第一章：電氣學什么

　前言 處在求學之路的我們，對今后的學習和生活或多或少都會有一點迷惑和無知�；蛟S隨著我們學習的深入，學習的迷霧會層層散開，我們終將到達自己的目的地。但是，我相信，如果在路途中有人來給我們指明方向，那么我們在前進的道路中會少走許多彎路。現(xiàn)在，電氣團委宣傳部就將為你搭建一座燈塔，為你驅(qū)散前方的迷霧，指引你前進的方向。本章，我們將會向你借介紹有關(guān)本專業(yè)的課程以及需要完成的實驗，讓你今后的學習有備無患。

　一．縱覽大學課程 1.通識教育基礎(chǔ)課程 中國近現(xiàn)代史綱要；馬克思主義基本原理；毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論；思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)；形勢與政策；電力系統(tǒng)自動裝置原理；大學英語Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ；軍事理論；大學計算機基礎(chǔ)；計算機程序設(shè)計（上）（下）；高等數(shù)學；幾何與代數(shù)；概論率與數(shù)理統(tǒng)計；計算方法；大學物理；人文社科類；經(jīng)濟管理基礎(chǔ)；財經(jīng)該輪；現(xiàn)代經(jīng)濟學；工程化學；環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展導論；生命科學盜論；工程管理導論；通信技術(shù)導論；信息安全導論 2.大類學科基礎(chǔ)課

　電路基礎(chǔ)；信號與系統(tǒng)；計算機結(jié)構(gòu)與邏輯設(shè)計；電子電路基礎(chǔ)；微機與系統(tǒng)；電磁場；數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫技術(shù)；自動控制原理；電氣學科概論 3.專業(yè)主干課 電機學（上）（下）；電力電子基礎(chǔ)；電力系統(tǒng)基礎(chǔ)；電力系統(tǒng)暫態(tài)分析；電力傳動技術(shù)；電氣檢測技術(shù) 4.專業(yè)選修課 電能生產(chǎn)技術(shù)導論；電力系統(tǒng)繼電保護；微特電機及系統(tǒng)；電氣與可編程控制器；電力電子裝置及系統(tǒng)；電機設(shè)計與 CAD；高壓電技術(shù)；電氣設(shè)備故障診斷概論；電力市場概論；電氣工程新技術(shù)專題；配電自動化及其發(fā)展；新技術(shù)在電力系統(tǒng)中的運用；電力系統(tǒng)自動裝置原理；電力信息技術(shù)；直流輸電技術(shù)與靈活性交流輸電系統(tǒng)；智能配電與用電技術(shù)；新能源及其發(fā)電技術(shù)；MATLAB 應(yīng)用與實踐；DSP 技術(shù)與應(yīng)用；EDA 技術(shù)與應(yīng)用；電氣設(shè)配的智能控制技術(shù)；嵌入式系統(tǒng)設(shè)計 5.跨學科選修課 信息通訊網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)；計算機控制技術(shù)；數(shù)字信號處理；機械制圖、機械設(shè)計基礎(chǔ)；智能儀器設(shè)計技術(shù)；虛擬儀器技術(shù)；機電一體化技術(shù)；工程法概論 5.集中實踐環(huán)節(jié) 軍訓；計算機綜合課程設(shè)計；工業(yè)系統(tǒng)認識；現(xiàn)代制造技術(shù)工程實踐；電工電子實踐初步；數(shù)字邏輯電路設(shè)計實踐；電路實驗；電子線路實踐；微機實驗；電力系統(tǒng)認識實習；電機實習；電力系統(tǒng)基礎(chǔ)課程設(shè)計；可編程控制器綜合課程設(shè)計；生產(chǎn)實習；畢業(yè)設(shè)計；文化素質(zhì)教育實踐；課外研學；社會實踐 注：

　課外學分獲取方法：

　社會實踐（含社團活動）

　由團委組織并考核，通過這獲得 1 學分，被評為優(yōu)秀實踐成果者獎勵 1 學分。

　文化素質(zhì)教育實踐

　學生在校期間通過聽 8 次學校組織的文化素質(zhì)教育講座，并寫 2篇讀書報告，可獲得一學分。

　課外研學

　學生在校期間，通過科研實踐、學科競賽、創(chuàng)新實踐和學年作品等活動獲得

　2 學分(參見《東南大學本科學生課外研學學分認定方法》)。

　第二章 ：競賽你我他

　前言 科技競賽對我們電氣工程學院的同學們來說，一定不會陌生——即使有些人現(xiàn)在覺得陌生，相信以后也會熟悉的。校內(nèi)舉辦的適合大家參加的科技競賽有很多，而且除了校級競賽，還有省級、國家級甚至國際級的——只要你愿意，永遠會有合適的平臺讓你去展示自己鍛煉自己。

　參加科技競賽是一件讓自己在多方面受益的事情。在課堂上大家只能學到理論，在競賽中大家通過設(shè)計電路、軟件仿真等，對自己的動手能力是一個不錯的培養(yǎng)。參加過競賽之后，無論競賽成績?nèi)绾�，對自己所做的東西都會有很深刻的理解。通過參加競賽，大家還可以獲取研學學分、保研加分，也可以在畢業(yè)之際為自己的個人簡歷增光加色。大學生活本來就是豐富多彩的，除了在教室啃書本，參加一個感興趣的競賽鍛煉一下自己，也是很不錯的。

　也許有人覺得自己某些課程學的不好，因此不適合參加競賽。其實完全不必有此顧慮。大部分競賽與大家在課上學的東西是沒有多少直接關(guān)聯(lián)的，而且大部分科技競賽并不是想象的那么難，它需要的只是努力與堅持。大家對自己沒學過的東西不熟悉是再正常不過的，某些競賽是有賽前培訓的，例如嵌入式設(shè)計競賽。而且競賽過程中一邊做一邊學，也是很多競賽的一種參加方式。

　下面為大家介紹幾個競賽：當然適合參加的遠不只這幾個，如果有其他合適的或者感興趣的競賽大家也應(yīng)該果斷報名。參加競賽并不只為了那些學分和獎勵，每個競賽都是一個汲取知識和經(jīng)驗的過程，這才是對大家今后的學習和工作最有用的。

　1.電子設(shè)計競賽

　 □競賽級別：省級

　 □競賽時間：每年 8 月

　 □競賽介紹：

　 大學生電子設(shè)計競賽是面向大學生的群眾性科技活動，目的在于按照緊密結(jié)合教學實際，著重基礎(chǔ)、注重前沿的原則，促進電子信息類專業(yè)和課程的建設(shè)，引導高等學校在教學中注重培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神；加強學生動手能力的培養(yǎng)和工程實踐的訓練，提高學生針對實際問題進行電子設(shè)計、制作的綜合能力；吸引、鼓勵廣大學生踴躍參加課外科技活動，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。

　競賽網(wǎng)站的網(wǎng)址是：或。

　 □競賽形式:

　 ◎ 競賽采用半封閉的形式，參賽隊在相對集中確定的地點、指定的時間內(nèi)，在競賽組委會所提供的競賽題中選擇一個命題，經(jīng)設(shè)計、制作、調(diào)試，完成一個能夠獨立運行工作的作品。

　◎競賽由專家組命題，以模擬電子電路（可以包含數(shù)字電路）應(yīng)用設(shè)計為主要內(nèi)容，涉

　及模-數(shù)混合電路、單片機的應(yīng)用。題目包括“理論設(shè)計”和“實際制作與調(diào)試”兩部分。競賽題目具有實際意義和應(yīng)用背景，并考慮到對教學基本內(nèi)容和新技術(shù)的應(yīng)用趨勢，同時對教學內(nèi)容和課程體系改革起一定的引導作用。

　◎ 競賽將指定部分參賽器件，各參賽隊充分挖掘器件的潛力，堅持“創(chuàng)意發(fā)揮、規(guī)范設(shè)計、突破自我、快樂競賽”的原則，進行具有新穎性、實用性、趣味性的項目設(shè)計。

　◎最后成果包括參賽作品實物及設(shè)計文檔； ◎競賽所需場地及儀器設(shè)備、元器件、材料由參賽學校提供；部分指定器件由參賽學校申請、經(jīng)組委會審批后發(fā)送給各參賽學校。

　 □競賽規(guī)則：

　 ◎參賽學生必須按統(tǒng)一時間參加競賽，按時開始并結(jié)束競賽。

　◎各參賽隊的作品中必須使用 TI 公司推薦的模擬器件（運算放大器、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換、電源控制、通信芯片等等）；若作品中包含 MCU，則必須（不一定）使用 TI 公司的 MCU（MSP430、Cortex M3 或 C2000 系列）；作品中必須使用 3 種及以上指定的芯片。

　◎參賽作品中不得包含 PC 微機。

　◎參加賽區(qū)測試的各參賽隊按照競賽組委會的安排，在指定時間自行攜帶參賽作品和設(shè)計文檔到測試現(xiàn)場，參加測試和評審。

　◎競賽期間，組委會將組織安排巡視檢查，以保證競賽活動公正進行。

　◎如發(fā)現(xiàn)競賽中教師參與、他人代做、抄襲等現(xiàn)象，將取消獲獎資格。

　在 TI 杯模擬電路設(shè)計聯(lián)賽中，所有參賽隊將在統(tǒng)一地點進行 2 天命題式全封閉式競賽；詳細規(guī)則將在競賽網(wǎng)站上公布。

　 □學長寄語：

　 電子設(shè)計競賽有校級、省級、國家級。適合大二及以上的同學參加，大一的同學如果在電路方面有特長也可以參加。競賽主要用到的知識是數(shù)電、模電，競賽需要同學自己動手做硬件實物，所以如果你的動手能力較強會有比較大的優(yōu)勢。電路圖可以自己設(shè)計，也可以從書籍中或者網(wǎng)上參考，不過硬件實物一定要是自己做出來的。此競賽獲獎的難度也不大，不過因為競賽時間較短，所以競賽過程中時間緊迫，壓力比較大，所以要注意的是時間的合理安排和充分利用，要盡量提高效率。

　2.東南大學第四屆嵌入式系統(tǒng)設(shè)計競賽

　 □競賽級別：國家級

　 □競賽時間：每年 3 月-6 月

　 □競賽形式：

　◎本次競賽，統(tǒng)一采用大賽提供的基于英特爾凌動處理器的嵌入式系統(tǒng)，參賽隊自主命題，自主設(shè)計，獨立完成一個有一定功能的應(yīng)用系統(tǒng)（競賽作品）。

　◎本次競賽采用開放式，不限定競賽場所，參賽隊利用課余時間，在規(guī)定時間內(nèi)由參賽學生完成作品的設(shè)計、制作、調(diào)試及設(shè)計報告。

　 □學長寄語：

　 這是由電子學院舉辦的一個競賽，對鍛煉同學們的專業(yè)能力很不錯。建議大二及以上的同學們參加，因為這個競賽需要的主要的能力就是編程能力。競賽是組隊申報作品，申

　報書要認真對待，寫仔細寫規(guī)范。如果申報書通過了審批，就可以進入復賽了。復賽開始時會有集體的培訓，教一些基礎(chǔ)的嵌入式方面的知識并教大家熟悉競賽用的板子。競賽過程中還會有定期的答疑。有些作品是純軟件的，有些是軟硬件結(jié)合的。如果對自己動手能力不自信，可以申報一個純軟件的作品，網(wǎng)上的資源是很多的，可以多參考，對競賽會很有幫助的。

　3.全國大學生數(shù)學建模競賽

　 □競賽級別：國家級

　 □競賽時間：每年 9 月

　 □競賽內(nèi)容：

�。�題目一般來源于工程技術(shù)和管理科學等方面經(jīng)過適當簡化加工的實際問題， 不要求參賽者預(yù)先掌握深入的專門知識）參賽者應(yīng)根據(jù)題目要求，完成一篇包 括模型的假設(shè)、建立和求解、計算方法的設(shè)計和計算機實現(xiàn)、結(jié)果的分析和檢 驗、模型

　的改進等方面的論文（即答卷）。競賽評獎以假設(shè)的合理性、 建模的創(chuàng)造性、結(jié)果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標準。

　競賽時間：每年 9 月

　 □學長寄語：

　這個競賽是一個適合各個年級的同學參加的競賽。它有校級、國家級、國際級。它用到的數(shù)學知識一般不會在課堂上學到，需要同學們利用圖書資源和網(wǎng)絡(luò)自己動手查找相似案例，從中學習某一類問題的解決思路以及報告的行文思路。參加此競賽還需要用到一些數(shù)學軟件，有統(tǒng)計方面的，也有算法方面的，參加競賽的過程中現(xiàn)學現(xiàn)用就可以，那些軟件一般都比較簡單容易上手，競賽時根據(jù)具體問題選擇具體軟件。如果編程方面有一定能力，更適合參加這個競賽。這個競賽也是一個容易獲獎的競賽，我們學院的同學中不乏有獲得國家級獎項的同學，甚至有的人獲得國際獎項。

　4.、SRTP

　 □競賽級別：校級（也有國家級）

　 □競賽時間：每年下半年

　 □競賽內(nèi)容：

　大學生科研訓練計劃（Student Research Training Program 簡稱 SRTP）是本科實踐教育教學改革的重要舉措之一，通過教師或?qū)W生立項，給予一定科研經(jīng)費的資助，為本科生提供科研訓練的機會，使學生盡早進入各專業(yè)科研領(lǐng)域，接觸學科前沿，了解學科發(fā)展動態(tài)；增強學生創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐動手能力；加強合作交流，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，提高學生綜合素質(zhì)。

　 SRTP 立項來自：①教師的教學、科研、生產(chǎn)、管理不同領(lǐng)域中的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和開發(fā)性的研究課題，根據(jù)學生的實際情況，細化后再轉(zhuǎn)化為 SRTP 項目；②學生自定科研項目和研究課題。

　 SRTP 是高等學校培養(yǎng)的人才的一種計劃，不僅要學習和掌握本專業(yè)的基本知識與技能，而且學習具備創(chuàng)造性地解決所學專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)理論和實踐問題的基本能力。

　全國高校中開展 SRTP 較早的高校有浙江大學、東南大學和中國海洋大學，目前西南交

　通大學，山東大學威海分校、南京大學、北京航空航天大學、福州大學等高校也已相繼開始開展此項計劃。

　 □學長寄語：

　SRTP 是所有同學都可以申請的，建議升到大二之后再申請。我們學院申請的題目一般是科技作品方面的，絕大多數(shù)是硬件作品。SRTP 不需要太難太復雜的題目，有時候一個簡單小硬件也可以通過申請。主要是要有創(chuàng)新性，有做的必要。項目一般有半年期的和一年期的，如果來不及可以申請延期。項目驗收時的門檻也是比較低的，只要大家認真去做，最后一般都可以通過驗收的。

　5.東南大學物理實驗研究論文競賽

　 □競賽級別:校級

　 □競賽內(nèi)容：

　具有物理思想的實驗研究論文（包括課程論文、物理實驗儀器改進、現(xiàn)代測量技術(shù)及手段在物理實驗中的應(yīng)用以及物理實驗數(shù)據(jù)處理的優(yōu)化等內(nèi)容）。對某一物理思想或?qū)嶒炋岢鼍哂锌茖W意義的創(chuàng)新觀點、構(gòu)思或設(shè)計方案所撰寫的創(chuàng)新論壇。

　 □學長寄語：

　這個競賽同學們都有機會參加：物理實驗是我們院同學的必修課，當一學期的課程結(jié)束時，同學們可以通過寫物理實驗論文為自己的這門課程申優(yōu)，如果論文寫得不錯，就可以拿它參加這個物理實驗研究論文競賽。所以這個競賽的論文就是物理實驗這門課程的申優(yōu)論文。論文如果有創(chuàng)新點那是最好的，如果沒有創(chuàng)新點也沒關(guān)系，只要你認真細心，論文寫得規(guī)范，也有很大機會得獎。關(guān)于論文的規(guī)范寫法同學們可以在網(wǎng)上看。

　6.全國大學生英語競賽

　 □競賽級別：國家級

　 □競賽時間：初賽安排在四月中旬，決賽在五月中旬。

　 □競賽內(nèi)容：

　◎本競賽內(nèi)容主要包括大學英語學習階段應(yīng)掌握的英語基礎(chǔ)知識和讀、聽、說、寫、譯 五方面的技能，特別是英語綜合運用能力。本年度競賽分 A、B、C、D 四個類別，全國 各高校的研究生及本、�？扑�有年級學生均可自愿報名參賽。A 類考試適用于研究生參 加；B 類考試適用于英語專業(yè)本、�？频膶W生參加；C 類考試適用于非英語專業(yè)的本科 生參加；D 類考試適用于體育類和藝術(shù)類的本科生和高職高專類的學生參加。本競賽面 向大多數(shù)學生，提倡“重在參與”的奧林匹克精神，堅持自愿報名參加的原則，避免僅 僅選拔“尖子”參加競賽，而把大多數(shù)學生排除在競賽之外的做法。

　 ◎本競賽分初賽和決賽兩個階段進行。初賽和決賽均為全國統(tǒng)一命題。初賽包括筆答和 聽力兩種方式。決賽分兩種方式，各地可任選一種：第一種是只參加筆試，第二種是參 加筆試和口試。只參加筆試的學生的決賽成績滿分(含聽力)為 150 分。既參加筆試又參 加口試的學生賽卷的筆試卷分數(shù)為 150 分(含聽力)，口試卷分數(shù)為 50 分，滿分是200 分。

　□學長寄語：

　競賽的形式和英語課的考試差不多，為筆試，有聽力、閱讀理解、完形填空、作文等題目。這個建議英語好的同學別錯過機會，校級的獎項還是很好拿的。網(wǎng)絡(luò)上有很多競賽的真題，參加競賽之前可以打印幾套題目自己練練。這個競賽涉及不到專業(yè)知識，是適合各個專業(yè)各個年級參加的。

　7.東南大學創(chuàng)新體驗競賽

　 □競賽級別：校級

　 □競賽時間：每年十月至十一月

　 □主要內(nèi)容：

　參賽學生以個人為單位，競賽以鼓勵學生“每日一設(shè)想，每日一觀察，每日一創(chuàng)新”為 目的，要求參賽選手在 2011 年 10 月 20 日至 11 月 20 日期間，每日記錄一個自己的創(chuàng)新設(shè)想 或者創(chuàng)意點子。該創(chuàng)新設(shè)想無具體限制，可以是靈光一現(xiàn)的金點子，也可以是深思熟慮 的新方案。記錄思維的痕跡，播下創(chuàng)新的種子，開拓想象的空間。

　 8.高等數(shù)學競賽

　 □競賽級別：省級（也有校級）

　 □競賽時間：每年第三學期開學初

　 □競賽內(nèi)容：高等數(shù)學所學相關(guān)內(nèi)容。

　 □學長寄語：

　這個競賽適合有高數(shù)基礎(chǔ)的同學，大一的同學在大一下半年的時候就可以報名參加了，大二及以上年級的同學如果參加最好在之前復習一下大一學過的高數(shù)，重新熟悉起來。這是給高數(shù)學的好的同學的一個機會，競賽的題目與平時上課做的題目相比比較新穎，同學們可以找往年的競賽題目自己練習一下再參加競賽。

　9. “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽 □主要內(nèi)容：

　 參賽作品申報分三類：自然科學類學術(shù)論文、哲學社會科學類社會調(diào)查報告和學術(shù)論文、科技發(fā)明制作類；參賽作品可分為個人和集體申報作品。申報個人作品的，申報者必須承擔申報作品 60%以上工作，作品鑒定證書、專利證書及發(fā)表的有關(guān)作品上的署名均應(yīng)為第一作者，合作者必須是學生且不得超過兩人；凡作者超過三人的項目或者不超過三人，但無法區(qū)分第一作者的項目，均須申報集體作品。，集體作品的作者必須均為學生。凡有合作者的個人作品或集體作品，均按學歷最高的作者劃分至本專科生、碩士研究生或博士研究生類進行評審。

　□學長寄語：

　 這個競賽的競賽作品有多類：科技論文、社會調(diào)查、科技作品。不同類型的作品分別在不同的小組參加評審。建議大一的同學申報論文、社會調(diào)查這些不需要實物的作品，大二及以上年級的同學多申報科技實物作品方面的作品。因為大一沒有學過專業(yè)課，對電路等

　專業(yè)知識不是很了解，不需要實物的作品對這些同學而言更容易做出來。我們專業(yè)是工科專業(yè)，對學過專業(yè)課的同學們來說，做軟、硬件實物是我們相對其他專業(yè)的優(yōu)勢，所以更適合參加科技實物作品方面。

　10. IEEE 標準電腦鼠走迷宮競賽 □競賽級別：校級 □競賽時間：

　報名時間:3 月

　預(yù)賽：5 月初

　決賽：5 月底 □競賽內(nèi)容：

　采用組委會確定的由嵌入式處理器單片機控制的電腦鼠構(gòu)件，選用的微控制器是Luminary 公司生產(chǎn)的 Cortex-M3 內(nèi)核的 ARM 處理器，除電機與處理器不可改變外，其他均可改進或重新選擇、設(shè)計、加工。本競賽采用 2006 年國際電工和電子工程學會（IEEE）制定的電腦鼠走迷宮競賽規(guī)則，此規(guī)則也是制作與改進電腦鼠實施方案的設(shè)計依據(jù)，使用完全符合 IEEE 國際標準的電腦鼠比賽專用迷宮，各參賽隊在賽前應(yīng)提交闡述其設(shè)計思想、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和軟件框圖的設(shè)計計劃書。

　每參賽隊在指定時間內(nèi)完成硬件的設(shè)計、安裝調(diào)試、軟件編寫和系統(tǒng)調(diào)試，并撰寫相應(yīng)的設(shè)計計劃書闡述其設(shè)計思想、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和軟件框圖。參賽學生應(yīng)獨立設(shè)計與制作，不得依靠教師或其他學生的幫助。

　□學長寄語：

　我們學校有一個電腦鼠的公選課，選修這門課的同學都可以參加這個競賽。這個競賽主要是編程，程序使用的是 c 語言，建議修完 c++課程的同學參加。如果大一的同學 c++學的不錯，也可以在大一下學期選修這門課參加這個競賽。競賽難度不是很大，只要多用點時間看程序，肯動腦子，就會有收獲的。這個競賽不需要動手能力，只是純粹的程序編寫。

　11. robcup 機器人 □競賽級別：省級（國家級）

　□競賽項目：

　RoboCup3D 仿真組、RoboCup Rescue 仿真組和 RoboCup Rescue 實物組。

　仿真組參賽隊在組委會提供的標準底層源代碼的基礎(chǔ)上，通過改進形成本隊參賽代碼，提交組委會。

　實物救援組參賽隊要求根據(jù)組委會提供的機器人監(jiān)控數(shù)據(jù)制作機器人操作控制界面，優(yōu)勝隊將有機會直接操控機器人. □學長寄語：

　本競賽適合大二及以上的同學參加，競賽用到的是 c 語言軟件知識，不需要做硬件方面。其難度比電腦鼠稍難一些，推薦一些對機器人有興趣或者對程序理解能力強和邏輯思維能力強的同學們參加。

　12. 節(jié)能減排科技創(chuàng)新競賽 □競賽級別:校級、國家級

　 □競賽時間:每年第二學期開學初

　 □競賽內(nèi)容:

　 竟賽內(nèi)容以“節(jié)能減排，綠色能源”為主題，體現(xiàn)新思維或新思想的實物（含模型）、軟件、設(shè)計和社會實踐調(diào)研報告等形式的作品。

　 □學長寄語：

　 如果是調(diào)查報告形式的作品，每個年級的同學都可以參加。如果是硬件實物方面的作品，一般需要用到編程器件和電路知識，大二的同學們學了數(shù)電、模電之后會更容易些，所以適合大二以上年級的同學參加。競賽首先需要提交一份申請書，申請書通過了才可以進入復賽繼續(xù)做下去。申請書是關(guān)鍵的一步，首先要保證自己想出的題目既新穎又可行，其次如果有圖紙或設(shè)計圖之類的東西最好附在其中。如果申請書通過了一般就都會有獎項了。這個競賽的難度相對來說比較低，不過最好熟悉電路、單片機，因為最后復賽評審的時候手里有硬件是一個很大的優(yōu)勢。

　 13. 視覺制導機器人競賽 □競賽級別：校級 □競賽時間：每年 4 月左右 □競賽內(nèi)容：

　 采用組委會確定的由單片機控制的機器人小車結(jié)構(gòu)件和零部件，除電機不可改變外，其他均可重新設(shè)計加工。通過紅外、光敏、CCD、巨磁電阻、光電編碼器、顏色傳感器等采集軌跡位置數(shù)據(jù)，控制機器人小車循著不同賽道上的黑色軌跡運動，在一定的誤差范圍內(nèi)，以運動時間決出比賽名次。

　□學長寄語：這個競賽與電腦鼠競賽剛好相反，需要的是動手能力，而對編程的要求要低很多。視覺制導機器人的部分硬件和電路連接都要自己設(shè)計自己動手制作。當然也不是完全不需要編寫程序，但單片機的程序編寫相對較簡單。競賽作品需要一直調(diào)試、改進，九龍湖校區(qū)有專門的競賽場地，競賽過程中也可以到場地調(diào)試作品。

　 附錄 1 東南大學競賽鼓勵獎實施辦法

　為鼓勵學生積極參與各類競賽，增強競爭意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和拼搏精神而設(shè)立該獎項。

　 第一條

　 獲獎對象

　 凡參加學校承認的國際、全國、全省以及本校各類競賽并獲獎的、我校正式錄取在籍注冊的本科生。

　 第二條

　 獎勵金額

　獲獎級別 競賽級別 一等 二等 三等 組項目 個人項目 組項目 個人項目 組項目 個人項目 國際級 2000-3000 1500-2000 1500-2000 1000-1500 800-1000 500-800 國家級 1500-2000 1000-1500 1000-1500 800-1000 500-800 300-500 省級 1000-1500 700-1000 700-1000 500-700 300-500 200-300 校級 300-500 300 200-300 200 100-200 100

　各級主管部門根據(jù)競賽的性質(zhì)，取與所獲獎級別相對應(yīng)的獎勵等級的上限或下限。

　第三條

　 學校承認的國際、全國、江蘇省以及本校的各類競賽有：

　 國際級 國際大學生數(shù)學建模競賽 國際大學生機器人競賽 國際大學生程序設(shè)計競賽（ACM/ICPC）

　 國家級 全國大學生數(shù)模競賽

　全國大學生電子設(shè)計競賽

　全國大學生建筑設(shè)計競賽

　全國大學生周培源力學競賽 全國大學生交通科技競賽 全國大學生物流設(shè)計競賽 全國大學生工程訓練綜合技能競賽 全國大學生基礎(chǔ)力學實驗競賽

　全國大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽 全國高等醫(yī)學院校臨床基本技能知識競賽 全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽 全國高校“創(chuàng)意 創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)”電子商務(wù)挑戰(zhàn)競賽 全國大學生“21 世紀”環(huán)保公益大賽 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術(shù)科技作品競賽（兩年一屆）

　“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽(兩年一屆)

　全國大學生電腦網(wǎng)絡(luò)大賽

　全國大學生英語競賽

　全國大學生英語演講競賽 省級 “挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學生課外學術(shù)科技作品競賽

　“挑戰(zhàn)杯”江蘇省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽 省大學生數(shù)模競賽

　省大學生電子設(shè)計競賽

　省大學生五四英語演講比賽

　省非理科專業(yè)大學生物理競賽

　省非理科專業(yè)大學生高等數(shù)學競賽

　省大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

　省大學生電腦網(wǎng)絡(luò)大賽

　省大學生 CPLD 設(shè)計競賽 省大學生基礎(chǔ)力學實驗競賽 省大學生機械創(chuàng)新設(shè)計大賽 省大學生機器人競賽 省大學生程序設(shè)計競賽 省大學生物理實驗創(chuàng)新競賽 省文科學生自然知識競賽 省大學生結(jié)構(gòu)設(shè)計競賽 省大學生廣告藝術(shù)競賽

　全國大學生程序設(shè)計競賽分區(qū)賽 華東地區(qū)大學生化工設(shè)計競賽

　 校級 校大學生數(shù)模競賽

　校大學生物理競賽

　校高等數(shù)學競賽

　校英語演講競賽

　校大學生力學競賽

　校大學生電子設(shè)計競賽

　校大學生程序設(shè)計競賽

　校大學生機械設(shè)計競賽

　校大學生建筑設(shè)計競賽

　校大學生機器人競賽

　校大學生課外學術(shù)科技作品競賽

　校大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

　校大學生電腦網(wǎng)絡(luò)競賽

　校大學生征文競賽

　以及經(jīng)學校領(lǐng)導批準參加的其他全國或省的非常設(shè)性競賽。

�。ㄗⅲ阂陨细傎愒斍檎垍⒖� SRTP 學生科研計劃項目網(wǎng)站）

　第三章：學 長學姐來叨叨

　前言

　 在學校里最好的幫手莫過于我們的學長和學姐了，他們是過來人，知道大學路上的酸甜苦辣。同樣，他們也最能了解我們的困惑，大學最有用的東西就是學長和學姐多年總結(jié)的經(jīng)驗了。下面我們就一起分享學長學姐在采訪過程中的經(jīng)驗之談吧！

　1.問：如何獲得實踐學分？

　 答：我們學校畢業(yè)要求課外研學分≥2 分，就是為了鼓勵大家在大學期間參與一些科研競賽或項目。獲得學分的主要途徑有：

　參加競賽獲獎拿學分； 通過參加校級、省級等 SRTP 項目獲得學分； 聽取一定數(shù)量的課外研學講座。

　2. 問：什么時候開始專業(yè)課以及什么時候分小專業(yè)方向？

　 答：專業(yè)基礎(chǔ)課大一下開始，學電路基礎(chǔ)。以后會陸陸續(xù)續(xù)學習其他專業(yè)基礎(chǔ)課，大二下及以后就開始真正的專業(yè)課學習。專業(yè)課分為電類專業(yè)的基礎(chǔ)課（C++、數(shù)電、模電、微機等），基本大一大二就學完了，然后是本專業(yè)的基礎(chǔ)課（電機、電力電子、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)、暫態(tài)等）從大二下到大三，然后從大三下到大四上是一些專業(yè)選修課，根據(jù)自己的興趣選擇。研究生階段會分成三個大方向（電機、電力電子、電力系統(tǒng)）九個小方向 （電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、 高電壓與絕緣、 電力電子與電力傳動、電工新理論、 應(yīng)用電子與運動控制技術(shù)、 電氣信息技術(shù)、 新能源發(fā)電技術(shù)與分布式電源、智能電網(wǎng)理論與技術(shù)），但我們院的好多學科是交叉的，即不同方向也是有合作交流的。

　4.問：適合本專業(yè)的科研競賽有哪些？應(yīng)該從何時開始準備著手這些競賽？ 答：適合本專業(yè)的競賽還是很多的。具體可以參加的競賽，比如節(jié)能減排大賽（有全國的，也有校級的），CPLD（只有校級的好像），電子設(shè)計大賽（有全國的，也有校級的，一

　般是通過校賽并取得一定名次才有機會參加國賽），智能車，電腦鼠，數(shù)學建模競賽，robocup機器人大賽等等競賽型的比賽。還有就是 SRTP 和國家創(chuàng)新項目，省級創(chuàng)新項目等等非競賽型的科研項目。一般大一時可以參加一些基礎(chǔ)競賽，大二下開始可以組隊參加一些團體的電類競賽等；競賽、科研還是應(yīng)該以興趣為主，有一個分工明確的小團隊，有想法就可以了，具體的都是自己花時間研究以及咨詢老師、學長學姐們。一般大二結(jié)束，大三開始這段時間是參加競賽的黃金時期。電子設(shè)計競賽，大二開始學電類專業(yè)課，特別是模電數(shù)電的時候就可以開始了。至于和編程有關(guān)的電腦鼠之類的比賽，只要你會編程就可以參加了。一般科研項目都是去申報國家重點項目或者申請專利等形式。本科期間還是學好專業(yè)知識為重，到了研究生或者工作后自然會有一些科研項目。

　5.問：我們是否要做大量的實驗，要到四牌樓做嗎？

　 答：本專業(yè)基本每門專業(yè)課都是有實驗的，實驗比較多，所以實驗報告是個比較麻煩的東西，不建議大家一開始就借鑒學長學姐的實驗報告，抄寫大部分沒有用的理論，實驗報告簡單的把自己做的內(nèi)容與一些研究的問題討論下就好了（自己認真思考后簡單的做個總結(jié)匯報就好了），大量抄寫浪費時間有沒有什么效果；前三年不需要到四牌樓做實驗，就在九龍湖做。

　7.問：哪些課程對今后的就業(yè)有幫助？應(yīng)爭取哪些證書？

　 答：所學課程的重要性取決于你想發(fā)展的方向。有些課對有些人有用，對有些人沒有，建議自己規(guī)劃好自己的未來，確定自己想做什么再決定自己的課程內(nèi)容�；�本上大三大四的專業(yè)課都很重要，然后還有一些專業(yè)基礎(chǔ)課，比如說電路基礎(chǔ)（超級重要）、模電。對就業(yè)最有幫助的是電力系統(tǒng)的課程。我個人感覺最重要的是編程類的課：C++和軟件基礎(chǔ)。當然，東大的本科課程安排自主性不大，只要自己想辦法多聽課，就很難落下自己覺得沒用的課�？偟膩碚f，電氣工程學院出來的學生以后就業(yè)范圍比較廣，學校開設(shè)的課程也是為了以后學生能夠適應(yīng)于更多專業(yè)的需求。無論是基礎(chǔ)課還是專業(yè)課程每一門都很重要，希望大家珍惜大學期間的學習時光，學習好學院開設(shè)的每一門課程，對今后的工作都會有幫助。注冊電氣工程師證書、英語等級證書、計算機等級證書這些都非常重要。

　8.問：在大學期間會有電氣科研的項目嗎？是一些什么項目？ 答：電氣方面的科研,一般到研究生階段才會有一些科研項目可以跟著導師做。大四會有畢業(yè)設(shè)計，這是必須的。科研經(jīng)歷還有一些國創(chuàng)、省創(chuàng)、挑戰(zhàn)杯、SRTP 項目(學校會安排)等。另外，真的想做科研的可以找系里你覺得感興趣的老師跟老師做科研（當然自己有好的想法，老師指導著做更好了）。因為老師會接項目（可能是學校自己申請的科研項目，也有與研究院或相關(guān)企業(yè)共同承擔的技術(shù)類或產(chǎn)品類項目），然后需要學生去幫忙的，這個要自己聯(lián)系老師，聯(lián)系小組。這些項目與本專業(yè)相關(guān)較大，對知識的掌握和運用都有很大的幫助。但是如果不是特別感興趣，沒有大量的的時間投入，以及老師大量時間耐心指導，不建議參加這些科研項目，往往會淪為打醬油。但是，當你真的投入，收獲還是很大的，比參加競賽得到的鍛煉更多。這些經(jīng)歷對你將來的就業(yè)也有很大的幫助，能給你的硬實力增分。

　10.問：在學習上學長有什么建議？ 答：重要的一點，學會總結(jié)！比如有個朱學長（朱朱大神），自己會整理一套“考試寶典”，流程一般是復習時先把書本梳理一遍，自己把重點總結(jié)出來，形成一個大綱，這樣一門課的體系差不多就清楚了，這門課的概念就很清晰了，后面只需對“寶典”進行適當修改就行了。重要的是這個過程中自己的理解與總結(jié)，那么拿到 80 分以上的成績是沒有問題的。

　還有一點是心態(tài)。兩個方面，一個是不要覺得難自己搞不定；一個是不要大意，覺得考前突擊下就可以搞定。說得簡單點，只要平時自己差不多跟著老師把書看了，作業(yè)都是自己做的，拿到 70 分以上沒什么問題（能不能做到就看各人啦~）

　在此基礎(chǔ)上，如果還能堅持自習（事實上課業(yè)較重時必須要堅持自習），學習也就不會

　有什么問題了。

　基礎(chǔ)課程的學習（包括高數(shù)、物理等）：這些科目理解后多做做練習就差不多了，主要是自己的總結(jié)，尤其是高數(shù)大一一開始有些證明什么的，多模仿書上的例子，做一些題目，總結(jié)一下方法，就基本可以了。（作業(yè)自己做、弄懂了絕對不會掛科，考前再做些卷子、白皮書，就能考個不錯的分數(shù)了）。

　實踐課程的學習（C++、數(shù)電、模電等）：這類課程是理論與實踐的結(jié)合，必須注重實際的操作。比如上機、實驗什么的，很多人“參考”一下，不注意消化，這對理論學習是不利的。可以說，平時書看一下，上機、實驗自己鉆研（這個有時真心拼人品，但是努力鉆研肯定成功，學習貴在堅持。不堅持，再好的方法也沒用），最后肯定能取得不錯的成績。

　專業(yè)課的學習：專業(yè)課有個特點，真心去研究發(fā)現(xiàn)每一門都很難，但是考試內(nèi)容一般都不是很難。因為現(xiàn)在學的專業(yè)課都是基礎(chǔ)，傾向于了解、理解。所以考前突擊、死記硬背并非良策。好好看書、細水長流，把握課程的主體（就像前面說的自己總結(jié)，了解課程的大綱，知道自己到底學了什么），然后考前再注意下細節(jié)，基本就很強了。尤其是專業(yè)課，看書、理解、總結(jié)、再看書，慢慢消化，總會取得成效的。

　11.問：您有對電氣專業(yè)的學弟學妹們有什么寄語嗎？ 答：學弟學妹們要珍惜學校的美好時光，好好學習，勞逸結(jié)合，有空可以思考下自己想要怎樣的生活，確定好自己的人生坐標，這樣你才能更好的規(guī)劃你的時間，你的生活才會過得輕松、愉快而且充實。最后祝愿大家都能找到一片屬于自己的天空。

　附錄 推薦幾本與專業(yè)有關(guān)的好書或輔導資料？ Electric Machinery (by Chapman, Stephen J.) 推薦：中國電科院和國網(wǎng)電科院網(wǎng)站

　om/html/Guo_Keji_chengguo.shtm?sid=1&css=3 3.競賽詳情請參考 SRTP 學生科研計劃項目網(wǎng)站）

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