主題墻評比需注意的細則

　一 . 主題墻設(shè)計評比要求: :

　在內(nèi)容選擇上突出主題，具有創(chuàng)造性、童趣性和互動性；在環(huán)境布置上要有幼兒學(xué)習(xí)和成長的過程記錄，一定要體現(xiàn)幼兒是環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人；另外，還要求有家長的參與以及整體效果的美觀協(xié)調(diào), , 包括 環(huán)保（本土、廢舊材料的利用）。

　等。不僅這些, , 老師也要結(jié)合主題墻板塊創(chuàng)設(shè)的意圖、材料投放的層次性及幼兒興趣點等方面作詳細的講解。特別強調(diào) ~~ 每一個主題墻的創(chuàng)設(shè)不僅是課程內(nèi)容、教學(xué)活動的反映，更是幼兒學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的體現(xiàn)，要能讓 幼兒與主題墻飾進行“對話”，并能拓展幼兒的經(jīng)驗。

　二. . 需補充. . 填寫的

　評比文字材料

　1 1 寫 寫

　清 清

　主 主

　題 題

　名 名

　稱、主

　題 題

　目 目

　標、主

　題 題

　墻 墻

　飾 飾

　創(chuàng) 創(chuàng)

　設(shè) 設(shè)

　的 的

　設(shè) 設(shè)

　計 計

　思 思

　路 路

　及 及

　框 框

　架 架

　( (主 主

　題 題

　網(wǎng) 網(wǎng)

　絡(luò) 絡(luò)

　圖 圖

　) ) ；

　2 2 主 主

　題 題

　墻 墻

　飾 飾

　要 要

　有 有

　一 一

　張 張

　完 完

　整 整

　的 的

　版 版

　面 面

　，然

　后 后

　每 每

　個 個

　版 版

　塊 塊

　有 有

　關(guān) 關(guān)

　文 文

　字 字

　說 說

　明；

　3 3 簡 簡

　要 要

　介 介

　紹 紹

　主 主

　題 題

　墻 墻

　飾 飾

　創(chuàng) 創(chuàng)

　設(shè) 設(shè)

　的 的

　特 特

　色與

　亮 亮

　點；

　幼兒園 班級 主題墻 評價表 表 項 分數(shù) 內(nèi)容 班級及評分

　 評價人：

　：

　 日期：

　小一 小二 中三 中四 大一 大二 大三

　 主 主 題 題 活 活 動 動 墻 墻 飾 飾 評 評 價 價 項 項

　10 分 1、 體現(xiàn)本時間段的教育主題，并與幼兒產(chǎn)生認知及情感互動。

　 10 分 2、有美感及兒童情趣，能反映幼兒學(xué)習(xí)探究過程，適宜更換。

　 10 分 3、 幼兒參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，參與度、互動性有所體現(xiàn)。

　 10 分 4、 為幼兒的自主學(xué)習(xí)、良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)提供支持。

　 10 分 5、 區(qū)域活動能與主題課程結(jié)合，有教師自制玩教具，體現(xiàn)與幼兒的互動，能夠面向全體并關(guān)注個體差異。

　10 分 6、 墻面環(huán)境配合主題活動的脈絡(luò)有序展開、有目標、有層次。

　 10 分 7、 體現(xiàn)近階段的教育目標，有物化中遠期教育目標，同時還蘊含著教師引導(dǎo)的作用。

　10 分 8、根據(jù)幼兒教育目標和現(xiàn)實發(fā)展需要，將五大領(lǐng)域目標有機地運用圖文并茂的方式把具體的方法形象的展示出來。

　20 分 9、班長能夠通過多方面流暢的介紹本班主題活動實施的過程及環(huán)境（可包括：前期準備、活動思路、活動內(nèi)容、活動目的、家園合作、幼兒參與、教師引導(dǎo)等等）

　合計 計 100 分

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