiān)、動(dòng)能轉(zhuǎn)換、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、生態(tài)建設(shè)、鄉(xiāng)村振興等重點(diǎn)任務(wù)，以及人民群眾切身利益、社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，深入謀劃、精心組織，扎實(shí)開展重點(diǎn)協(xié)商議政活動(dòng)。

　 二是要注重協(xié)商形式的多樣性。要充分運(yùn)用好全體會(huì)議、常委會(huì)議、主席會(huì)議等形式，使政協(xié)經(jīng)常性規(guī)范性協(xié)商平臺更好發(fā)揮作用;更加靈活經(jīng)常地開展專題協(xié)商、對口協(xié)商、界別協(xié)商、提案辦理協(xié)商，為政協(xié)委員和各界人士提供更多發(fā)表見解、溝通對話的機(jī)會(huì)。積極拓

　展協(xié)商形式，在黨委和政府重大決策形成過程中及時(shí)召開專題座談會(huì)，建立定期協(xié)商座談會(huì)制度，探索網(wǎng)絡(luò)議政、遠(yuǎn)程協(xié)商等新形式。

　 三是要注重增強(qiáng)協(xié)商的有效性。要不斷提高調(diào)查研究能力，注重加強(qiáng)政策理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的能力，提升意見建議的質(zhì)量。要發(fā)揮政協(xié)人才薈萃、智力密集優(yōu)勢，發(fā)揮智庫專家的重要作用，著重選擇比較熟悉、精通的領(lǐng)域支實(shí)招、建諍言。要堅(jiān)持實(shí)事求是，堅(jiān)持問題導(dǎo)向、實(shí)效導(dǎo)向，深入具體了解情況，全面真實(shí)反映問題，緊貼實(shí)際提出建議。要完善協(xié)商成果報(bào)送、采納和反饋機(jī)制，通過專題報(bào)告、社情民意信息、大會(huì)發(fā)言、新聞報(bào)道等多種途徑推動(dòng)協(xié)商成果轉(zhuǎn)化運(yùn)用。

　三、凝心聚力抓落實(shí)，在充分發(fā)揮團(tuán)結(jié)統(tǒng)戰(zhàn)效能上作貢獻(xiàn)

　 做好新時(shí)代政協(xié)工作，必須把政協(xié)組織各方面的積極性都調(diào)動(dòng)起來、作用都發(fā)揮出來、潛力都挖掘出來，共同唱好政協(xié)履行職能這臺大戲，發(fā)出政協(xié)的“好聲音”。

　 一是加強(qiáng)黨派團(tuán)結(jié)合作。堅(jiān)持民主協(xié)商、平等議事、求同存異、體諒包容的原則，加強(qiáng)同各民主黨派、工商聯(lián)和黨外知識分子聯(lián)誼會(huì)的合作共事。堅(jiān)持市、縣區(qū)政協(xié)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系黨派團(tuán)體制度，開展走訪聯(lián)系，聽取意見建議。通過安排大會(huì)發(fā)言、參加協(xié)商會(huì)議、聯(lián)合調(diào)研、辦理黨派提案、反映社情民意等形式，努力為黨派團(tuán)體在政協(xié)發(fā)揮作用，創(chuàng)造條件、搭建平臺。

　二是廣泛凝聚各界共識。不斷拓展政協(xié)工作領(lǐng)域，認(rèn)真做好協(xié)調(diào)關(guān)系、理順情緒、增進(jìn)共識、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)的工作，進(jìn)一步鞏固更加廣泛的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。認(rèn)真貫徹黨的民族政策和宗教政策，充分發(fā)揮民族、宗教界代表人士在人民政協(xié)中的作用，協(xié)助黨委和政府做好民族和宗教工作，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)和宗教和睦，不斷凝聚思想共識,匯聚發(fā)展合力。

　 三是深化縣區(qū)協(xié)作聯(lián)動(dòng)。市政協(xié)將進(jìn)一步健全市縣(區(qū))政協(xié)工作溝通協(xié)商機(jī)制、協(xié)同履職、信息互通、交流指導(dǎo)機(jī)制，更多邀請縣區(qū)政協(xié)參加市政協(xié)各類會(huì)議和視察調(diào)研等活動(dòng)，開展協(xié)同調(diào)研、聯(lián)動(dòng)協(xié)商等履職活動(dòng)。完善市縣政協(xié)工作交流會(huì)、全市政協(xié)秘書長座談會(huì)、專委會(huì)工作會(huì)議等制度，把中央、省市委決策部署落實(shí)下去，把基層實(shí)情實(shí)貌反映上來。指導(dǎo)縣區(qū)政協(xié)結(jié)合實(shí)際，把協(xié)商工作向基層延伸，強(qiáng)化對鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)辦工作的指導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范職責(zé)，完善制度，支持縣區(qū)政協(xié)加強(qiáng)鎮(zhèn)(街道)政協(xié)聯(lián)絡(luò)辦建設(shè)，不斷強(qiáng)化政協(xié)工作的整體優(yōu)勢。

　 四、擔(dān)當(dāng)作為抓落實(shí)，在促進(jìn)政協(xié)履職能力建設(shè)上樹形象

　 政協(xié)履職，委員是主體，專委會(huì)是基礎(chǔ)，界別是紐帶，機(jī)關(guān)是保障。要扎實(shí)推進(jìn)委員隊(duì)伍、專門委員會(huì)、界別和政協(xié)機(jī)關(guān)四個(gè)建設(shè)，著力加強(qiáng)改革創(chuàng)新，確保政協(xié)履職更加有力有效。

　 一是發(fā)揮委員主體作用。著力培育委員為國履職、為民盡責(zé)的敬業(yè)精神，以增強(qiáng)委員政治意識為重點(diǎn)，組織開展集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，引導(dǎo)

　委員加強(qiáng)對政協(xié)協(xié)商民主理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，著力提高委員“懂政協(xié)、會(huì)協(xié)商、善議政”的能力和水平。加強(qiáng)委員服務(wù)管理，完善委員履職管理考核辦法，對委員履職實(shí)行量化管理，建立健全委員動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)委員履職積極性、主動(dòng)性。要積極搭建平臺、創(chuàng)造條件，努力讓每位委員在政協(xié)干事有舞臺、建言有渠道、工作有作為。

　 二是發(fā)揮專委會(huì)基礎(chǔ)性作用。加強(qiáng)專委會(huì)思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)和制度建設(shè)，完善專委會(huì)工作機(jī)構(gòu)，健全內(nèi)部工作機(jī)制，切實(shí)增強(qiáng)工作的活力和成效。加強(qiáng)專委會(huì)與市直部門的對口聯(lián)系，搭建知情明政平臺，激發(fā)專委會(huì)履職熱情。要在“專”“特”“新”上做文章、下功夫，充分彰顯專委會(huì)的特色與優(yōu)勢，扎實(shí)開展好對口協(xié)商、視察調(diào)研、民主監(jiān)督活動(dòng)，做好“專委會(huì)+”的大文章，下活政協(xié)履職“一盤棋”。

　 三是發(fā)揮界別紐帶作用。加強(qiáng)界別組織建設(shè),完善界別小組召集人工作制度,加強(qiáng)溝通、聯(lián)系和交流，增強(qiáng)委員對界別的認(rèn)同和歸屬感。探索建立界別活動(dòng)平臺，改進(jìn)界別活動(dòng)方式，繼續(xù)深入開展“界別主題活動(dòng)月”活動(dòng)，使委員的個(gè)體優(yōu)勢和界別的整體優(yōu)勢結(jié)合得更加緊密，增強(qiáng)界別活動(dòng)成效。善于發(fā)揮界別的智庫優(yōu)勢，加強(qiáng)大會(huì)發(fā)言、社情民意信息、送閱材料報(bào)送工作，充分發(fā)揮政協(xié)界別在擴(kuò)大公民有序政治參與中的渠道作用和平臺優(yōu)勢。

　四是發(fā)揮政協(xié)機(jī)關(guān)服務(wù)保障作用。緊跟新時(shí)代、新章程的新要求，自覺對標(biāo)省政協(xié)辦公廳和市委辦公室，以“三心兩進(jìn)一流”為導(dǎo)向，按照“執(zhí)行有力、服務(wù)有方、工作有效”的標(biāo)準(zhǔn)，全面加強(qiáng)機(jī)關(guān)思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、黨風(fēng)廉政建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，注重干部的培養(yǎng)、交流、使用，激發(fā)機(jī)關(guān)的活力、向心力和凝聚力，營造濃厚的積極向上、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍，著力提高全局觀念、服務(wù)意識，增強(qiáng)政務(wù)性服務(wù)能力和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，全力做好視察調(diào)研、協(xié)商議政、提案工作、宣傳信息、會(huì)務(wù)服務(wù)等各項(xiàng)工作，為政協(xié)有效履職提供有力保障。

　 同志們，做好新時(shí)代的人民政協(xié)工作，責(zé)任重大、使命光榮。讓我們緊密團(tuán)結(jié)在以同志為核心的黨中央周圍，在中共楚州市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，攜手并肩，互學(xué)互鑒，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，真抓實(shí)干，努力開創(chuàng)全市政協(xié)工作新局面，為決勝高水平全面建成小康社會(huì)、開啟基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)新征程、加快大美楚州建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)! 領(lǐng)導(dǎo)在全縣教育振興動(dòng)員大會(huì)上的講話

　同志們：

　 經(jīng)縣委、縣政府反復(fù)認(rèn)真地研究，也經(jīng)過一個(gè)階段的認(rèn)真準(zhǔn)備，我們今天召開全縣教育振興動(dòng)員大會(huì)，這次大會(huì)應(yīng)該說，全縣上下高度關(guān)注，全縣人民期盼已久。因?yàn)榇蠹叶贾�道�?ldquo;百年大計(jì)，教育為本”“十年樹木，百年樹人”，對于“十年樹木，百年樹人”這句話的出處，我再給大家解讀一下，春秋時(shí)期政治家管仲任齊國丞相 40

　多年，幫助齊桓公在經(jīng)濟(jì)、政治、軍事等方面進(jìn)行改革，使齊國成為“春秋五霸”之首。他的人才觀是：“一年之計(jì)，莫如樹谷;十年之計(jì)，莫如樹木;終身之計(jì)，莫如樹人”，這就是“十年樹木，百年樹人”的出處。教育的問題，是大家最為關(guān)心的問題，教育事關(guān)千家萬戶，事關(guān)家庭未來、社會(huì)未來，從某種意義上來講，重視教育就是重視明天。這些年，×經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展速度始終走在全市的前列，這是市委、市政府包括省里邊到過×的人所公認(rèn)的，×經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展速度很快、很全面，進(jìn)步非常明顯，但在教育這個(gè)問題上，沒有跟上我們整體經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的步伐，也就是說，我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目前連續(xù)六七年都是處在全市的第一方陣，什么叫第一方陣，全市×個(gè)縣市兩個(gè)開發(fā)區(qū)，排在前六位，那就是第一方陣，我們連續(xù)幾年被省政府評為“全省縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展先進(jìn)縣”，這個(gè)在全省×個(gè)縣(市、區(qū))當(dāng)中也是比較好的，但是我們的教育和我們的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平相比較是滯后的，因?yàn)槲覀儾辉诘谝环疥�，可能也不在第二方陣，而是在第三方陣，因�(yàn)檫@個(gè)問題，廣大干部群眾、社會(huì)各級反映強(qiáng)烈，大家共同的反映就是×的教育滑坡了，昔日的輝煌已經(jīng)不復(fù)存在，因?yàn)槲覀冊��?jīng)輝煌過。所以說社會(huì)各界反映很強(qiáng)烈，大家見了面之后聊起天來講得最多的、談?wù)摰淖铌P(guān)注的焦點(diǎn)就是我們的教育。我們的教育落后了，甚至落后于有些原來并不靠前的縣，不僅僅是社會(huì)議論，干部群眾關(guān)注，我們四大班子每次研究工作的時(shí)候，談到這個(gè)問題大家都是心急如焚，為×教育的落后而感到著急。今天召開這個(gè)千人大會(huì)，縣委、縣政府反復(fù)研究，怎么開?什么時(shí)間開?開到什么程度?要解決哪些問

　題?反復(fù)斟酌、反復(fù)研究。作為一次教育工作會(huì)議，這樣大的規(guī)模、這樣高的規(guī)格，在以往是沒有過的;作為一次專題會(huì)議，這樣長的籌備時(shí)間、這么高的重視程度，在以往也是沒有過的�？h委、縣政府這樣慎重研究、認(rèn)真準(zhǔn)備，就是要拿出振興×教育的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，激發(fā)和喚起全縣上下齊心辦教育、共同抓教育的積極性和主動(dòng)性，就是要在教育這個(gè)問題上橫下一條心、定下硬規(guī)矩、狠下一番真功夫，不抓出顯著的成效、不抓出稱得上振興的成果決不罷休。

　 對于教育這個(gè)重大的民生問題，我們不開一般性的會(huì)，不開一般性走程序性的會(huì)，要開就要開解決問題的會(huì)，就要開起作用的會(huì)，如果會(huì)議開了以后，面貌依舊，狀態(tài)依然，那開這樣的會(huì)，耗費(fèi)這么長的時(shí)間有什么意義呢?一年多來，縣委、政府圍繞著振興教育及時(shí)對縣教科局班子進(jìn)行了調(diào)整和優(yōu)化，廣泛深入到各級各類學(xué)校開展調(diào)查研究，多次召開了由學(xué)校校長、老師和學(xué)生家長、老干部代表參加的座談會(huì)，縣人大、縣政協(xié)也組織人大代表、政協(xié)委員，相繼開展了多層次的調(diào)研，進(jìn)一步摸清了我縣教育的發(fā)展?fàn)顩r、面臨的問題，收集了許多富有建設(shè)性的意見建議;教育部門在詳細(xì)掌握大量第一手資料的基礎(chǔ)上，經(jīng)過縣四大班子聯(lián)席會(huì)議反復(fù)研究和方方面面的征求意見，拿出了一系列工作舉措。

　 剛才，政府副縣長×同志宣讀了中共×縣委、×縣人民政府《關(guān)于振興×教育的實(shí)施意見》，會(huì)上還同時(shí)下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校長隊(duì)伍建設(shè)的暫行辦法》《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的暫

　行辦法》兩個(gè)文件。這幾個(gè)文件是經(jīng)過縣四大班子領(lǐng)導(dǎo)專門召開了半天的會(huì)議，字斟句酌，認(rèn)真討論，并經(jīng)過反復(fù)修改之后下發(fā)的。這體現(xiàn)了大家對教育工作的責(zé)任和態(tài)度，這些文件是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全縣教育事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)性文件，也是政策性文件，必須嚴(yán)格執(zhí)行、全面落實(shí)。×名涉教部門、校長、教師以及金融企業(yè)代表，都作了非常振奮人心的發(fā)言，聽了大家的發(fā)言，我感到認(rèn)識有高度，語言有力度，話語鏗鏘，激情飛揚(yáng)。這樣激情澎湃的動(dòng)人言辭不僅代表他們自己，更代表著全體教育工作者的心聲，代表著全社會(huì)對教育工作者的信心、決心和期望。×縣長代表縣政府給相關(guān)涉教部門負(fù)責(zé)同志頒發(fā)了責(zé)任書，責(zé)任書就是軍令狀，大家必須要切實(shí)按照責(zé)任書里邊所定的，擔(dān)負(fù)起應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，不折不扣地抓好落實(shí)。

　 下面，我講三個(gè)方面的意見。

　 第一，“振興教育”關(guān)乎群眾福祉、關(guān)乎縣域發(fā)展、關(guān)乎我們在×工作和生活的每一個(gè)人的切實(shí)利益，必須正視問題、狠下決心，必須把準(zhǔn)優(yōu)勢、堅(jiān)定信心

　 (一)要回望×教育發(fā)展歷程，胸懷感恩、勇于擔(dān)當(dāng)，承繼振興×教育的責(zé)任

　 ×教育有著極其深厚的發(fā)展積淀和人文優(yōu)勢。從古至今，×書院林立、人才輩出，近百年來更是名儒薈萃，志士閃耀，明末清初三大儒，其中的兩個(gè)，×××和×××，就都曾長期旅居×傳道授業(yè)�？梢赃@么說，×要沒有千百年來所積淀的濃厚學(xué)術(shù)氛圍，也就不會(huì)有像

　×××、×××這樣的思想大家、文學(xué)大家愿意長期來此講學(xué)。沒有經(jīng)年累月良好的文化教育熏陶，也不會(huì)有今天我們×的淳樸民風(fēng)。尊師重教的濃厚氛圍是一個(gè)地方教育發(fā)展、發(fā)達(dá)的基本條件，我們既然工作和生活在×這片土地上，就有責(zé)任、有義務(wù)把×尊師重教的傳統(tǒng)更好地傳承下去，有責(zé)任、有義務(wù)把×教育的燦爛歷史更加濃墨重彩地書寫下去。

　 新中國成立以來，尤其是在上世紀(jì)八十年代到本世紀(jì)初的幾十年間，×的教育也曾經(jīng)有過輝煌，在那個(gè)時(shí)期，×中學(xué)在×也有名氣。我就清楚地記得，××××年左右我還在市委工作時(shí)，同事朋友們一說起孩子上學(xué)，除了×中、×中，就會(huì)提到×中學(xué)，很多周邊縣市的家長都要把孩子送到×中學(xué)來上學(xué)，包括×的、×的、×的、×的，等等，×有些考不上一中、三中的，也想辦法托人到×來上學(xué)，那時(shí)的×教育可以說是遠(yuǎn)近聞名�？梢哉f，在這一階段，許許多多的×人都是通過學(xué)習(xí)改變了自己的人生，在座的有相當(dāng)一部分都是那個(gè)時(shí)候的受益者，現(xiàn)如今×籍在外的許多知名人士也無一不是×教育的受益者�，F(xiàn)在走上重要領(lǐng)導(dǎo)崗位的一些同志，也是那個(gè)時(shí)候的受益者，因?yàn)橛辛水?dāng)初×良好的教育、考上了比較好的學(xué)校，才有了現(xiàn)在比較好的工作，所以說，我們不僅要感恩教育，更要回報(bào)教育，通過各種方式、各種途徑的努力，讓×的教育事業(yè)辦得更好。特別是校長和教師們，你們身處教育一線，等到桃李滿天下的時(shí)候，這種人生成就感應(yīng)該是非常自豪的。大家都知道，孔子弟子三千，賢士七十二，被視為圣人和“萬世師表”。我們的大多數(shù)教師，每年基本上都要教 2 到 3

　個(gè)班級、100 來名學(xué)生，30 年下來，那也跟孔子一生的教學(xué)量差不多了，這是非常令人自豪的事情。所以，我們的教師、學(xué)校、教育主管部門以及社會(huì)各界，都要切實(shí)認(rèn)識到自己這份神圣的責(zé)任，努力讓×的教育再現(xiàn)昔日輝煌，讓每一個(gè)×的孩子都能有人生出彩的機(jī)會(huì)。

　 (二)要審視當(dāng)前×教育問題，深刻警醒、認(rèn)真反思，樹牢振興×教育的決心

　 教育就如同逆水行舟，不進(jìn)則退、慢進(jìn)也退。×的教育在經(jīng)歷了一段較為輝煌的時(shí)期后，最近這十多年里，沒能跟上形勢發(fā)展的需要，尤其是可以量化的高考和中考成績，表現(xiàn)得尤為明顯，學(xué)生的升學(xué)率、高分率與周邊縣市相比存在差距，考上清華、北大這樣一流大學(xué)的，多年來幾乎沒有,就算是有×人，人家也是在別的縣里邊考上的。目前的教育評價(jià)體制中，社會(huì)公眾重點(diǎn)考量的主要是中高考。在這種情況下，近些年周邊縣份的學(xué)生開始不再選擇×，我們本縣的優(yōu)質(zhì)生源也出現(xiàn)外流。根據(jù)教育部門提供的情況，近年來，“小升初”每年都有上百名優(yōu)質(zhì)生源流失到×中學(xué)、×中學(xué)、×學(xué)校，“初升高”每年也有幾十名優(yōu)秀學(xué)生到外縣就讀。據(jù)我了解，我們有許多的機(jī)關(guān)干部就把子女都送在×或者是運(yùn)城等地上學(xué)，這其中還包括部分教師自己的孩子。每個(gè)星期要接送，再加上借讀費(fèi)、住宿費(fèi)、來回汽車油耗等，花了錢不說，工作精力也會(huì)受到牽扯。如果是在本地上學(xué)，那么，這部分資金將為家庭積累下來，家長也能把更多的精力投入到工作上。但是面對目前的教學(xué)質(zhì)量，他們不得不這樣選擇，如果我們本縣學(xué)校

　的教育聲譽(yù)還在、保障還在，誰又愿意舍近求遠(yuǎn)，還搭上人力、物力、財(cái)力，外出求學(xué)?誰不想在子女上學(xué)這個(gè)問題上，安心、省心，把更多的時(shí)間和精力用到工作和創(chuàng)業(yè)上?可以說，正是在這種態(tài)勢下，目前，已經(jīng)形成了一種非常不好的局面，惡性循環(huán)，中高考成績下降、優(yōu)質(zhì)生源外流，優(yōu)質(zhì)生源越是減少、中高考成績越是不容易提升。最近這幾年里，有一種聲音是最為強(qiáng)烈的，“×的教育真該好好抓一抓了”，像這樣的話，不僅僅是普通群眾閑談的話題，可以說是全縣人民的心聲。因?yàn)殛P(guān)系到每一個(gè)家庭，誰家都有孩子要上學(xué)，誰家孩子都要成長，誰都盼望子成龍、望女成鳳。

　 通過教育部門以及各個(gè)層面的調(diào)研和分析，探究了一些問題和原因，客觀因素這里我不講，客觀方面的，我們有，周邊和其他地方一樣存在。就主觀原因而言，我們的教育教學(xué)質(zhì)量搞不上去，根子在教育責(zé)任的落實(shí)上，癥結(jié)是教育教學(xué)管理沒有抓好。

　 先說這個(gè)“問題根源”：教育責(zé)任

　 從近年來的情況看，教育職責(zé)履行不到位和教育責(zé)任缺失的問題在我縣不同程度地存在著。說到這里，我想提十問，供大家思考。教育部門該履行的管理職能都履行好了嗎?該抓的事、該管的隊(duì)伍都抓實(shí)管到位了嗎?相關(guān)職能部門把教育的事情都當(dāng)成自己部門的事情辦了嗎?都真正傾心支持、主動(dòng)配合發(fā)展教育事業(yè)了嗎?各級各類學(xué)校的校長們是不是都能坐得住陣?都有沒有潛心研究和探索適合本校的教學(xué)模式?廣大教育工作者都把心思用到教育教學(xué)工作上了嗎?各位教

　師都像對待自己子女一樣對學(xué)生盡心盡責(zé)了嗎?我們在×生活和工作的每一個(gè)人都為×的教育發(fā)展鼓與呼了嗎?都真正為×的教育振興想辦法、提建議、做努力了嗎?

　 再說一下這個(gè)“問題癥結(jié)”：教育教學(xué)疏于管理，教育風(fēng)氣亟待扭轉(zhuǎn)

　 在座的絕大多數(shù)教師都是參與教育教學(xué)工作的，我縣教育工作中存在的一些疏于管理的亂象，我想大家都很清楚。為什么我說這個(gè)會(huì)議籌備這么長時(shí)間，就是要把問題搞清楚，到底是什么問題，根源在哪里，癥結(jié)在哪里，搞不清問題，找不到癥結(jié)，盲目的開會(huì)只能是走形式。十八大以來，總書記大力倡導(dǎo)的是實(shí)干興邦，空談?wù)`國，我們搞教育也是一樣，如果不了解問題的癥結(jié)，找不到問題的根源就盲目的開個(gè)會(huì)，純屬是走形式、走過場，沒有任何意義。我們的癥結(jié)是有那么些極個(gè)別的教師，違背職業(yè)道德，在課堂上講六分留四分，不全身心地去傳道授業(yè)解惑。古語說，“師者，傳道受業(yè)解惑也”，但是我們的有些教師，當(dāng)然不是大部分，是個(gè)別少數(shù)，上課只講六分留四分，希望學(xué)生放學(xué)后再去找他補(bǔ)課;有的教師長期請假不上班、小病大養(yǎng)，甚至是打著生病的幌子，在外面做買賣，影響了其他教師，敗壞了教風(fēng)學(xué)風(fēng)。還有個(gè)別的校長，不求上進(jìn)，管理老套，坐不住、管不住，對不正常的現(xiàn)象、不規(guī)范的行為視而不見，熟視無睹。這個(gè)學(xué)校里邊明明就有長期請假不上課的，明明就有自己是正式教師找人代課的，明明就有長期曠工不在崗的，你去問他，他就說沒有，己身不

　正，何以正人。校長很關(guān)鍵，古語說，其身正不令則行，其身不正雖令不從。我曾和市教育局的同志一起探討我們×的教育，談到過外界對我們×教師隊(duì)伍的普遍認(rèn)識，他們的看法是：×這支教育隊(duì)伍基礎(chǔ)不錯(cuò)，但缺乏比、學(xué)、趕、超的虎虎生氣和濃厚氛圍。而且，有的學(xué)校校風(fēng)不好，校風(fēng)不好的關(guān)鍵在校長，在管理。我聽別人跟我講，說有一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中學(xué)，我記不清是哪個(gè)學(xué)校了，一個(gè)教師表現(xiàn)得積極，提出要爭先創(chuàng)優(yōu)。結(jié)果，群起而攻之，搞得這個(gè)想爭先創(chuàng)優(yōu)的教師很孤立，這樣的情況下就成績平平，難出名師，難出優(yōu)生。

　 俗話說，誤地誤一季，誤人誤一輩。地誤了可以再種，人誤了無法挽回。誤人子弟的行為，一旦形成風(fēng)氣，影響的不止是我們的教育，往深了講，將影響我們縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)的長遠(yuǎn)發(fā)展。對于教師隊(duì)伍建設(shè)，縣委、縣政府歷來高度重視，近些年，我們一次幾十人，甚至上百人的招錄本科生、甚至研究生進(jìn)入教師隊(duì)伍，我們?nèi)ツ暌淮涡哉袖?times;××人，這支隊(duì)伍整體的素質(zhì)提起來了，但從目前的現(xiàn)狀來看，整個(gè)教師資源的潛力并沒得到充分的挖掘，也沒發(fā)揮出應(yīng)有的作用。人員得不到很好利用，說明我們的教育教學(xué)管理確實(shí)出了問題。管不好在一個(gè)學(xué)校里，就是校長的失職，在整個(gè)教育系統(tǒng)里，就是教育局班子的失職。

　 我在前一段時(shí)間調(diào)研時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們縣里也不是說所有學(xué)校的管理模式、機(jī)制辦法都很差，有些學(xué)校還是比較好的，我和永慧縣長、云龍局長都去過了，有些學(xué)校教育理念、教學(xué)思路、管理舉措都是不錯(cuò)

　的，一進(jìn)學(xué)校，一看環(huán)境，一看校風(fēng)校容校貌，就知道這個(gè)校長是用了心的。所以說，教育系統(tǒng)每年都應(yīng)該把一些好的管理機(jī)制、制度，評比評比，切實(shí)把實(shí)際效果好的、結(jié)合×實(shí)際緊的，選出來，推廣開，把一些管得差的、管不住的，曬出來，替換掉。要鼓勵(lì)新時(shí)代一大批干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、勇作為的各方面人才，教育教學(xué)這么重要必須是這樣。“治亂要用重典、矯枉必須過正”。我們提出振興×教育，決不是冠冕堂皇地喊喊口號，要下狠心、動(dòng)真格，要切實(shí)拿一些不良現(xiàn)象、不正風(fēng)氣、不好作風(fēng)出重拳、開真刀。不光在全縣干部隊(duì)伍里倡導(dǎo)這種風(fēng)氣，既然干，就要干好，就要干出效果，就要在全市奮力追趕超越、爭先進(jìn)、拿第一。20××年我剛到×上任的時(shí)候就提出爭先創(chuàng)優(yōu)，要進(jìn)入全市第一方陣，當(dāng)時(shí)有的同志還不理解，認(rèn)為這沒什么意思?那么今天，走過了七年多的路程，我們×的社會(huì)地位、×的聲譽(yù)、×在全市人民心目當(dāng)中的形象大為提升，什么原因?如果什么你都在后邊，什么你都在最后，什么你都是落后的，誰心目當(dāng)中能把你放上位置?所以說，我們這個(gè)風(fēng)氣不是一日之成，更不是一日之功。

　 (三)要充分肯定教育工作成績，堅(jiān)定信心、用好優(yōu)勢，增強(qiáng)振興×教育的動(dòng)力

　 近年來，面對教育發(fā)展的形勢和問題，縣委、縣政府帶領(lǐng)各有關(guān)部門和全縣廣大教職員工，主動(dòng)作為、負(fù)重前行。×教育基礎(chǔ)設(shè)施日臻完善，絕大多數(shù)教育工作者嘔心瀝血、鉆研教學(xué)，教育工作水平正逐步回升。剛才，講了一些問題，但也不都是問題，我們也有好的方

　面，也有成績，也有很多表現(xiàn)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和教師，正因?yàn)橛羞@些成績，有這樣好的一大部分，才是我們能夠提出教育振興的底氣。

　 從教育教學(xué)環(huán)境和辦學(xué)條件來看，“十三五”以來，縣委、縣政府持續(xù)加大對教育事業(yè)的投入力度，×年來從有限的財(cái)政資金中拿出×億元，先后新建了××中學(xué)、××中學(xué)、縣直幼兒園，將××中搬遷到了城區(qū)，對全縣中小學(xué)進(jìn)行了合理整合，對全縣各級各類學(xué)校全部進(jìn)行了改擴(kuò)建。從中學(xué)到小學(xué)、再到幼兒園，從學(xué)校的校舍到宿舍、食堂，再到空調(diào)、暖氣，在周邊縣市來講，不敢說這樣的環(huán)境一定是首屈一指，那至少也是一流的。去年，我縣順利通過了國家義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收，這個(gè)驗(yàn)收可不是隨隨便便就能通過的，這說明我們通過“十三五”以來，尤其是換屆以來這兩年的不懈努力，在教育上的硬件是達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)的，這在全市來講也是走在前列的，是完全具備了培養(yǎng)優(yōu)秀人才、滿足學(xué)生接受良好教育要求的。

　 從師資隊(duì)伍建設(shè)情況來講，全縣目前共有中小學(xué)教職工×人，其中專任教師×，具有正高、副高職稱的×人，具有中小學(xué)一級教師專業(yè)技術(shù)職稱的×人;達(dá)到本科及以上學(xué)歷的×人，占專任教師總數(shù)的×%。這樣的教師隊(duì)伍配備，與周邊縣市相比并不薄弱。同時(shí)，縣委、縣政府高度重視對教師隊(duì)伍的力量補(bǔ)充和獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)，每年都要招錄教師，今明兩年還將開展招錄和補(bǔ)充工作;每個(gè)教師節(jié)都要拿出資金重獎(jiǎng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，我們今后還是一樣，只要是我們的升學(xué)率再有大幅度的提高，無論是高考還是中考，一定要獎(jiǎng)勵(lì)面更寬、獎(jiǎng)勵(lì)額

　度更高。教育質(zhì)量的回升，縣上的支持是一方面，更主要的是我們有一大批吃苦耐勞、嘔心瀝血全心撲在教育事業(yè)上的優(yōu)秀教師。剛才我講了教師隊(duì)伍和校長隊(duì)伍的一些問題，這不代表全部，我們主流還是好的、還是積極向上的。根據(jù)我了解的情況，點(diǎn)這么幾個(gè)事例，像×中學(xué)的教師××，連續(xù)多年堅(jiān)持晚自習(xí)最后一個(gè)離開教學(xué)樓;高顯中學(xué)教師×××，患有嚴(yán)重的風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎、行動(dòng)不便，但從未曠過一節(jié)課，遲到過一次，這就是一種責(zé)任，而且所帶班級的化學(xué)課一直遙遙領(lǐng)先。還有×××、×××、×××、×××、×××、×××等等，不管是中青年教師、還是臨近退休的教師，或者是代課校長，一個(gè)共同的特點(diǎn)就是，責(zé)任心強(qiáng)，工作扎實(shí)。正是在這許許多多優(yōu)秀教師的努力下，我縣的整體教育教學(xué)水平得到回升，剛才，教師代表發(fā)言的時(shí)候，×中學(xué)的校長也講到了這個(gè)問題，盡管這些回升距離廣大群眾的期盼，還有些慢、還不夠快，但總體上是在上升，在奮力爬坡，這說明我們的師資隊(duì)伍是具備一定實(shí)力的，是能夠擔(dān)當(dāng)起教育振興重任的。

　 第二，“振興教育”適應(yīng)形勢發(fā)展、切合上級精神、順應(yīng)廣大人民群眾對日益增長的美好生活的新需要，必須緊扣目標(biāo)、強(qiáng)力推進(jìn)，必須突出重點(diǎn)、創(chuàng)新作為

　 黨的十九大指出：必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。什么是人民滿意的教育，每位學(xué)生都能享受到公平優(yōu)質(zhì)的教育資源，每所學(xué)校都有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的師資

　團(tuán)隊(duì)，每位家長每天都能看到孩子的進(jìn)步，這就是人民滿意的教育。面對新時(shí)代、新任務(wù)，我們必須主動(dòng)適應(yīng)形勢的變化，準(zhǔn)確定位，抓住根本，切實(shí)按照全縣振興教育的總體要求，進(jìn)一步解放思想，與時(shí)俱進(jìn)，大力實(shí)施振興教育三年行動(dòng)計(jì)劃，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)通過一個(gè)時(shí)期的努力，把×建成全市的教育強(qiáng)縣。在具體工作中，要著重從以下四個(gè)方面狠下功夫。

　 (一)要全力創(chuàng)新教育思路理念，讓×的教育發(fā)展緊跟時(shí)代、更富特色

　 先進(jìn)的辦學(xué)理念，是實(shí)現(xiàn)教育振興的思想基礎(chǔ)。教育工作與先進(jìn)地區(qū)有差距，說到底，是我們的思想不夠解放，觀念不夠開放，管理沒有跟上，措施不夠有力。要想盡快辦好我們×的教育，目前最急需的就是解放思想，開闊眼界。

　 一是要“立志向”。只有敢想才能敢做，要有一種敢拼敢超的意識和勇氣，有志于把學(xué)校辦成市一級乃至省一級的名校，帶出在中高考中名列前茅的學(xué)生。世界上的事情不怕做不到就怕想不到，只要你敢想就有可能做到，如果你要是連想都不敢想，那就永遠(yuǎn)不會(huì)做到，大家想一想是不是這樣。辦成一個(gè)市一級或省一級的名校，帶出在中高考中名列前茅的學(xué)生，這樣的事情都不敢想嗎?要知道，如果不能堅(jiān)持更高的標(biāo)準(zhǔn)，采取更加超常的措施，投入更大的精力，還是按照自己的老辦法、按部就班地工作，那就只能永遠(yuǎn)跟在別人后邊，永遠(yuǎn)不會(huì)實(shí)現(xiàn)超越。只有比別人看得更遠(yuǎn)，想得更多，邁得步子更大，跑

　得更快，跨越式的追趕，才能最終達(dá)到學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、超先進(jìn)的目的。當(dāng)然，要想振興×教育，讓全縣各級各類學(xué)校的整體教學(xué)水平實(shí)現(xiàn)較大幅度的提升，不是一句話的事，這需要一段時(shí)間，需要一個(gè)過程，但是從現(xiàn)在開始，我們就要有這個(gè)意識，按這個(gè)目標(biāo)來規(guī)劃，按這個(gè)要求來操作，朝著這個(gè)目標(biāo)一步一步去努力。要立下愚公移山之志，敢叫日月?lián)Q新天，今天我們比愚公移山的難度大嗎?比那要小得多，愚公移山的精神感動(dòng)了二神，我們也可以感動(dòng)全社會(huì)。

　 二是要“走出去”。前段時(shí)間，縣教科局組織×名教師到×××師范大學(xué)進(jìn)行了為期×天的封閉培訓(xùn)，這種舉措很好，要繼續(xù)搞下去，盡快拿出一個(gè)長遠(yuǎn)的培訓(xùn)規(guī)劃，每年分期分批、有計(jì)劃、有組織、有系統(tǒng)、有選擇地安排教科局班子成員、中小學(xué)校長和老師們走出去，到外地、到全國各地的先進(jìn)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，到現(xiàn)場去親身體驗(yàn)一下各地名校的教育秩序、管理方法和學(xué)習(xí)氛圍，看看他們是怎么管的，怎么教的，怎么學(xué)的。教科局班子成員要重點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)教育部門是如何推進(jìn)教育改革創(chuàng)新、為中小學(xué)辦學(xué)服務(wù)的;校長們要重點(diǎn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗(yàn)、制度模式;老師們要學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在此我強(qiáng)調(diào)的是，每次外出考察都要見實(shí)效，決不能走過場。不管是教科局班子成員、校長還是老師，外出學(xué)習(xí)回來以后，都必須結(jié)合自己的本職工作，結(jié)合×的實(shí)際情況，結(jié)合本校、本人、本學(xué)科存在的問題和不足，提出自己的看法，拿出改進(jìn)的措施，提出合理化建議，并應(yīng)用到實(shí)際的教育和教學(xué)工作中去，在工作實(shí)踐中再創(chuàng)新、再提高，最終形成體現(xiàn)×特點(diǎn)，具有×特色的教育教學(xué)新

　模式。這幾年，咱們×發(fā)展全域旅游，縣上采取的辦法和思路就是這樣的。我們能不能搞成全域旅游，首先是立志向。第二就是走出去，走出去之前，縣委、縣政府要專門給所有參加走出的人出一份思考題，出十個(gè)問題，而后讓大家?guī)е�十個(gè)問題出去考察，考察結(jié)束的當(dāng)天晚上每一個(gè)人要談體會(huì)、談收獲、談打算，而后回來之后結(jié)合實(shí)際用于本地的景區(qū)建設(shè)，這個(gè)路就是這樣走過來的，實(shí)踐證明是行之有效的，我們教育的問題也要這樣。

　 三是要“請進(jìn)來”。既要把優(yōu)秀的教師請進(jìn)來為我們“傳經(jīng)送寶”，把他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)到手，也要把優(yōu)秀的教師高薪聘請進(jìn)來“安家落戶”入編制。要有計(jì)劃地為我縣的重點(diǎn)中小學(xué)聘請外地知名優(yōu)秀教師，并將這種做法逐步向全縣推開。這樣做的目的，一個(gè)是為了加強(qiáng)我們的師資力量，二是為了引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念，三是為了發(fā)揮“名師效應(yīng)”，帶動(dòng)提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。這是在現(xiàn)階段，在當(dāng)前的條件下，比較符合實(shí)際，也是非常有必要的措施。

　 四是要“趟新路”。前一段時(shí)間，縣教科局到×市進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。×市前幾年的教育工作，也曾面臨過與我縣目前較為相似的問題，比如，學(xué)校專任教師短缺，自聘大量代課教師，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)設(shè)崗過多，人浮于事，等等。針對這些問題，×市大膽地進(jìn)行了兩個(gè)方面的改革，一個(gè)是績效工資改革，對于不代課教師的工資進(jìn)行降級、降檔;二是人事改革，學(xué)校定崗定員，聘任分流。經(jīng)過改革以后，取得了立竿見影的成效，教師配置更趨于均衡，富余校的教師流向了短缺校，

　臨時(shí)聘用人員大幅度減少，教師積極性明顯提升。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒×市的這種教育改革經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我縣實(shí)際，探索形成我們自己的舉措和辦法，走出一條具有×特色的教育振興之路。

　 (二)要全面加強(qiáng)教育教學(xué)管理，讓×的教育發(fā)展規(guī)范有序、更加高效

　 評價(jià)一個(gè)地方的教育，關(guān)鍵看教育教學(xué)的質(zhì)量。沒有高質(zhì)量，就沒有人民信得過的教育。提高教育教學(xué)質(zhì)量是我縣教育工作的核心任務(wù)。

　 一要壓實(shí)責(zé)任。教育質(zhì)量的關(guān)鍵在嚴(yán)抓嚴(yán)管�？h教科局要充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和政策引導(dǎo)的職能，與教育教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制相結(jié)合，建立班子成員包聯(lián)學(xué)校、工作人員定崗定責(zé)等制度，不是光局長著急，要讓每名班子成員、每個(gè)股室人員都有具體任務(wù)、都要負(fù)起責(zé)任。校長、教師這個(gè)層面必須要建立健全和完善科學(xué)的考核評價(jià)體系�？h教科局要根據(jù)縣上要求，建立健全適合各類教育特點(diǎn)、符合素質(zhì)教育要求的考核評價(jià)體系，把教學(xué)成果、教育質(zhì)量作為考核學(xué)校、考核校長、考核教師的主要標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，與任免交流、績效工資、職稱評定、評先評優(yōu)相掛鉤，充分調(diào)動(dòng)起各級各類學(xué)校和廣大校長、教師和教育工作者抓教學(xué)、抓質(zhì)量的積極性和主動(dòng)性。特別是對于校長，我們要把質(zhì)量評價(jià)和校長的任免、交流掛起鉤來，對于成績突出的校長要進(jìn)行重獎(jiǎng)，對于當(dāng)年考核不合格的，要按照校長管理辦法一律予以免職。

　二要注重基礎(chǔ)。教育有它的周期性，沒有小學(xué)、初中的質(zhì)量，就沒有高中的質(zhì)量;沒有高一、高二的成效，就沒有高三的輝煌。我們的教育落下步子，到底是高中問題、初中問題、還是小學(xué)問題，我們一定要找準(zhǔn)，要千方百計(jì)地補(bǔ)短板，防止和糾正只抓高中、不重視小學(xué)和初中，只抓畢業(yè)班、放松中低年級班，只抓會(huì)考和高考科目、輕視其它科目的問題，切實(shí)提高教學(xué)的針對性和深度。只有我們注重基礎(chǔ)，從基礎(chǔ)年級抓起，把底子夯實(shí)，才會(huì)達(dá)到厚積薄發(fā)的效果。

　 三要精細(xì)管理。實(shí)現(xiàn)教育振興，必須發(fā)揚(yáng)細(xì)、深、實(shí)的作風(fēng)，做實(shí)做細(xì)各種基礎(chǔ)管理工作。要客觀審視學(xué)校的過去和現(xiàn)狀，查找存在的問題和差距，分析發(fā)展的優(yōu)勢和潛力，找準(zhǔn)推進(jìn)工作的突破口。在教師管理上，縣教科局也要建立和縣里一樣的每日或者是每周工作報(bào)告機(jī)制，讓各級各類學(xué)校的校長通過美篇圖文并茂地匯報(bào)本周干什么了，有什么成效，還有什么問題，下周干什么�，F(xiàn)在我們在全縣建立的“開足馬力，全速前進(jìn)”工作群，全縣所有單位每周五晚上 8 點(diǎn)鐘之前都要通過美篇的形式向縣委、縣政府匯報(bào)本周的工作，光是文字匯報(bào)看不見不行，要把照片拍出來，你說今天去下鄉(xiāng)了，在哪下的，圖片拍出來，通過美篇的形式匯報(bào)，匯報(bào)工作談成績、談問題、談打算，這種形式很好地促進(jìn)了工作落實(shí)，所以說，教育系統(tǒng)也要沿用這種方法。各個(gè)學(xué)校的校長，也要用好這樣的管理辦法來管理你的學(xué)校。這只是一個(gè)層面，大家還要結(jié)合實(shí)際把那些有效的、管用的管理模式借鑒回來、利用起來，切實(shí)把全縣的教育隊(duì)伍鍛造成一支紀(jì)律嚴(yán)明、能打勝仗的鐵軍。最近，我們邀請全國百家優(yōu)秀媒體進(jìn)×，在各地的

　電視臺他們都宣傳報(bào)道了×，大家在微信上都能看到，看看外地人眼中的×，外地媒體眼中的×，比我們自己說得還好。還有百名優(yōu)秀作家進(jìn)×，他們得出的一份結(jié)論，跟我交流說得最多的就是，你們×的干部從上到下都透露著一股干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，他們說，到你們所有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)去，到你們所有的一線單位去，看到得都是這樣的精神狀態(tài)，這是怎么回事?我們通過一個(gè)×××電視競演活動(dòng)培養(yǎng)和鍛造了一大批全能的人才，就像《紅燈記》里邊李玉和那句臺詞，“有這碗酒墊底，什么樣的酒我都能對付。”這些干部出去以后，當(dāng)個(gè)縣長、副縣長的那都是好把式，這不是我說的，這是外地的作家和媒體說的。所以我講，要把教師隊(duì)伍鍛造成一支紀(jì)律嚴(yán)明、能打勝仗的鐵軍。在學(xué)生管理上，要積極探索人性化、無縫隙管理模式，制定精細(xì)化管理目標(biāo)，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)化服務(wù)。總之，我們要建立健全學(xué)校各個(gè)層面的管理制度，實(shí)行全方位、立體化的管理模式，以嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng)把各個(gè)部位、各個(gè)環(huán)節(jié)的工作做實(shí)、做細(xì)、做到位。

　 (三)要統(tǒng)籌抓好各級各類教育，讓×的教育發(fā)展均衡協(xié)調(diào)、更有張力

　 教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，有內(nèi)在的規(guī)律性，從幼兒園到小學(xué)、初中、高中，以及與此互補(bǔ)的特教、職教，各個(gè)階段是相互銜接、循序漸進(jìn)的，是一榮俱榮、一損俱損的，所以我們要抓全類別，協(xié)調(diào)發(fā)展各類教育。

　學(xué)前教育要抓普惠，要建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦共舉的辦園體制，大力發(fā)展公辦幼兒園，支持辦好一批普惠性民辦幼兒園，提升辦園的標(biāo)準(zhǔn)和教師的水準(zhǔn)，爭取更多的幼兒園上等級、提質(zhì)量。同時(shí)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要利用中小學(xué)布局調(diào)整的閑置校舍及社會(huì)資源改擴(kuò)建或新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園，擴(kuò)大學(xué)前教育資源，不斷提升學(xué)前三年入園率，提升學(xué)前三年教育的質(zhì)量與水平。

　 義務(wù)教育要抓均衡，要落實(shí)×市《關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》，盡快制定我縣的實(shí)施方案，推進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)校一體化建設(shè)。要著力抓好義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。教師和校長制度化的交流、教育經(jīng)費(fèi)配置，都要向農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校傾斜，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域、校際間的差距，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源輻射共享，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校的協(xié)調(diào)推進(jìn)。

　 高中教育要樹品牌，普通高中是我縣教育對外形象的代表，是我縣教育發(fā)展的晴雨表。×中學(xué)、××中都要強(qiáng)化憂患意識和危機(jī)感，認(rèn)真總結(jié)已取得的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的好做法，永不滿足，自我加壓，力爭一流，不斷提升學(xué)校的競爭力，努力提高在全市乃至全省的影響力，打響×高中教育的品牌。尤其是×中學(xué)，能不能展示出新氣象、做出新成績、再鑄新輝煌，全縣人民和廣大學(xué)生家長都在滿心期待著、翹首期盼著。對于墨守成規(guī)、面貌依舊、教學(xué)質(zhì)量不升反降這樣的校領(lǐng)導(dǎo)，不管是誰，一律拿下，你承擔(dān)不了這樣的職責(zé)，教育振

　興要誤在你手里邊。這個(gè)話，我今天就是這樣說的，不然的話大家沒有責(zé)任心。

　 職業(yè)教育要抓產(chǎn)教融合，這一方面，我們×的基礎(chǔ)是比較好的，中職學(xué)校要進(jìn)一步拉高標(biāo)桿，以服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)，培養(yǎng)技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo)，深度對接我縣鋼鐵產(chǎn)業(yè)、裝備制造、農(nóng)副產(chǎn)品深加工等方面需求，真正把中職學(xué)校打造成為培養(yǎng)創(chuàng)新型、技術(shù)型人才和就業(yè)的搖籃。還有特殊教育要進(jìn)一步提高發(fā)展水平，讓我們的殘障學(xué)生也都能享受到更公平、更優(yōu)質(zhì)的教育。

　 (四)要大力推進(jìn)師資隊(duì)伍建設(shè)，讓×的教育發(fā)展水平更高、更可信賴

　 教育最核心的問題是人的問題，教師這支隊(duì)伍的水平提不上來，抓不上去，我們的教育水平就跟不上來。我們要用心、用情、用力抓好校長和教師這兩支隊(duì)伍。

　 一是要鍛造一支善抓管理的校長隊(duì)伍。“校長是一個(gè)學(xué)校的靈魂”，是整個(gè)教育管理鏈條中最為關(guān)鍵的一環(huán)，校長的水平就決定了學(xué)校的品質(zhì)，一個(gè)好校長能帶出一個(gè)好班子，帶出一批好教師，帶出一個(gè)好校風(fēng)。大家都看過電視連續(xù)劇《亮劍》，可能有的同志看過不止一次，我也看過好多次。亮劍獨(dú)立團(tuán)的品格是誰的品格呢，是李云龍的品格，李云龍的品格決定了他的獨(dú)立團(tuán)能夠打勝仗，善于打勝仗，敢打硬仗。而其他的團(tuán)呢，與他交往比較多的國民黨的新編 79 團(tuán)，就是另外一種風(fēng)格。所以說，一個(gè)好校長能帶出一個(gè)好班子，帶出一

　批好教師，帶出一個(gè)好校風(fēng)。作為校長，要始終堅(jiān)持腳踏實(shí)地、敬業(yè)奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，一心撲在教育上，在平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績;要在紀(jì)律上遵規(guī)守紀(jì)，在學(xué)術(shù)上游刃有余，處處率先垂范，講原則、顧大局，遵規(guī)矩，守本分;要勤于鉆研，能夠以先進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格治理學(xué)校，帶好隊(duì)伍、抓好質(zhì)量，全力打造學(xué)校特有的品牌和特色。前一陣子，我去到學(xué)校調(diào)研，我一進(jìn)這個(gè)學(xué)校，這個(gè)學(xué)校校容校貌整齊、美觀、有序，哪都收拾得井井有條，我說這個(gè)校長應(yīng)該是個(gè)利索人，果然一見了校長以后，校長本人就很精干、很利索;一進(jìn)學(xué)校，雜亂無章、垃圾遍地、管理無序，到了食堂一看蒼蠅亂飛，我說啊，這校長沒見，估計(jì)不利索，果然是這樣。所以說要鍛造一支善于抓管理的校長隊(duì)伍。

　 二是要鍛造一支精于教學(xué)的教師隊(duì)伍。×有××××名教師，你們的工作態(tài)度、你們的業(yè)務(wù)素養(yǎng)、你們的教學(xué)效果將決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)成效，決定著×的未來。希望廣大教師認(rèn)清肩上的責(zé)任，為×的教育振興不懈努力。這里給所有的老師提三點(diǎn)希望：一要有道德情操。老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。老師對學(xué)生的影響，離不開自身的學(xué)識和能力，離不開于公于私、為人處世的價(jià)值觀。廣大教師要模范履行“學(xué)為人師，行為世范”的職業(yè)精神，以崇高的人格魅力感染學(xué)生，以淵博的學(xué)識魅力教育學(xué)生，以高尚的師表風(fēng)范引導(dǎo)學(xué)生，教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)合作，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一�？圩�。二要有扎實(shí)學(xué)識。老師自古就被稱為“智者”。扎實(shí)的自身功底，過硬的教學(xué)能力，勤勉的教學(xué)態(tài)度，科學(xué)的教學(xué)方

　法，是作為一名教師應(yīng)有的基本素質(zhì)。廣大教師必須站在教學(xué)前沿來探索規(guī)律，專研業(yè)務(wù)，切實(shí)成為精益教學(xué)、善于育人的行家里手。三要有奉獻(xiàn)精神。對于老師這個(gè)職業(yè)來說，“愛崗敬業(yè)”是最起碼的要求，既然選擇這個(gè)事業(yè)，就要有奉獻(xiàn)精神，守住三尺講臺，對得起職業(yè)，對得起把孩子交給自己的家長。我們要把三尺講臺作為實(shí)現(xiàn)人生的舞臺，始終懷有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，把滿腔的熱情轉(zhuǎn)化為熱愛學(xué)生、熱愛教學(xué)的生動(dòng)實(shí)踐，讓自己的課堂永遠(yuǎn)充滿生機(jī)和活力。我剛才舉的例子，那些優(yōu)秀教師，就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。特別是要平等對待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)性，理解學(xué)生的情感，包容學(xué)生的缺點(diǎn)，善于發(fā)掘?qū)W生的長處和閃光點(diǎn)，使每個(gè)學(xué)生都能夠在人生的道路上充滿自信、昂首挺胸。

　 第三，“振興教育”需要上下一心、需要干群協(xié)力、需要廣大干部群眾和社會(huì)各界的團(tuán)結(jié)奮斗，必須凝聚共識、匯集合力，必須營造氛圍、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境

　 “振興教育，人人有責(zé)”�？h委、縣政府責(zé)無旁貸，教育系統(tǒng)首當(dāng)其沖，社會(huì)各界義不容辭。我們要匯集舉縣重教、舉縣興教的強(qiáng)大合力，切實(shí)在全縣形成“黨以重教為先，政以興教為本，民以支教為榮，師以執(zhí)教為樂，生以成才為志”的良好局面。

　 一要切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)是推進(jìn)各項(xiàng)事業(yè)的關(guān)鍵。今天會(huì)上，我們制定下發(fā)了振興×教育的實(shí)施意見，成立了振興教育領(lǐng)導(dǎo)小組，完善了教育工作機(jī)制，這些都是為了更好地推進(jìn)×的教育

　振興。這里我要特別強(qiáng)調(diào)下，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)組和工作機(jī)制不能只掛在墻上、寫在文件中，要切實(shí)地發(fā)揮作用，起到應(yīng)有的作用。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)要從戰(zhàn)略和全局的高度，把教育擺在重中之重的位置，全力支持教育事業(yè)發(fā)展。我希望今天這個(gè)會(huì)后，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)也要認(rèn)真地分析本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育教學(xué)的實(shí)際情況，而后拿出自己的行動(dòng)方案，召開相應(yīng)的會(huì)議，把你們本鄉(xiāng)鎮(zhèn)的教育也認(rèn)真地抓一抓。教育不是說光靠縣里，光靠教育局，要全民辦學(xué)，全民重視，全社會(huì)重視，要全力支持教育事業(yè)發(fā)展，要經(jīng)常深入學(xué)校，了解情況、指導(dǎo)工作，幫助基層和學(xué)校解決遇到的困難和問題，辦實(shí)事、求實(shí)效，為教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)造良好條件。教育部門作為振興教育事業(yè)的主體，要充分發(fā)揮行政領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和政策引導(dǎo)的職能，與教育教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制相結(jié)合，建立班子成員主管和分片包干聯(lián)系學(xué)校制度，把綜合督導(dǎo)與專項(xiàng)督查、定期檢查與隨機(jī)抽查緊密結(jié)合起來，從隊(duì)伍建設(shè)、德育工作、常規(guī)管理、綜治安全等方面全面考核評估學(xué)校工作，引導(dǎo)各級各類學(xué)校健康發(fā)展、快速發(fā)展�？h直相關(guān)部門要做好協(xié)調(diào)配合工作，在各自職責(zé)范圍內(nèi)積極推進(jìn)振興教育相關(guān)工作。這里我特別強(qiáng)調(diào)一下，教育振興工作中有任何問題和困難，要及時(shí)匯報(bào)，縣上一定會(huì)及時(shí)研究解決。總之一句話，不能讓教育振興喊在口上、流于形式，要切實(shí)以強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)×教育振興。

　 二要切實(shí)用好教育經(jīng)費(fèi)。首先，好鋼要用在刀刃上，經(jīng)費(fèi)的使用一定要有側(cè)重。經(jīng)過連續(xù)多年不斷加大對教育事業(yè)的投入力度，我縣教育的硬件設(shè)施得到很大的提升�，F(xiàn)階段教育的投入應(yīng)該更多地使用在軟件提升上，使用在教師隊(duì)伍建設(shè)上，通過建立激勵(lì)性機(jī)制，鼓勵(lì)

　教師提升教學(xué)水平，激勵(lì)學(xué)校擴(kuò)大教學(xué)成果。這方面縣政府和教育部門要認(rèn)真謀劃，切實(shí)通過一定的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)廣大教育工作者為×教育奉獻(xiàn)力量。其次，要嚴(yán)格管控，確保經(jīng)費(fèi)使用規(guī)范高效。經(jīng)費(fèi)的使用一定要嚴(yán)格監(jiān)督，決不能出現(xiàn)克扣、挪用等現(xiàn)象，縣紀(jì)委監(jiān)委要加大對此類問題的收集和查處力度，出重拳、用重典，嚴(yán)懲查處教育經(jīng)費(fèi)使用方面的腐敗問題，切實(shí)保障資金使用在最需要、最關(guān)鍵的地方，同時(shí)，我們還要不斷借用外力，吸引更多的社會(huì)資源投入到教...

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